七年級(jí)政治上冊(cè)第九課第二框挫而不折積極進(jìn)取領(lǐng)導(dǎo)學(xué)稿魯教版(1).doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)政治上冊(cè) 第九課第二框 挫而不折 積極進(jìn)取領(lǐng)導(dǎo)學(xué)稿 魯教版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教師寄語(yǔ)】 親愛(ài)的同學(xué)們，我們的每一天每一堂課，都是一個(gè)展現(xiàn)青春魅力的舞臺(tái)。每一次積極的思考和展示，都是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)和鍛造，都能為你的成長(zhǎng)積攢一縷光芒，今天的課堂就是每一位學(xué)生夢(mèng)想的舞臺(tái)，心有多大，天地就有多寬闊。同學(xué)們，讓我們青春的心靈在課堂上自由飛翔，去勇敢挑戰(zhàn)自我，亮出你的風(fēng)采吧！ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 [情感態(tài)度價(jià)值觀] 養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，面對(duì)生活中的困難和逆境，能夠保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。 [能力] 增強(qiáng)調(diào)控自我，承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的挫折和逆境，能從容應(yīng)對(duì)，采取積極的措施渡過(guò)難關(guān) [知識(shí)] 掌握戰(zhàn)勝挫折的方法 【心靈感悟】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考，積極發(fā)言。老師相信：你是最棒的！ 人生難免有挫折，現(xiàn)在，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位叫田甜的姑娘，她的生活中也遭遇了巨大的不幸?？此窃鯓用鎸?duì)挫折的？請(qǐng)同學(xué)們看課本P99-P100思考： 1、假如，田甜向命運(yùn)屈服，她的生活又是一種什么樣的狀態(tài)呢？ 2、讀了這個(gè)故事，你有什么感想呢？ 下面就讓我們共同來(lái)探討一下，戰(zhàn)勝挫折還有哪些方法？ 【共同探究】（請(qǐng)同學(xué)們積極討論、大膽發(fā)言） 小紅因考試失利而煩惱 小英因長(zhǎng)得太胖而苦惱 小明因解不出一道數(shù)學(xué)題而煩惱 小強(qiáng)因父母不和而失去了往日的歡樂(lè) 想一想：這些同學(xué)的挫折感應(yīng)怎樣克服？（歸納、總結(jié)、背誦） 【走進(jìn)生活】 說(shuō)一說(shuō)：你所了解的或身邊的強(qiáng)者，他們是怎樣戰(zhàn)勝挫折的？（看哪些同學(xué)最勇敢，敢于積極發(fā)言） 【實(shí)踐創(chuàng)新】 1、 小組討論，要求暢所欲言 2、流程圖：以小組為單位，每個(gè)人都寫(xiě)下自己正面臨的或遇到過(guò)的挫折 ↓ 小組抽簽對(duì)抽到的問(wèn)題進(jìn)行討論 ↓ 每個(gè)人輪流說(shuō)出自己的感受 ↓ 小組內(nèi)歸納綜合 ↓ 由代表發(fā)言展示成果 結(jié)束語(yǔ)：在成長(zhǎng)的道路上，我們每一個(gè)人心中都有自己的夢(mèng)，但是在把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到許許多多的困難和失敗。我堅(jiān)信，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們?cè)谝院蟮牡缆飞峡隙軌驊?zhàn)勝挫折，絕不向挫折屈服。 【課堂檢測(cè)】請(qǐng)同學(xué)們合上課本，獨(dú)立完成。相信自己：我能行！ 一、請(qǐng)你幫助 王軍在上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越多，王軍的成績(jī)下降了，老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)也少了。王軍從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的感受，這無(wú)疑對(duì)他是一個(gè)重大的打擊，便悶悶不樂(lè)，產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭…… 1、王軍遇到了怎樣的挫折？（4分） 2、請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣正確對(duì)待這些挫折？（25分） 【課堂延伸】（不必拘泥于課本，只要合情合理，切合實(shí)際即可） 1、小軍同學(xué)在班長(zhǎng)競(jìng)選中落選了 辦法： 2、因一點(diǎn)小事被老師誤解了。 辦法： 3、周末沒(méi)能完成老師布置的作業(yè)。 辦法： 4 / 4