九年級歷史上冊第24課著名科學(xué)家和啟蒙思想家學(xué)案岳麓版.doc
《九年級歷史上冊第24課著名科學(xué)家和啟蒙思想家學(xué)案岳麓版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《九年級歷史上冊第24課著名科學(xué)家和啟蒙思想家學(xué)案岳麓版.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)資料參考范本 九年級歷史上冊 第24課 著名科學(xué)家和啟蒙思想家學(xué)案 岳麓版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 課題 著名科學(xué)家和啟蒙思想家 課型 新授課 重點 牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦及其主要成就 難點 伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的思想主張 課時 1 教具準(zhǔn)備 多媒體 總課時 第24課時 一、 預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、簡述牛頓、達(dá)爾文和愛因斯坦等人的主要成就,認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用。 2、了解伏爾泰等人的基本主張,初步認(rèn)識思想解放運動與社會進(jìn)步的關(guān)系。 二、自學(xué)提綱 (閱讀課文P129 134在課本中找出下列內(nèi)容) 1、文藝復(fù)興后,自然科學(xué)為何能取得重大成就? 2、請概括牛頓、達(dá)爾文、愛因斯坦的主要科學(xué)成就。 3、闡述伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭的重要思想主張。并說說他們有哪些相同思想主張。 三、當(dāng)堂檢測; 1、17世紀(jì),英國科學(xué)家牛頓提出了( )奠定了物理學(xué)的基礎(chǔ)。近代自然科學(xué)同古代科學(xué)相比,有兩個重要特征:用實驗可以驗證,用數(shù)學(xué)可以精確表達(dá)。( )一門同時具備近代自然科學(xué)兩大特征的學(xué)科。 2、牛頓著作有《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,1704年出版《光學(xué)》一書。牛頓 三大定律是:( 、 和 ) 3、19世紀(jì)中期,英國科學(xué)家達(dá)爾文寫成( )書,認(rèn)為生物是不斷進(jìn)化的,進(jìn)化是“自然選擇”的結(jié)果。 4、20世紀(jì)初,德國科學(xué)家愛因斯坦堅持不懈地進(jìn)行科學(xué)探索,提出了( )這一理論揭示了原子內(nèi)部蘊藏巨大能量的秘密,成為利用原子能的理論基礎(chǔ),是物理學(xué)的一場重大革命。( )為最富有創(chuàng)造力的科學(xué)家。 5、18世紀(jì),在反封建斗爭中,法國涌現(xiàn)了一批啟蒙思想家,著名的有 ( 、 、和 ) 四、教師精講: 伏爾泰、孟德斯鳩和盧梭的思想主張 五、合作探究,展示提升: 1、伏爾泰的主張有哪些? 2、伏爾泰說:“我不贊成你的觀點,但我捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?!边@句話反映了啟蒙思想家的什么觀點? 3、閱讀下列材料: “本憲法所賦予一切立法權(quán),應(yīng)操于聯(lián)邦國會……行政權(quán)應(yīng)操于美利堅合眾國總統(tǒng)…… 聯(lián)邦的司法權(quán)應(yīng)操于最高法院及聯(lián)邦國會得以隨時規(guī)定并設(shè)立的各種低級法院。 ” 思考:上述材料體現(xiàn)了哪一啟蒙思想家的什么主張? 4、結(jié)合本課內(nèi)容,你認(rèn)為成為一個科學(xué)家應(yīng)具備哪些素質(zhì)? 教學(xué)筆記 課后反思: 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 九年級 歷史 上冊 24 著名 科學(xué)家 啟蒙 思想 家學(xué) 案岳麓版
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3083224.html