八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》學(xué)案新人教版.doc

《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》學(xué)案新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》學(xué)案新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第1課 人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》學(xué)案 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 1：了解作者和理解、積累“銳不可當(dāng)，殲滅、擊潰”等詞語(yǔ) 2：通過(guò)學(xué)習(xí)消息的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，理清本篇新聞的思路，并掌握本文的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景等。 3通過(guò)朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)新聞的內(nèi)在意蘊(yùn)，感受人民解放軍戰(zhàn)無(wú)不勝的氣魄，培養(yǎng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的情操 自學(xué)自測(cè) （一）自學(xué)導(dǎo)航 A;:毛澤東，字潤(rùn)之，中華人民共和國(guó)的締造者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家、書法家、詩(shī)人，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，寫了《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》《井岡山的斗爭(zhēng)》《星星之火，可以燎原》，主要作品都收集在《毛澤東選集》中 B關(guān)于新聞：又稱消息， １、新聞的特點(diǎn)： 真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性。 ２、新聞的要素： 即記敘的六要素（人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）。 ３、新聞的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。（前三個(gè)是必不可少的部分） ⑴標(biāo)題： 是整篇新聞的眼睛，具有簡(jiǎn)明、概括的特點(diǎn)。它可以是只有一個(gè)主標(biāo)題，也可以是多行標(biāo)題。多行標(biāo)題包括：主標(biāo)題、引題、副標(biāo)題。 ⑵導(dǎo)語(yǔ)： 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新聞的基本事實(shí)或主題，給讀者以總體印象。 ⑶主體： 是主要部分，對(duì)導(dǎo)語(yǔ)中已披露的新聞要素作進(jìn)一步的闡釋和拓展。 ⑷電頭：（在導(dǎo)語(yǔ)之前） 括號(hào)內(nèi)的部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。此“電頭”表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。 C:背景介紹 1949年初，淮海、遼沈、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束，人民解放軍在全國(guó)取得勝利巳成定局。但國(guó)民黨反動(dòng)政府依然負(fù)隅頑抗，在對(duì)長(zhǎng)江防線經(jīng)過(guò)三個(gè)半月苦心經(jīng)營(yíng)之后，于4月20日悍然拒絕簽訂國(guó)內(nèi)和平協(xié)定。4月21日，毛澤東主席和朱德總司令立即發(fā)布了《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，人民解放軍于該日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日2時(shí)，新華社播發(fā)了毛澤東同志撰寫的消息《我三十萬(wàn)大軍勝利渡過(guò)長(zhǎng)江》，報(bào)道了中路軍萬(wàn)船齊發(fā)、突破敵陣、 占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況，22日夜，毛澤東同志又撰寫了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿。 （二）自測(cè)： 1、讀準(zhǔn)下列字音和解釋下列詞語(yǔ)： 蕪湖　 　 泄氣　　 區(qū)域　 荻港 　潰退 2、導(dǎo)語(yǔ)前面的電頭起什么作用? 　　 3、找出文章的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景,各有什么作用? 標(biāo)題： 導(dǎo)語(yǔ): 主體： 背景： 四：討論答疑 1、三路大軍渡江的情況是怎樣的？（從時(shí)間、兵力、和渡過(guò)兵力方面來(lái)分析.） 三路大軍渡江的進(jìn)展情況： 時(shí)間 兵力 渡過(guò)兵力 中路軍（ 到 ） 西路軍（ 到 ） 東路軍（ 到 ） 2、為什么按中、西、東的順序敘述？西路軍和東路軍事同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍？順序顛倒可以嗎？ 3、這則新聞在語(yǔ)言運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？ 五：課堂小結(jié)： 毛澤東不愧為一位杰出的領(lǐng)袖，他能運(yùn)籌帷幄，絕勝千里，寫的文章也同樣是氣勢(shì)不凡。“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霰王。天若有情天變老，人間正道是滄桑?！痹?shī)中描繪了一幅我軍在炮火紛飛下橫渡長(zhǎng)江，沖破敵陣，銳不可當(dāng)?shù)膭?dòng)人畫面。詩(shī)人豪壯的情懷真是前無(wú)古人，獨(dú)步當(dāng)代。 4 / 4