七年級語文下冊《第11課人民英雄永垂不朽》教學案（無答案）蘇教版.doc

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教學資料參考范本 七年級語文下冊《第11課 人民英雄永垂不朽》教學案（無答案） 蘇教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、預習、導學 1、給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字 瞻仰（ ） 矗立 （ ） 鎦金 （ ） 上ｓ（ ） 五卅（ ） 天ｑｉｎ （ ） 鑲嵌 （ ） 發(fā)髻 （ ） 重幔（ ） 小廡殿頂（ ） y（ ）越 你覺得還有那些字需要掌握請寫出來 2、本文從說明文分類來說，屬于 ， 說明文。 3、本文的說明對象是什么？說明對象的總體特征是什么？ 4、解題：文章標題下面有個副標題，標題和副標題各有什么作用？ 二、合作探究 1介紹瞻仰紀念碑的路線是？ 2全文看，作者介紹了那十幅浮雕，運用了那些說明順序？ 3本文采用了什么說明方法？ 三、課堂練習 1、判斷下列使用的表達方式（1、記敘（敘述） 2、描寫 3、抒情 4、議論5、說明） ①這是中國歷史自古以來最大的紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有十層樓高，比紀念碑對面的天安門好高4.24米。 （ ） ②小碑座四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的八個大花圈，這些花朵象征著英雄們品質高尚、純潔、表示全國人民對他們的永遠懷念和敬仰。（ ） ③1925年5月30日上海群眾一萬多人在南京路上舉行反帝國主義的大示威，英國巡捕向徒手群眾開槍射擊、死傷多人。 （ ） ④整個紀念碑的造型使人們感到既有民族風格，又有鮮明的新時代精神。（ ） 四、課后積累 說明文知識點： 一、說明的方法 說明事物的方法很多，常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料等等。 1．下定義，是用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明。下定義能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。 2．分類別，是按照一定標準對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。 3．舉例子，是利用列舉實例的辦法把比較復雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。 4．作比較，說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。 5．打比方，是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。 6．列數(shù)字，有些事物便于從數(shù)量上說明特征，用一些數(shù)字來說明，往往可以使讀者了解得更精確、更具體。 7．畫圖表，用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物或事理解說得更直接、更具體。 8．引資料，資料的范圍很廣，可以是經典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。引資料說明，會使說明的內容更充實具體。 二、說明的順序 在確定了說明的內容之后，就要進一步考慮按照什么樣的順序來說明，才能說得條分縷析，中心突出。 客觀事物是多種多樣的，錯綜復雜的，但又是有規(guī)律可循的，有一定的條理性的。寫說明文的時候，要認真研究所寫事物的特點和事物間的相互關系，研究事物的條理性，在這個基礎上找出一個合理的順序，恰當?shù)胤从晨陀^事物的本來面目。 根據(jù)說明對象的特點，說明順序常見的有以下幾種： 1．按照時間先后來安排說明順序。這種順序常用于說明事物的發(fā)展過程。比如介紹一個事件、一項運動、一種制作過程，往往都按這種順序來說明。《人民英雄永垂不朽里對十塊浮雕的說明，顯然是首先考慮到了它所反映的歷史過程，按時間先后一一說明的。 2．按照空間物位關系來安排說明順序。這種順序常用于對群體事物的說明 3．按照事物的邏輯關系來安排說明。 1、怎樣把握說明對象的特點 　　A、題目B、首段C、關鍵詞句（比如：運用了說明方法的語句、中心句） 　　2、說明方法分類和標志 　　分類和作用： 　　一、舉例子：具體真切地說明了事物的特點。 　　二、分類別：條理清楚地說明了事物的特點。 　　三、打比方：形象生動地說明該事物的特點，增強了文章的趣味性。 　　四、列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。 　　五、作比較：突出強調了被說明對象的特點（地位、影響等）。 　　六、下定義：簡明周密地揭示了說明對象的本質和內涵，使說明更嚴密。 　　七、列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。 　　八、引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。 　　3、這些說明方法有何標記？ 　　⑴下定義：……是……，這就是……，叫……。 　?、品诸悇e：有幾類（種），一種是……，另一種是……。 　?、桥e例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。 　?、茸鞅容^：而、比……和……兩種東西比。 　　4、說明順序 　　⑴空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。 　　⑵時間順序：說明事物的發(fā)展變化。 　　⑶邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯(lián)系。 　　A、先總說后分說：總—分；分—總；總—分—總 　　B、先主要后次要。 　　C、先原因后結果。 　　D、由現(xiàn)象到本質。 　　E、由性能到功用。 　　F、由一般到特殊。 　　G、由整體到局部。 　　5、說明文語言的特點 　?、耪f明性語言的特點：準確、平實、簡明（科學小品：生動）。 　　6、說明文分類 　　⑴按說明對象分：實物說明文、事理說明文（說明事物原理或者使用方法等） 　?、瓢凑Z言特點分：平實性說明文、文藝性說明文（科學小品或知識小品）（語言生動形象的說明文，多用描寫） 五、課后練習 ______________ ①黃河是我國第二大河，也是世界上屈指可數(shù)的名川。她從巴顏喀拉山起步，接納千溪百川，一路浩浩蕩蕩，奔騰東流，經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、山東、河南等九省區(qū)，注入ho hn______________的大海。黃河全長5464公里，流域面積75萬多平方公里，像一條金色的巨龍，昂首橫臥在我國北部遼闊的大地上。 ②在古代，黃河流域的自然環(huán)境是很優(yōu)越的。那時，這里的氣候溫暖濕潤，土地肥沃，到處是青山綠野，植物種類繁多，為原始人類的生存提供了有利條件。殷代以后，黃河中下游流域成為我國開發(fā)最早的地區(qū)，經濟發(fā)展、人口fn yǎn________________較快，政治文化也較先進，因此，黃河流域成了中華民族成長的搖籃。 ③相傳中華民族的始祖——黃帝生長在黃河中游，他和他的族系主要活動的區(qū)域也在黃河中游。后來建立夏、商、周王朝的都是他的hu y______________，他們自稱“華”(或夏)，聚居在中原地區(qū)，人們認為“中原”位居四方之中，所以后世又稱之為“中華”?，F(xiàn)在，“中華”又成了整個中國的代稱。 ④黃河是我國古代文明的發(fā)祥地(創(chuàng)立基業(yè)的地方)之一，在新石器時代中期，黃帝族就開始使用彩陶。從河南澠池仰韶村、西安半坡村等地發(fā)掘出的古代文化遺址中，可以見到大約5000年前人們使用的簡陋的木、石農具，居住的木結構房屋，儲糧的窖穴，以及許多圖案精美的彩色陶器。這些地下出土的資料集中反映了中華民族歷史的悠久和藝術水平的高超，被人們稱為“仰韶文化”或“彩陶文化”。 ⑤我國歷史上七大古都中的安陽、西安、洛陽和開封，都在黃河流域。以古都長安為中心的唐代文化，曾是當時文化的高峰，影響著世界各國，尤其是亞洲鄰國的文化。 ⑥黃河，以豐富的乳汁哺育了中華民族，而中華民族的優(yōu)秀兒女在她身旁的辛勤勞動，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。黃河，不愧是中華民族的搖籃，我國文化的發(fā)源地。 １．根據(jù)拼音填寫詞語，依次為___________、___________、___________(3分) ２．閱讀④⑤兩段，概括其大意。(4分) ④段___________________________________________________________________________ ⑤段___________________________________________________________________________ ３.請根據(jù)本文說說： ⑴為什么“黃河流域”是“中華民族成長的搖籃”？(3分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ⑵“中華”這一名稱的來歷：________________________________________________________ ____________________________________________________________________（3分） ４．仔細揣摩本文第①段中劃線的句子，回答下面的問題： ⑴黃河流經的九個省區(qū)中，有兩個省的排序有誤，請改過來。(2分) 排序有誤的兩個省是：__________、___________；正確的應是：__________、__________ ⑵第①段共有三句，如果刪去第二句，段意并未改變，而且內容更簡潔，作者為什么這樣？____________________________________________________________________________ ⑶劃線的句子說明了黃河的什么特點？（3分） _______________________________________________________________________________ ５．文中加點的詞“相傳”和“之一”能否刪去？為什么？(5分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ６．請給本文擬出一個恰當?shù)念}目：__________________________ (3分) ７.讀了本文之后，你覺得文明與環(huán)境之間有什么關系？作為現(xiàn)代人，應該怎樣做才對得起我們的“黃河――母親河”？(6分) _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6 / 6