2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元（第1課時(shí) 字音字形與作者作品）復(fù)習(xí)教學(xué)案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元（第1課時(shí) 字音字形與作者作品）復(fù)習(xí)教學(xué)案 （新版）新人教版 一、復(fù)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù) 1.課程標(biāo)準(zhǔn)： （1）認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)左右。 （2）了解課文涉及的重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。 （3）誦讀古代詩(shī)詞, 能理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用, 提高自己的欣賞品位。 2.教材分析： （1）字音、字形考查是中招考試必考題，主要考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握情況，平時(shí)要注意積累。重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)，這一考點(diǎn)可能會(huì)出現(xiàn)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀相結(jié)合的選擇題 （2）本單元文言文《孫權(quán)勸學(xué)》，以對(duì)話體的方式記事，突出了孫權(quán)的善勸，呂蒙的好學(xué)，魯肅的直率，言簡(jiǎn)而意豐。 3.中招考點(diǎn)： （1）河南中考xx、xx和xx年字音字形題一直都占4分。第一道是考查字音題：重點(diǎn)考查辨析多音字、形近字、易讀錯(cuò)的字，考查形式為四項(xiàng)選擇題，中招考試中占2分。第二道是考查字形題：重點(diǎn)考查同音形近字、和同音異形字，考查形式為四項(xiàng)選擇題，中招考試中占2分。 （2）作者作品常考點(diǎn)有：重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)，這一考點(diǎn)可能會(huì)出現(xiàn)文學(xué)常識(shí)與名著閱讀相結(jié)合的選擇題。 （3）近年來(lái),河南中招對(duì)文言文閱讀的考查,一直以課內(nèi)外對(duì)比閱讀的形式呈現(xiàn), 課內(nèi)對(duì)文言文的考查內(nèi)容主要集中：1、常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義和文言虛詞的作用。2、順暢朗讀，斷句停頓。3、句子的翻譯和理解。4、理解文意并對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。 4.學(xué)情分析： 對(duì)于七年級(jí)學(xué)生要加強(qiáng)字音字形的練習(xí)，為中招考試打好基礎(chǔ)。名著作者作品要掌握牢，為名著閱讀題打基礎(chǔ)。 《孫權(quán)勸學(xué)》雖已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，但部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)的文言詞匯掌握不牢，不能正確準(zhǔn)確地翻譯課文，對(duì)課文的理解不夠深入。 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1.通過(guò)練習(xí)字音、字形題，能總結(jié)出字音、字形題的做題方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。 2.通過(guò)復(fù)習(xí)本單元作者作品，能總結(jié)出重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問(wèn)題。 3. 通過(guò)識(shí)記《孫權(quán)勸學(xué)》課下注釋，會(huì)解釋重點(diǎn)文言詞匯，并能翻譯理解課文。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1.針對(duì)目標(biāo)1，設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)：能寫出課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，能辨別多音字。通過(guò)做檢測(cè)題，能歸納總結(jié)出字音、字形題的做題方法，并結(jié)合近兩年中招考試題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。 2.針對(duì)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：讓學(xué)生先做題，再歸納重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn)。 3.針對(duì)目標(biāo)3,設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)：通過(guò)識(shí)記課下注釋，會(huì)解釋重點(diǎn)文言詞匯，并能翻譯理解課文。 四、教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)目標(biāo) 教學(xué)活動(dòng) 評(píng)價(jià)要點(diǎn) 要點(diǎn)歸納 1.通過(guò)練習(xí)字音、字形題，能總結(jié)出字音、字形題的做題方法，并會(huì)運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。 2.通過(guò)復(fù)習(xí)本單元作者作品，能總結(jié)出重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問(wèn)題。 3. 通過(guò)識(shí)記《孫權(quán)勸學(xué)》課下注釋，會(huì)解釋重點(diǎn)文言詞匯，并能翻譯理解課文。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)（一） 內(nèi)容：第三單元前四篇課文讀一讀，寫一寫。 方法：快速?gòu)?fù)習(xí)識(shí)記，同桌互提。 時(shí)間：5分鐘 要求：做下列試題，歸納并向全班學(xué)生展示總結(jié)出字音題的做題方法。 復(fù)習(xí)檢測(cè)（一） 1.班內(nèi)展示默寫下列詞語(yǔ)。 可歌可泣(q) 鞠躬盡瘁 (jū cu) 彷徨png hung 殷紅 (yān) 殷切(yīn) 鮮紅(xiān) 鮮為人知(xiǎn)宰割 (zǎi) 元?jiǎng)?xūn 開(kāi)拓 tu 摯友zh 婦孺皆知r 馬革裹尸guǒ 顫抖chn 截然不同ji地殼 簡(jiǎn)陋 白皙 滑稽 輪廓 頭顱 腳踝 荒謬 義憤填膺 鍥而不舍　 兀兀窮年　　 潛心貫注　 迥乎不同 慷慨淋漓　　 氣沖斗牛 目不窺園　　警報(bào)迭起 仰之彌高 炯炯目光 瀝盡心血 2.形近字 悴（憔悴） 聾（聾子） 膺（義憤填膺） 籍（書籍） 粹（純粹） 耷（耷拉） 庸（庸俗） 藉（狼藉） 渴（如饑似渴） 馨（馨香） 羸（羸弱） 謁（謁見(jiàn)） 磐（磐石） 贏（輸贏） 3.多音字 塞：堵塞(s)；塞(sāi)子；邊塞(si)； 鮮：新鮮(xiān)；鮮(xiǎn)為人知 翹：翹(qio)起；翹(qio)首 觀(ɡuān)看； 道觀(ɡun)。 4.根據(jù)拼音寫漢字，給加粗字注音 婦r 皆知 義憤填yīng 鞠躬盡cu pn 石 h 然 jiǒng 乎不同 chu 劃 群蟻排y 仰m 當(dāng)之無(wú)ku 鮮（ ）為人知 鍥（ ）而不舍 深邃（ ） 籌（ ）劃 彷徨（ ） 嘔心瀝（ ） 血 5.下列各組詞語(yǔ)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ c ） A．馬革果尸 婦儒皆知 心會(huì)神凝 彷徨 B．感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C．一拍即合 當(dāng)之無(wú)愧 惹人注目 磐石 D．和愛(ài)可親 死而后己 無(wú)瑕顧及 滑稽 補(bǔ)救強(qiáng)化練 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ C ） （2分） ( xx年河南中招考試第一題1) A．邊塞／塞責(zé) 應(yīng)和／隨聲附和 自吹自擂／擂鼓助威 B．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／恃強(qiáng)凌弱 C．果脯／胸脯 提防／提心吊膽 方興未艾／自怨自艾 D．滄桑／悲愴 榜樣／依山傍水 貽笑大方／心曠神怡 2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ D ）（2分） ( xx年河南中招考試第一題2) A．奧秘 分水嶺 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏 B．顛簸 邏輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā) C．震憾 管弦樂(lè) 老生常談 枕戈待旦 D．裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹 分類 做題方法 字音題的做題方法 1、對(duì)比排除，正確選擇 2、結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)推敲 3、分類歸納，改錯(cuò)記憶 字形題的做題方法 1、形辨法 2、義辨法 復(fù)習(xí)指導(dǎo)（二） 內(nèi)容：第三單元重要作家作品知識(shí)和文化常識(shí)。 方法：自己梳理寫在練習(xí)本上，然后識(shí)記，教師點(diǎn)撥、找出規(guī)律歸納 方法要點(diǎn)。 時(shí)間：5分鐘 要求：同桌交流，完成復(fù)習(xí)檢測(cè)。歸納并向全班學(xué)生展示重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題的答題方法。 復(fù)習(xí)檢測(cè)（二） 1. 鄧稼先，我國(guó)研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人，為我國(guó)成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。xx年，中共中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委給他迫授了“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆? 《鄧稼先》一文的作者是美籍華裔物理學(xué)家楊振寧(人名)，他獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 2．聞一多，詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士(稱謂)，著作收在《聞一多全集》 《聞一多先生的說(shuō)和做》的作者是現(xiàn)代著名詩(shī)人(稱謂)臧克家。 3．貝多芬，德國(guó)作曲家，代表作有《田園交響曲》《命運(yùn)交響曲》等。《音樂(lè)巨人貝多芬》的作者是當(dāng)代作家何為，原名何振業(yè)。 4．《福樓拜家的星期天》的作者是法國(guó)作家莫泊桑，他被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。 福樓拜，法國(guó)作家，代表作有《包法利夫人》等。 屠格涅夫，俄國(guó)作家，代表作有《前夜》等。 歌德，德國(guó)作家，代表作有《少年維特之煩惱》等。左拉，法國(guó)小說(shuō)家，代表作有《小酒店》等。 5．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。 司馬光，字君實(shí)，北宋(朝代) 政治家、史學(xué)家(稱謂)。 孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的創(chuàng)建者。 請(qǐng)寫出出自《孫權(quán)勸學(xué)》的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。 (1)成語(yǔ)：吳下阿蒙。意思是：指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。 (2)成語(yǔ)：士別三日 意思是：刮目相待。不能以老觀點(diǎn)來(lái)評(píng)判人或事物，必須要有發(fā)展的戰(zhàn)略眼光。 歸納總結(jié) 重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn) 1、作者生平、 2、主要成就、 3、作品歸類。 復(fù)習(xí)指導(dǎo)（三） 內(nèi)容：《孫權(quán)勸學(xué)》 方法：識(shí)記課下注釋，解釋重點(diǎn)文言詞匯，并能翻譯全文，教師點(diǎn)撥、找出文言文復(fù)習(xí)規(guī)律 ，歸納方法要點(diǎn)。 時(shí)間：8分鐘 要求：完成復(fù)習(xí)檢測(cè)。 復(fù)習(xí)檢測(cè)（三） 1． 給下列加粗字注音。 卿qīng 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪y 即更gēng刮目相待 2．解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (1)蒙辭以軍中多務(wù)辭：推托。 (2)但當(dāng)涉獵 涉獵：粗略地閱讀。 (3)見(jiàn)往事耳 見(jiàn)：了解。往事：歷史。 (4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 過(guò)：到。 (5)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 博士：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官。 (6)卿今者才略 才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。 3．請(qǐng)寫出出自本文的兩個(gè)成語(yǔ)并解釋。 (1)成語(yǔ)：吳下阿蒙。意思是：指學(xué)識(shí)尚淺的人。 (2)成語(yǔ)：刮目相待。意思是：另眼相看，用新的眼光看待。 二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 1． 卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)! 你現(xiàn)在執(zhí)政掌權(quán)，不能不學(xué)習(xí)。 2． 孤常讀書，自以為大有所益。 我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為(這樣)大有好處。 3． 卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙! 你今天的才干和謀略，不再是吳縣呂蒙了! 4．士別三日，即更刮目相待。 分別多日，就要重新?lián)Q個(gè)眼光看待(他)。 三、成語(yǔ)：吳下阿蒙、刮目相待（解釋） 內(nèi)容理解：孫權(quán)勸學(xué)——呂蒙就學(xué)——魯肅贊學(xué) 人物性格：孫權(quán)（嚴(yán)格要求下屬、循循善誘）、 呂蒙（知錯(cuò)就改，謙虛好學(xué)）、魯肅（敬才愛(ài)才） 啟示：人只要肯讀書，就會(huì)有所進(jìn)步（開(kāi)卷有益） 1.能根據(jù)做字音題的過(guò)程，總結(jié)做字音題的方法 2.能根據(jù)做字形題的過(guò)程，總結(jié)做字音題的方法 學(xué)生能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。 考查對(duì)多音字的掌握程度 考查對(duì)字形的掌握程度 考查學(xué)生掌握的重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí) 能總結(jié)出重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn)，并會(huì)運(yùn)用這一要點(diǎn)解決此類問(wèn)題 學(xué)生能運(yùn)用這一方法解決此類問(wèn)題。 注意“彷徨”不要誤讀為“fng hung；” “鮮”是多音字，： 鮮紅(xiān)) 鮮為人知(xiǎn)； “殷”是多音字 ： 殷紅 (yān) 殷切 (yīn) 字音題的做題方法 1對(duì)比排除，正確選擇. 2結(jié)合語(yǔ)境，仔細(xì)推敲 3、 分類歸納，改錯(cuò)記憶 做字形題的方法 1、形辨法 2、義辨法 . 重要作家作品知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題應(yīng)掌握的要點(diǎn) 1、作者生平 2、主要成就 3、作品歸類 “邪”“更”是多音宇，可根據(jù)字義推測(cè)讀音。 文言實(shí)詞的理解，主要指通假字，古今異義，一詞多義，詞類活用等實(shí)詞。 文言翻譯五字法：留、替、調(diào)、補(bǔ)、刪 1.點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“當(dāng)涂掌事”等詞語(yǔ)。 2,。點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“大有所益”等詞語(yǔ)。 3.點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“才略”“復(fù)”等詞語(yǔ)。 4.點(diǎn)撥：重點(diǎn)理解“更”“刮目相看”等詞語(yǔ)。 五、限時(shí)訓(xùn)練 1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音 婦r 皆知 義憤填yīng 鞠躬盡cu 群蟻排y 嘔心l 血 jiǒng 乎不同 鍥（ ）而不舍 鮮（ ）為人知 2.下列各組詞語(yǔ)書寫準(zhǔn)確無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A．馬革果尸 婦儒皆知 心會(huì)神凝 彷徨 B．感情震蕩 燕然勒功 零亂不堪 徙勞 C．一拍即合 當(dāng)之無(wú)愧 惹人注目 磐石 D．和愛(ài)可親 死而后己 無(wú)瑕顧及 滑稽 3.根據(jù)語(yǔ)句內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） 今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時(shí)局極端險(xiǎn)惡， 。但此時(shí)此地，有何話可說(shuō)? 我謹(jǐn)以最虔誠(chéng)的信念，向殉難者獻(xiàn)誓：心未死， ，和平可期 ，殺人者 必覆滅。 A人民無(wú)比沉痛 志不絕 爭(zhēng)取民主 B人心異常悲憤 意志緊 民主自由 C人生生活痛苦 斗志昂 民主有望 D人心異常悲憤 志不絕 民主有望 4.下列括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是 （ ）（ A.亙古（遠(yuǎn)古）； 人跡罕至(罕：稀少)； 氣沖斗牛（斗牛：星宿名） B.余暇（暇：空閑）； 疲憊不堪(堪：能忍受)； 進(jìn)退維谷（維：是） C.晦暗（昏暗）； 略勝一籌 ( 籌：檔次)； 人聲鼎沸（沸：開(kāi)水） D. 驀然(突然)； 面面相覷 （ 覷：看)； 鮮為人知（鮮：少） 參考資料：《五三》 《河南中考》 《中考試題精編》 《試題研究》 答案 1.略 2.C 3.D 4.C