七年級政治上冊第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》復(fù)習(xí)學(xué)案魯人版.doc

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七年級政治上冊第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》復(fù)習(xí)學(xué)案魯人版 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1）態(tài)度情感價(jià)值觀： 體會豐富多彩的初中生活，培養(yǎng)集體主義感；樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識到受教育的重要性，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識。 2）能力：增強(qiáng)自我調(diào)適能力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會融入新的集體；學(xué)會正確認(rèn)識自我，學(xué)會學(xué)習(xí)。 3）知道自我調(diào)適的方法，理解良好的班集體對自己成長的意義，初步掌握認(rèn)識自我的途徑和方法；知道學(xué)習(xí)的重要性，知道學(xué)習(xí)既是公民的權(quán)利也是公民的義務(wù)，懂得教育與個(gè)人和國家發(fā)展的關(guān)系，知道選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。 二、知識網(wǎng)絡(luò) 第三課 不一樣的環(huán)境不一樣的我 1）------------------ 1） 中學(xué)生活新感受 新生活新起點(diǎn) 2） -------------------- 1）------------------- 2） 適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活 2）---------------------- 3）-------------------------- ①----- 1）良好的班集體的共同特征 ②----- 1)集體是我們成長的樂園 ③------ ①------ 2）良好的班集體的作用 ②------------ ③-------- 新集體 新面貌 （1）---------------- 2）融入新的班集體 （2）--------------------- （3）-------------------------- 1）人貴有自知之明 （1）---------------- （正確認(rèn)識自我的意義） ----------------------- 新自我新認(rèn)識 （2）------------------------ （1）------------------------------ 2）描繪清晰完整的“我 （2） ---------------------------- （怎樣正確認(rèn)識自己） （3） 第四課 （1）--------------------------- 知 學(xué)習(xí)----成才才階梯 （2）-------------------------- （學(xué)習(xí)的意義） （3）---------------------------- 識 （1） ------------------- 受教育既是公民的權(quán)利 （2）------------------------------- 讓 又的公民的基本義務(wù) （3）---------------------------- 受教育---- 法律賦予的 （1）------------------ 權(quán)利和義務(wù) 珍惜受教育的權(quán)利， （2）--------------------------- 履行受教育的義務(wù) （3）-------------------------- 人 （1） 為什么----------------------- 生 1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 （2）怎么做-------------------------- 學(xué)會學(xué)習(xí) 2、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法----------------------- 更 1）含義----------------------- 3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 亮 2）意義---------------------------- 麗 三、單元重難點(diǎn)及解析 1、新生活新起點(diǎn) （1）要學(xué)會適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。學(xué)會調(diào)整心態(tài)，確立新的目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理克服依賴心理。學(xué)習(xí)這個(gè)問題要注意聯(lián)系實(shí)際，靈活掌握其方法。 （2）融入新的班集體 學(xué)習(xí)過程中關(guān)鍵是要認(rèn)識到自己是集體中的一員，做集體的主人。要處理好與同學(xué)間的關(guān)系，要遵守紀(jì)律，要維護(hù)集體利益，為集體添光彩。 （3）正確評價(jià)自己的方法和途徑 學(xué)會用科學(xué)有效的方法的來恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識和和評價(jià)自己，這是促使我們成長進(jìn)步的前提。學(xué)習(xí)過程里要注意運(yùn)用所學(xué)的方法正確認(rèn)識自己，不能片面，也不能靜止的看待自己。要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己，要用發(fā)展的眼光看待自己。 例題（20xx年，海南）今年我省投入1．5億元實(shí)施“教育移民”工程，昌江、瓊中等8市縣邊遠(yuǎn)貧困村莊中小學(xué)生將進(jìn)城讀書。部分學(xué)生來到新學(xué)校后，有的很拘謹(jǐn)、上課不敢大膽發(fā)言，有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фa(chǎn)生自卑心理……這些問題使他們不能盡快融入新集體。 請你針對上述問題幫他們出兩個(gè)主意。(8分) 示例：（1）自尊自愛，客觀評價(jià)自己，以樂觀的態(tài)度對待學(xué)習(xí)生活中的困難； （2）主動關(guān)心、幫助同學(xué)，與同學(xué)友好相處，建立良好的人際關(guān)系； （3）樹立信心，刻苦學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率； （4）發(fā)揮所長，積極參與班集體活動，在班級中找到自己的位置，為班級貢獻(xiàn)自己的力量等。 評分說明：（1）必須從不同的兩個(gè)角度提出合理化建議；（8分） （2）從一個(gè)角度提出兩種以上的合理做法給5分； （3）回答自卑，不努力學(xué)習(xí)，不善于交往等危害的給2分。 （4）完全離題給0分。 解析：本題主要是考查學(xué)生到新環(huán)境后如去適應(yīng)的問題，可從學(xué)習(xí)、生活、同學(xué)交往、班級活動、樹立自信及心理品質(zhì)等方面給鄉(xiāng)村學(xué)生提建議，答案必須從不同的兩個(gè)角度提出合理化建議；盡量避免從一個(gè)角度來提出做法，以免失分。 2、全面、客觀地認(rèn)識、評價(jià)自我的途徑 可通過自我觀察反省自己來認(rèn)識和評價(jià)自己；可以在與他人的接觸、交流和比較中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足；還可以從他人對自己的態(tài)度和評價(jià)中認(rèn)識自己。 例題 （20xx年，福建泉州）“以銅為鏡，可正衣冠；以人為鑒，可明得失。”這句古訓(xùn)體現(xiàn)的道理是（ A ） A.要學(xué)會通過與他人比較和傾聽他人評價(jià)來認(rèn)識自己 B.要全面采納他人的建議 C.要善于悅納自己,學(xué)會展示自己的優(yōu)點(diǎn) D.要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我 解析：做好本題關(guān)鍵在于分析好題干中的材料，所給材料的意思是：通過外部的力量來觀察、認(rèn)識自己。B項(xiàng)不符合題意。C項(xiàng)與題干意思相悖，D項(xiàng)所說意思在題干中沒有表現(xiàn)，A項(xiàng)正確表述了題干的意思，故選A項(xiàng)。 3、受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，又是公民的義務(wù) 這是本課的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，是法制教育的重要目標(biāo)。要通過學(xué)習(xí)使自己樹立權(quán)利意識，尊重和維護(hù)自己的權(quán)利，尊重他人的合法權(quán)利；樹立義務(wù)觀念，直覺履行自己的義務(wù)。本項(xiàng)內(nèi)容，要求幫助學(xué)生從理解權(quán)利和義務(wù)的概念和二者的關(guān)系入手來增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念。 例題（20xx年，廣東汕頭）（不定項(xiàng)選擇）“知識改變命運(yùn)，教育成就未來?！睂@個(gè)宣傳標(biāo)語的正確理解是（ABCD） A.教育是通過分享知識財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提 B.教育通過開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ) C.教育能為人們未來的幸福生活奠基 D.教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 解析：當(dāng)今世界，科技教育已處于十分重要的地位，一個(gè)國家的發(fā)展，離不開教育，一個(gè)人的成長、在未來社會中的地位等等，都離不開教育，只有獲得了足夠的教育，才能為未來的幸福生活奠定良好的基礎(chǔ)，由此可知本題所列四個(gè)選項(xiàng)都正確。答案為ABCD。 4、珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù) 例題 （20xx年，山西太原）在哈佛大學(xué)圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。”這句格言啟迪我們 （ C ） A.要根據(jù)自身的獨(dú)特性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 B.學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，是一個(gè)充滿夢想的過程 C.我們要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù) D.社會越發(fā)展，選擇的機(jī)會就越多，選擇的難度就越大 解析：受教育既是公民享有的權(quán)利，也是公民應(yīng)履行的法律義務(wù)。作為權(quán)利應(yīng)當(dāng)珍惜，作為義務(wù)應(yīng)自覺履行。不能把二者關(guān)系割裂開來。本題用一條格言，來考查學(xué)生對“受教育的權(quán)利與義務(wù)”的正確認(rèn)識與理解?！按蝽铩贝矸艞壥芙逃臋?quán)利，“學(xué)習(xí)”代表履行受教育的義務(wù)，因此A、B、D三項(xiàng)不符合題意，答案為C。 5、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在長期的學(xué)習(xí)過程中形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式，好的習(xí)慣一旦形成，會讓我們受益終生。它在我們學(xué)會學(xué)習(xí)中占有重要地位。 例題（20xx年，四川成都）（不定項(xiàng)選擇）著名教育家烏申斯基曾說過：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本在不斷的增值，而人在其整個(gè)的一生中享受著它的利息。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣具有這樣的作用，表現(xiàn)在 （B C） A.它是正確學(xué)習(xí)觀念的靈魂 B.它有利于提高學(xué)習(xí)效率 C.它是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證 D.它是一個(gè)日積月累的過程 解析：做好本題首先要讀懂材料，明白題干問的實(shí)際上就是，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。而在四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)說的是地位，不選。BC兩項(xiàng)說的是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用，應(yīng)入選，而D項(xiàng)，與題干要求不相符。故正確答案為BC。 四、課堂檢測 單選 1、在新學(xué)期第一天召開的“上中學(xué)，真好”的主題班會上，班主任老師要小凱第一個(gè)發(fā)言，他很緊張，他選擇了沉默，結(jié)果，班會課上出現(xiàn)了“冷場”。你認(rèn)為小凱的表現(xiàn)是（ ） A 正常的，因講的不好會惹的同學(xué)笑話 B 無所謂的，反正互相還認(rèn)識 C 錯(cuò)誤的，因?yàn)樗拱鄷n出現(xiàn)“冷場”，應(yīng)該受到老師的批評。 D 沒有必要，因?yàn)樾律钚枰覀兎e極參與不斷適應(yīng)。 2、小龍同學(xué)是一個(gè)經(jīng)常向班級里提合理化建議的人。為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，他建議每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)廢紙袋，裝起自己的廢紙與雜物；為了讓同學(xué)們廣泛涉獵知識，他建議每位同學(xué)自覺捐書，建立圖書角。同學(xué)們風(fēng)趣的夸他是班上的“提案專家”，他也在同學(xué)們的肯定支持下更加堅(jiān)定了為班集體建設(shè)添磚加瓦的信心。這個(gè)事例說明小龍同學(xué)①有很強(qiáng)的主人翁意識和奉獻(xiàn)意識②發(fā)揮了自己的特長，為建設(shè)良好的班集體貢獻(xiàn)力量③樂于為集體添光彩④把自己融入到新的集體中 A①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④ 3、初中生小紅總是為自己的個(gè)子不高而難過。她總覺得自己什么都不如別人。因此我們可以看出小紅（ ） A 不能全面的認(rèn)識和評價(jià)自己 B 能用發(fā)展的眼光看自己 C 不能正確對待別人的評價(jià) D 能客觀認(rèn)識自己內(nèi)在的素質(zhì) 4、被評為“感動中國20xx年度人物”的“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時(shí)他總是帶著書，如饑似渴的學(xué)習(xí)，最終取得了150項(xiàng)革新成果，誕生了“節(jié)省15、8秒，創(chuàng)造1600萬元”的門式吊車技術(shù)，他曾說“人可以沒有文憑，但不可以沒知識”這啟發(fā)我們（ ） ①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要②學(xué)習(xí)是成才的階梯③文憑越高，知識越多④終身學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 5、下列行為屬于侵犯初二學(xué)生曉峰受教育權(quán)的有（ ） A 期末考試后，曉峰所在的學(xué)校取消了張榜排名的做法 B 父親要求曉峰每天上午在家里幫他干農(nóng)活，下午去上學(xué) C 學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動課，曉峰從中得到了鍛煉 D 某企業(yè)為家庭貧困的曉峰等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金 6、有一個(gè)青年人去問大畫家阿道夫門采爾：“我畫一幅畫往往只用一天的時(shí)間，為什么賣掉它卻需要等上一年呢？”門采爾回答“你倒過來試試！你花一年的功夫去畫，你只需要一天 時(shí)間就可以賣掉它了”這個(gè)故事啟示我們（ ） ①學(xué)習(xí)需要下功夫②學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難和，刻苦努力③事業(yè)的成功需要勤奮④現(xiàn)代化建設(shè)部是輕而易舉的就能完成的事業(yè)，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 二、思考 假如你是今年初三畢業(yè)班的學(xué)生，再過不久你的弟弟妹妹也要進(jìn)入初中生活了。結(jié)合你在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，你想對他們說什么呢？或者為了讓他們更好的學(xué)習(xí)生活，結(jié)合你學(xué)的知識，你給他們提合理化的建議 。 7 / 7