九年級歷史上冊第15課血腥的資本積累導(dǎo)學(xué)案新人教版(I)(1).doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第15課 血腥的資本積累導(dǎo)學(xué)案 新人教版(I) 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 課題 血腥的資本積累 課時 1 使用者 學(xué)習(xí) 目標 歐洲資本主義發(fā)展初期的資本原始積累,與罪惡的奴隸貿(mào)易和殘酷的殖民掠奪密切相關(guān),西方殖民者“三角貿(mào)易”和英國在印度的殖民掠奪,是最有力的證明 重點 難點 重點:“三角貿(mào)易”和英國對印度的殖民掠奪。 難點:奴隸“三角貿(mào)易”、英國對印度殖民掠奪所帶來的后果和影響。 教學(xué)內(nèi)容 師生隨筆 一感悟新知(通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),完成下列知識點) (一)罪惡的“三角貿(mào)易” 背景: 1、 為殖民擴張?zhí)峁┝吮憷? 2、首先進行殖民擴張的是 和 ,接著是 和 等國。 3、在美洲,由于當?shù)氐挠〉诎踩嗽獾? 和 ,人數(shù)銳減,無法為種植園提供足夠的勞動力。 4、歐洲人從非洲販賣 有利可圖。 三角貿(mào)易航程的路線: (1)出程:從( )出發(fā)到( )。 (2)中程:在( )掠獲黑人賣到( ) (3)歸程:把美洲的( )和( )運回( )。 經(jīng)營者 1、最先進行奴隸貿(mào)易的是 , 后來居上,成為主要經(jīng)營者。 影響: 1、使 喪失了近億的精壯勞力, 2、西方的殖民者大發(fā)橫財,為歐洲的工商業(yè)提供了足夠的資金,促進促進了當?shù)? 的發(fā)展。 (二)“日不落帝國”在印度 “日不落帝國”的建立 1、17世紀以后,英國相繼打敗 、 和 。 2、18世紀后半期,英國已成為最強大的國家,號稱“ ” 英國在印度的殖民擴張: 1、殖民機構(gòu): 。 2、掠奪方式:17世紀,建立 從事一些貿(mào)易活動; 18世紀中期,發(fā)動 ,擴大殖民居點,最后搶掠當?shù)氐? 。 3、殖民頭目: 影響: 1、促進了英國 的發(fā)展, 2、為英國工業(yè)生產(chǎn)提供了巨大的 , 3、促使英國迅速成長為 工業(yè)強國。 二、探究新知 有人說歐洲的殖民者對殖民地侵略是一種罪惡,也有人說這種種侵略客觀上有利于歷史的發(fā)展,談?wù)勀銈儗@個問題的看法? 三、歸納總結(jié) 1、一個罪惡 2、一個掠奪 3、三個殖民國家 4、兩個后果 四、當堂達標 1、新航路開辟后,歐洲冒險家為了尋找黃金來到非洲,開始了殖民擴張。最早進行殖民活動的國家是( ) A 英國 法國 B 葡萄牙 荷蘭 C 西班牙 英國 D 西班牙 葡萄牙 2、黑奴貿(mào)易中,殖民者將黑奴從非洲運往( ) A 美洲 B 歐洲 C 非洲 D 亞洲 3、歐洲殖民者在美洲大肆的屠殺( ) A 美利堅人 B 印第安人 C 日耳曼人 D黑人 4、最先進行奴隸貿(mào)易的是( )人。 A 英國 ?。?葡萄牙 C 西班牙 D 荷蘭 5、在黑奴貿(mào)易中,后來居上,成為主要經(jīng)營者的是( ) A西班牙 ?。缕咸蜒馈 。糜 。暮商m 6、販賣黑奴貿(mào)易的出發(fā)點和終點均是( ) A歐洲 ?。路侵蕖? C美洲 D亞洲 7.在罪惡的“三角貿(mào)易”中,連接“三角”路線,正確的是( ) A 歐洲--美洲--非洲--歐洲 B美洲--非洲--歐洲--美洲 C歐洲--非洲--美洲--歐洲 D非洲--歐洲--美洲--非洲 8.馬克思抨擊歐洲資產(chǎn)階級“丟掉了最后一點羞恥心和良心”的事件是( ) A 海上搶劫 B 殖民掠奪 C 販賣黑奴 D 不等價交換9.通過 9.世界上最大的殖民國家是( ) A法國 B 德國 C 英國 D 美國 10.英國負責(zé)對印度等亞洲國家進行侵略的工具是( ) A 海上搶劫 B建立殖民據(jù)點 C發(fā)動戰(zhàn)爭 D 東印度公司 11.英國在印度的殖民頭目是( )。 A 克萊武 B 華爾 C 康華利 D 瓦德西 12、閱讀材料: 奴隸販子一般先從歐洲港口出發(fā),航抵西海岸,用各種方法掠取黑奴,叫“出程”;然后橫渡大西洋到美洲,出賣黑奴換取農(nóng)、礦產(chǎn)品,叫“中程”;最后把農(nóng)、礦產(chǎn)品運到歐洲出售,完成一個巡回,叫“歸程”。三角貿(mào)易整個航程一般歷時6個月,其中進行三次貿(mào)易,獲得三筆巨額利潤。英國、法國等都籍此進行了資本原始積累。 請回答: (1)根據(jù)材料繪制出三角貿(mào)易示意圖。 (2)三角貿(mào)易的起點是何處?并說出該活動對非洲、歐洲和美洲分別產(chǎn)生的影響 師生反思: 4 / 4- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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