2019-2020年七年級信息技術上冊 第一課走進網(wǎng)絡教室教案 人教版.doc

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2019-2020年七年級信息技術上冊 第一課走進網(wǎng)絡教室教案 人教版 教學目標 知識目標：1、了解電腦的外觀。 2、了解Windows桌面組成。 3、掌握Windows桌面背景的設置。 技能目標：1、掌握開機的方法。 2、掌握鼠標的基本操作：單擊、雙擊、右擊。 3、通過桌面圖標排列和桌面背景設置來熟練鼠標的操作。 4、學會正確安全地關閉計算機。 情感目標：通過始學教育，要求學生把計算機房紀律注意事項、衛(wèi)生注意事項等有關紀律和注意事項記錄到“隨堂練習”中，讓學生明白計算機房是一個公共場所，在這個公共場所里，必須知道哪些事可以做，哪些事情不可以做，以使學生能正確地遵守公共道德規(guī)范。 重點與難點 重點：鼠標的操作。 難點：培養(yǎng)學生良好的學習習慣和衛(wèi)生習慣。 教學過程 導課：（上課鈴響） 同學們，現(xiàn)在你是不是已迫不及待想進入計算機房？ 計算機房和普通教室有很大的差別，今天我們的第一個任務是熟悉計算機教室環(huán)境。 熟悉網(wǎng)絡教室的環(huán)境 （帶領學生進入計算機，要求學生觀察計算機房的布置和環(huán)境。并按班級的坐位找到自己的位置就坐。） [提問引導]：你能說一說計算機房的環(huán)境嗎？（引導學生說出機房環(huán)境特點） 教師總結：根據(jù)學生回答說清計算機設備組成（教師機、學生機、網(wǎng)絡線等） [提問引導]：在計算機房里有這么多的設備，而且它是一個公共教室，為了保護好這些設備給同學們一個好的學習環(huán)境，你能幫老師出一些主意嗎？ 教師總結：同學們都很聰明，幫助老師想了很多辦法?，F(xiàn)在老師把大家的辦法分為紀律注意事項和衛(wèi)生注意事項，并請同學們把這些注意事項記錄下來（書本隨堂練習1）作為我們今后學習中所必須共同遵守的規(guī)則和紀律，也請同學們互相監(jiān)督。 [投影]：紀律注意事項： 1、在計算機房內(nèi)不大聲喧嘩、吵鬧，不隨意走動； 2、愛護計算機設備，不做敲打、刻劃等損害計算機的行為； 3、在老師沒有安排的情況下，不準玩游戲，不使用外來光盤、軟盤及從網(wǎng)上下載軟件； 4、任何時候，禁止瀏覽不良網(wǎng)站； 5、自覺遵守浙江省青少年網(wǎng)絡文明公約； 衛(wèi)生注意紀律： 1、不將飲料、袋裝食品、口香糖帶入計算機房； 2、不將雨傘等與學習無關的物品帶入計算機房； 3、保持室內(nèi)整潔，不亂扔紙屑； 4、離開教室時要自覺將凳子、鍵盤、鼠標放回原處。 打開你的電腦 教師引導：我們知道許多電器設備都有自己的開關按鈕，同樣計算機設備也有自己的開關按鈕，現(xiàn)在請同學們觀察你自己的電腦，并根據(jù)書本P3介紹在自己的電腦上找到“主機”、“顯示器”、“鍵盤”、“鍵盤”，找到顯示器和電腦主機開關的位置。 [投影]：開機步驟： 1、先打開顯示器開關，再打開主機開關； 2、等待windows啟動，進入“登錄”界面； windows桌面介紹 教師引導：成功啟動windows后，同學們看到的是windows桌面，桌面有許多內(nèi)容吧，它們各叫什么呢？下面我們依次來認識它們。 [板書] 1、圖標 2、任務欄 3、開始按鈕 4、右鍵菜單 [操作練習]1、用鼠標拖動桌面上的圖標 2、單擊任務欄中的快速啟動欄啟動IE， 3、單擊開始按鈕啟動“記事本”， 4、用鼠標在任務欄上切換“IE”和“記事本” 5、單擊快速啟動欄中的“顯示桌面”按鈕， 6、關閉所有打開的程序。 設置桌面背景 教師引導：油漆工可以為我們的課桌漆上各種顏色和圖案，而同學們自己呢又可以將課桌上的書本，按照自己的意愿放在任何一個位置，那么windows桌面可不可也這樣做呢？下面我們就來當一回油漆工吧！為自己設計一個好看的windows桌面。 [操作練習]：由學生按照書本提示，自學windows桌面設置。 [比一比]：會上網(wǎng)的同學可以上網(wǎng)下載好看的桌面圖案，然后比一比誰的桌面最有創(chuàng)意。 [投影]：提供精美壁紙下載網(wǎng)址：百度→圖片 [說一說]：1、同學們之間互相說一說設置桌面的經(jīng)驗。 2、讓設置的最好的同學上臺說一說經(jīng)驗。 [拓展]：你能把桌面上的圖標，打亂嗎？（桌面右鍵菜單） 安全關機 同學們時間過得真快，一節(jié)課的時間馬上就要到了，在你離開機房前，應將電腦安全地關閉。電腦的安全關機可不像電視機一樣，只要按一下開關就可以了，如果你操作不當，可能會使電腦損壞，所以要保護好電腦，我們必須正確地關機。下面請同學們跟著老師一起做。 [操作演示]：關機過程。 行為規(guī)范 要求學生將桌椅、鼠標、鍵盤的擺放整齊，離開教室。