2019-2020年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題17 文言文 八上《湖心亭看雪》（測(cè)試）（含解析）.doc

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2019-2020年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題17 文言文 八上《湖心亭看雪》（測(cè)試）（含解析） 一、（xx屆廣西梧州中考）按要求填空。（10分） （1） ，老大徒傷悲。 （漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》） （2）感時(shí)花濺淚， 。 （杜甫《春望》） （3）海日生殘夜， 。 （王灣《次北固山下》） （4）問(wèn)渠那得清如許？ 。 （朱熹《觀書(shū)有感》） （5）過(guò)盡千帆皆不是， 。 （溫庭筠《望江南》） （6）八百里分麾下炙， 。 （辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》） （7） ，只有香如故。 （陸游《卜算子?詠梅》） （8）受任于敗軍之際， 。 （諸葛亮《出師表》） （9）大詩(shī)人東坡居士曾經(jīng)盛贊王維的詩(shī)：“摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫(huà)?！蓖蹙S《使至塞上》中的詩(shī)句“ ， ”就以清晰的線條、鮮明的色彩勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風(fēng)光圖。 【答案】（1）少壯不努力 （2）恨別鳥(niǎo)驚心（3）江春入舊年 （4）為有源頭活水來(lái)（5）斜暉脈脈水悠悠（6）五十弦翻塞外聲（7）零落成泥碾作塵 （8）奉命于危難之間（9）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A 【解析】 【考點(diǎn)定位】默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。 二、（xx屆遼寧沈陽(yáng)中考）閱讀選文，完成7～10題。（16分） 【甲】 山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。真是就界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，來(lái)復(fù)有能與其奇者。 【乙】 印度之人，隨地稱國(guó)，語(yǔ)其所美，謂之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九萬(wàn)余里。三垂大海，北背雪山。北廣南狹，形如半月。畫(huà)野區(qū)分，七十余國(guó)。時(shí)特暑熱，地多泉濕。北乃山阜隱軫②，丘陵舄鹵③；東則川野沃潤(rùn)疇④隴膏腴南方草木榮茂。西方土地磽確⑤…。斯大概也，可略言焉。 （選自《大唐西域記》，有刪節(jié)） 【注釋】①五印度．指當(dāng)時(shí)印度分為東、西、南、北、中五個(gè)部分。②山阜（f）隱軫【zhěn] 很多高山。③丘陵舄（x）鹵丘陵地帶是鹽堿地。舄鹵，鹽堿地。④疇∶已耕作的田地。⑤磽（qiāo）確：指土地十分貧瘠，多形容沙石之地不適宜耕種。 7．下面句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一組是（ ）（3分） A．印度之人 馬之千里者（《馬說(shuō)》） B．隨地稱國(guó) 國(guó)恒亡（《生于憂患，死于安樂(lè)》） C．北乃山阜臆軫　乃不知有漢（《桃花源記》） D．西方土地磽確　今齊地方千里（《鄒忌諷齊王納諫》） 8．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（7分） （1）高峰入云，清流見(jiàn)底。______________________________________________________ （2）北廣南挾，形如半月。______________________________________________________ （3）斯大概也，可略言焉。______________________________________________________ 9．請(qǐng)用“／”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分1 東 則 川 野 沃 潤(rùn) 疇 隴 膏 腴 南 方 草 木 榮 茂 10．《答謝中書(shū)書(shū)》是南朝時(shí)陶弘景寫(xiě)給謝中書(shū)的一封書(shū)信，境界清新，《大唐西域記》是千多年前玄奘西行的情況記述，為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)分別用【甲】【乙】?jī)晌闹械乃淖侄陶Z(yǔ)概括選文的主要內(nèi)容。（4分） 【甲】_______________________________________________________________ 【乙】________________________________________________________________ 【答案】 7．B 8．（1）高高的山峰聳八云霄，清澈的溪流能見(jiàn)到水底。 （2）（印度的疆域）北面廣闊，南面狹窄，形狀好像半個(gè)月亮。 （3）這是大體狀況，大致簡(jiǎn)要敘述一下。 9．東則川野沃潤(rùn)／疇隴膏腴／南方草木榮茂 10．【甲】山川之美 【乙】封疆之域 【解析】 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 【考點(diǎn)定位】理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。 【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 10．試題分析：此題考查學(xué)生丟對(duì)文段的理解和把握能力，仔細(xì)閱讀兩個(gè)文段，根據(jù)在自己的理解，從文段中找出能概括選文的主要內(nèi)容的四字詞語(yǔ)。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。 三、（山東省濟(jì)南市槐蔭區(qū)xx年中考三模）（4分） 湖心亭看雪 張岱 崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！” 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分） 霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。 下列對(duì)選文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分） A．“湖中焉得更有此人!”此語(yǔ)雖出自二客，其實(shí)也表達(dá)了作者與之相同的心聲。 B．“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”一句，從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)雪景，突出了冬雪的寒冷凄清。 C．“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，運(yùn)用白描手法，凝練樸素地描繪出景物的形與神。 D．本文表達(dá)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和孤芳自賞的厭世之情。 【答案】 冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。 評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。翻譯正確且語(yǔ)句通順得2分。重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋錯(cuò)一個(gè)扣1分，扣完2分為止。 D 評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分。 【解析】 試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達(dá)”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級(jí)各類考試的重點(diǎn)類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。如重點(diǎn)詞“霧凇”、“沆碭”、“一白”理解要準(zhǔn)確。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 試題分析：D中應(yīng)是“本文表達(dá)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和癡迷于山水的雅致情趣”。 考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。