九年級(jí)歷史上冊(cè)叩響現(xiàn)代文明的大門教案北師大版.doc
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教學(xué)資料參考范本 九年級(jí)歷史上冊(cè) 叩響現(xiàn)代文明的大門教案 北師大版 撰寫人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 教學(xué)課題 教學(xué)目標(biāo) 1、知道卡爾?本茨發(fā)明了汽車,被稱為“汽車之父”。福特第一個(gè)流水線大規(guī)模生產(chǎn)汽車,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。 2、了解第二次工業(yè)革命具有劃時(shí)代的意義,使人類叩響現(xiàn)代文明的大門。 3、理解科技是第一生產(chǎn)力。 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)收集發(fā)明家的科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)的有關(guān)資料,體驗(yàn)勤奮踏實(shí)、堅(jiān)持不懈、勇于探索的科學(xué)精神。 教學(xué)難點(diǎn) 理解第二次工業(yè)革命有劃時(shí)代的意義,使人類叩響現(xiàn)代文明的大門。說(shuō)明科技是第一生產(chǎn)力。 教學(xué)用具 多媒體 教 學(xué) 流 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)前一節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)入新課。 二、自主質(zhì)疑 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,完成知能導(dǎo)航。 三、交流展示 1、檢查學(xué)生自學(xué)情況。 2、建構(gòu)本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 四、互動(dòng)探究 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使得科技在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越顯著。進(jìn)人20世紀(jì)80年代,鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷,為我國(guó)90年代乃至跨世紀(jì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力。下面就讓我們遨游世界科技發(fā)展之長(zhǎng)河…… (1)第一次工業(yè)革命中發(fā)明了哪些新交通工具?第二次工業(yè)革命開始的標(biāo)志是什么?其時(shí)代特征是什么?主要體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面? (2)當(dāng)你乘坐汽車、享受現(xiàn)代文明帶給我們的舒適生活的時(shí)候,你認(rèn)為我們最應(yīng)該感謝誰(shuí)呢?你知道它的工作動(dòng)力機(jī)械嗎? (3)在第二次工業(yè)革命中你知道和汽車使用相同動(dòng)力機(jī)械的發(fā)明還有什么? (4)列表比較: 工業(yè)革命 時(shí)代特征 時(shí)間 主要成就 結(jié)論 第一次 第二次 (5)科技是一柄雙刃劍。第二次技革科命帶來(lái)物質(zhì)財(cái)富迅速增加,精神生活也更加豐富多彩,同時(shí)它也給人類帶來(lái)一些不利影響。從你的身邊舉例說(shuō)明。 五、矯正反饋 1、1870年,世界石油產(chǎn)量?jī)H為80萬(wàn)噸,1900年,世界石油產(chǎn)量猛增到20xx萬(wàn)噸,你認(rèn)為導(dǎo)致世界石油產(chǎn)量迅速增加的主要原因是( ) A、電力的廣泛應(yīng)用 B、內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用 C、飛機(jī)的迅速發(fā)展 D、蒸汽機(jī)的發(fā)明和推廣應(yīng)用 2、將人們的出行方式由陸地、水中轉(zhuǎn)為空中,讓人類如小鳥一樣在藍(lán)天翱翔、被稱為航空飛行器的先驅(qū)的人是( ) A、卡爾?本茨 B、蒙哥特菲兄弟 C、福特 D、萊特兄弟 3、下列當(dāng)今社會(huì)生活中的日常行為,與第二次工業(yè)革命的創(chuàng)造沒有緊密聯(lián)系的是( ) A、打電話聊天 B、乘公共汽車上班 C、用電腦辦公 D、坐飛機(jī)旅游 4、19世紀(jì)末,人們的出行工具開始多樣化,他們可以選擇的有( ) ① 汽船 ②火車?、燮嚒 、荞R車 ?、蒿w機(jī) A、①②③④ B、②④⑤ C、②③④⑤ D、①②③④⑤ 聽講 閱讀、填空 展示 開展小組合作,進(jìn)行探究。 檢測(cè) 板書設(shè)計(jì): 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門 一、 內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明與改進(jìn) 二、 汽車和飛機(jī)的發(fā)明 三、 第二次工業(yè)革命的影響 作業(yè)布置:完成《伴你學(xué)》 教學(xué)反思: 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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