八年級(jí)地理上冊(cè)第二章第一節(jié)中國(guó)的地形(一)學(xué)案湘教版.doc
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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)地理上冊(cè) 第二章第一節(jié)中國(guó)的地形(一)學(xué)案 湘教版 撰寫(xiě)人:__________________ 時(shí) 間:__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 (1)了解我國(guó)地勢(shì)西高東低,呈階梯分布的特點(diǎn)及各階梯的大致海拔高度和分界線。 (2)使學(xué)生理解山脈走向的概念和山脈是地形的“骨架” ,以及記住我國(guó)主要山脈的名稱(chēng)和大致分布。 (3)培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖和析圖能力(分層設(shè)色地形圖和剖面圖)。 (4)學(xué)會(huì)分析西高東低的地勢(shì)對(duì)我國(guó)氣候、河流和經(jīng)濟(jì)等方面的影響。 過(guò)程與方法 (1)在啟發(fā)式談話(huà)教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生在主觀思維中掌握新課知識(shí),并嘗試運(yùn)用已知(已獲)的知識(shí),對(duì)地理事物記憶的優(yōu)化。 (2)通過(guò)課前的資料收集和課堂上的交流展示,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和收集地理信息的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的自豪感,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)辯證地看待身邊地理事物。(地勢(shì)的優(yōu)劣勢(shì)分析) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) (1)我國(guó)西高東低,三級(jí)階梯的地勢(shì)特征和我國(guó)主要山脈的名稱(chēng)和分布 (2)培養(yǎng)學(xué)生判讀地形圖和析圖能力 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 我國(guó)地勢(shì)對(duì)其他地理要素的影響及學(xué)生讀圖、析圖能力的培養(yǎng) 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、預(yù)習(xí)交流展示 填空題 1.位于中尼邊境的 ,海拔8848米,是世界第一高峰,我國(guó)有“世界屋脊”之稱(chēng)的高原是 。 2.我國(guó)地勢(shì) 高 低,呈三級(jí)階梯。 二、課堂合作探究 (一)地勢(shì)西高東低 讀教材圖2-1完成活動(dòng)題。 (二)山脈縱橫交錯(cuò) 1、我國(guó)是一個(gè)多 的國(guó)家,山脈縱橫交錯(cuò),構(gòu)成地形的 , 、 、 、 鑲嵌其中。 2、根據(jù)走向,我國(guó)山脈可分為: 東西走向的三列:(1) 南北走向的山脈: 東北-西南走向的山脈: 西北-東南走向的山脈: 三、收獲展示 選擇題 構(gòu)成我國(guó)地形分布骨架的是( ) A 河流 B山脈 C高原 D盆地 綜合題 1.讀下圖,我國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯分布示意圖,填繪下表: 地勢(shì)階梯:第一級(jí)階梯,界線① 山 ② 山 ③ 山 第二級(jí)階梯,界線④ 嶺 ⑤ 山 ⑥ 山 ⑦ 山 第三級(jí)階梯: 2.讀下圖,我國(guó)沿北緯36度附近地形剖面圖,完全成下問(wèn)題: (1)我國(guó)地勢(shì) __________ 高 __________ 低,呈 ___________ 狀分布。 (2)我國(guó)地勢(shì)共分 ___________ 級(jí)階梯,平均海拔在4000米以上的是第 __________ 級(jí)階梯;地形以山地和高原為主的是第 ___________ , __________ 級(jí)階梯;地形以平原為主的是第 __________ 級(jí)階梯;它再向東到近海海底地形為___________;我國(guó)首都北京位于第 __________ 級(jí)階梯上。 四、學(xué)生反饋 五、教師反思 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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