2019-2020年九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機(jī)械能教案2 蘇科版(II).doc

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2019-2020年九年級物理上冊 12.1 動能 勢能 機(jī)械能教案2 蘇科版(II) 教學(xué)目標(biāo) 1、應(yīng)用機(jī)械能的影響因素解決相關(guān)問題；2、機(jī)械能相互轉(zhuǎn)換。 教學(xué)重點 1動能、勢能大小的影響因素；2、了解機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)換。 教學(xué)難點 教具準(zhǔn)備 輪滑動畫視頻。 集體智慧 個性設(shè)計 教 學(xué)反 思 1、 復(fù)習(xí)能的概念。物體具有做功的本領(lǐng)就叫做物體具有能。 （看有沒有，而不是做沒做） 2、 復(fù)習(xí)動能、勢能的概念和影響因素。 動能：物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能。 物體質(zhì)量 動能 運(yùn)動速度 重力勢能：物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能。 物體質(zhì)量 重力勢能 被舉高度 彈性勢能：物體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫彈性勢能。 物體形變程度 彈性勢能 物體彈性系數(shù) 3、 機(jī)械能的相互轉(zhuǎn)換 物體下降：重力勢能減?。粍幽茉龃?。勢能轉(zhuǎn)換為動能。 物體上身：重力勢能增大；動能減小。動能轉(zhuǎn)換為勢能。 1、學(xué)生回憶能的概念并回答，舉例說明能做功的物體具有能。學(xué)生回憶動能、重力勢能、彈性勢能的概念和影響因素，教師板書。 教師出示鞏固習(xí)題，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識分析習(xí)題并相互交流解題心得；教師進(jìn)行分析總結(jié)。 鞏固練習(xí)題： 1）人騎自行車從坡上下來時，速度會越來越大，在這運(yùn)動過程中（ ） 　　A．人和車的動能增大 　　B．人和車的動能減小 　　c．人和車的重力勢能增大 D．人和車的動能保持不變 2）“神州六號”載人飛船的返回艙下落到地面附近時,由于受到空氣阻力而做減速運(yùn)動。在減速下降的過程中,返回艙的 ( ) A.動能增大,勢能減小 B.動能減小,勢能減小C.動能不變,勢能減小 D.動能減小,勢能增大 3）說明下列物體具有哪種形式的機(jī)械能：（1）懸掛在天花板上的燈泡具有 ；（2）“神舟”五號飛船升空過程中具有 能和 能。（3）在水平軌道上行駛的火車具有 能。在高架橋上急駛的汽車具有 能和 能。 4、通過單擺演示勢能和動能的相互轉(zhuǎn)化過程。 分析1、擺球在最高點時的動能和重力勢能； 分析2、擺球在最低點時的動能和重力勢能。學(xué)生先分析，教師根據(jù)影響因素仔細(xì)分析得到結(jié)論。并板書。 本節(jié)課難點在于1、單擺擺球在最低點和最高點時的動能、重力勢能的情況；2、在生活中有彈性勢能和動能、重力勢能之間的轉(zhuǎn)化，例如機(jī)械手表、機(jī)械玩具小車、娃娃跳等，大多數(shù)學(xué)生沒有體驗，理解上有困難。教學(xué)時盡量用實物演示。