七年級(jí)地理上冊(cè)第2節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版.doc

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教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)地理上冊(cè) 第2節(jié)《地球的運(yùn)動(dòng)》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 個(gè)案設(shè)計(jì) 個(gè)性化修改 教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能：理解地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的方向、周期，及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，知道五帶界線、范圍及光照情況。 2.過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)儀演示，說(shuō)明地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)特點(diǎn)，及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解地球是不斷運(yùn)動(dòng)著的，地球上許多地理現(xiàn)象都與地球運(yùn)動(dòng)有關(guān)，從而樹立唯物論和無(wú)神論觀點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 1．地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的定義、方向、周期和地理意義。 2．二分二至日太陽(yáng)照射情況的差異。 3．五帶的劃分及特征。 教學(xué)難點(diǎn) 1．由于地球的自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地方時(shí)差。 2．二分二至日太陽(yáng)照射情況的差異。 3．四季的形成。 教具　　　地球儀若干、手電筒若干、地圖冊(cè)、自制地球自轉(zhuǎn)儀 教學(xué)方法　講授法、演示法、啟發(fā)式教學(xué)法 課時(shí)安排 2～3課時(shí)。 建議第1課時(shí)講地球的自轉(zhuǎn)及地理意義、公轉(zhuǎn)的方向和周期； 第2課時(shí)講地球公轉(zhuǎn)的地理意義； 第3課時(shí)復(fù)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的地理意義，講五帶的劃分。 教學(xué)設(shè)計(jì) 第1課時(shí) （新課導(dǎo)入） 日月星辰的東升西落、寒來(lái)暑往的四季變化，是我們非常熟悉的自然現(xiàn)象。那么大家知道這些現(xiàn)象的形成原因嗎？學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容后，同學(xué)們就能找到答案了。 第二節(jié)　地球的運(yùn)動(dòng)（板書） 活動(dòng)1 請(qǐng)一名同學(xué)讀教材P9閱讀材料“是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)？” 問(wèn)：這段材料說(shuō)明了什么？請(qǐng)談?wù)勀愕母邢耄浚ㄍ瑢W(xué)回答） 教師：請(qǐng)同學(xué)們記住這位偉大的科學(xué)家——哥白尼，學(xué)習(xí)他勇敢的科學(xué)精神。 活動(dòng)2 （布置自學(xué)內(nèi)容）請(qǐng)同學(xué)自讀教材關(guān)于地球自轉(zhuǎn)內(nèi)容，完成下列內(nèi)容（教師在學(xué)生閱讀時(shí)板書以下內(nèi)容） （說(shuō)明：自轉(zhuǎn)相關(guān)概念簡(jiǎn)單，學(xué)生可以自行歸納，橫線不板書） 一、地球的自轉(zhuǎn)（板書） 1.方向：自西向東 2.周期：約24小時(shí)（一天） 3.圍繞的中心：地軸 4.地理意義：時(shí)間的差異（又稱：晝夜更替） 活動(dòng)3 教師拿出教學(xué)地球儀，請(qǐng)學(xué)生演示地球的自轉(zhuǎn)。 （請(qǐng)2-3名學(xué)生上講臺(tái)演示） 設(shè)計(jì)說(shuō)明：培養(yǎng)學(xué)生正確空間觀念。必須糾正以下幾個(gè)錯(cuò)誤（教師自己也要注意）： 1.地球儀的擺放位置（從學(xué)生觀察角度看，地軸必須是向右傾斜） 2.演示自轉(zhuǎn)方向時(shí)必須自西向東（即使地球儀自右向左轉(zhuǎn)動(dòng)） 演示1：教師用手電筒照射地球儀，演示晝夜的產(chǎn)生，并講解產(chǎn)生的原因。（晝半球、夜半球、晨昏圈） 拓展提問(wèn)：如果地球不自轉(zhuǎn)，將會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（地球上一點(diǎn)總是白天或黑夜，哈……麻煩大了?。? 演示2：然后再轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，演示晝夜更替，并講解產(chǎn)生的原因。 活動(dòng)4 把全班同學(xué)分成若干小組，每組4-6人，每組一個(gè)地球儀，一個(gè)手電筒，完成： 1.正確演示地球的自轉(zhuǎn)，注意晝夜是怎樣交替的。 2.從北（南）極上空觀察，地球自轉(zhuǎn)應(yīng)為＿＿＿時(shí)針旋轉(zhuǎn)？通過(guò)觀察完成下圖。 3.在地球儀上找到中國(guó)北京、美國(guó)紐約、日本東京，并作好記號(hào)。 討論 1.當(dāng)北京是白天時(shí)，紐約、東京哪個(gè)是黑夜，哪個(gè)是白天？ （紐約是黑夜，東京是白天） 2.北京和東京哪個(gè)地方先見到太陽(yáng)？這說(shuō)明哪個(gè)地方時(shí)間早？ （東京。東京時(shí)間早） 3.東邊的地方和西邊的地方哪個(gè)時(shí)間早？（東邊） 4.教材圖1.18：在同一時(shí)刻，姨媽和暢暢互致問(wèn)候時(shí)，為什么會(huì)有時(shí)間上的差異？如果暢暢中午12點(diǎn)打電話給姨媽是否合適？為什么？（由于地球的自轉(zhuǎn)導(dǎo)致東邊比西邊的時(shí)間早。不合適，因?yàn)檫@時(shí)紐約正是半夜）（學(xué)生討論后回答，教師略作講解） 小結(jié)作業(yè)（略） 板書設(shè)計(jì) 第二節(jié)　地球的運(yùn)動(dòng) 一、地球的自轉(zhuǎn) 1.方向：自西向東 2.周期：約24小時(shí) 3.圍繞的中心：地軸 4.地理意義：時(shí)間的差異 課后反思（返回目錄） 4 / 4