遵義專版2019年九年級(jí)語文下冊(cè)第三單元10讀堂吉訶德教材課件語文版.ppt
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海涅(錢鐘書譯),海涅,德國(guó)著名民主詩(shī)人,猶太人,是歌德之后德國(guó)最重要的詩(shī)人。海涅的主要著作是其代表作長(zhǎng)詩(shī)《德國(guó),一個(gè)冬天的童話》和文藝論著《論浪漫派》。長(zhǎng)詩(shī)通過詩(shī)人1843年回漢堡的見聞,揭露和諷刺了德國(guó)的封建割據(jù)及庸俗專橫?!墩摾寺伞穼?duì)德國(guó)文學(xué)發(fā)展進(jìn)行簡(jiǎn)要精當(dāng)分析后成為德國(guó)革命民主主義文學(xué)的理論綱領(lǐng)。此外,為支援西里西亞紡織工人起義寫作了的《西里西亞織工之歌》,恩格斯曾撰文說它“宣傳了社會(huì)主義”,并說海涅是“德國(guó)當(dāng)代詩(shī)人中最杰出的一個(gè)”,他“參加了我們的隊(duì)伍”。,作者簡(jiǎn)介,譯者簡(jiǎn)介,錢鐘書(1910.11~1998.12.19),現(xiàn)代文學(xué)研究家、作家、文學(xué)史家、古典文學(xué)研究家。1933年畢業(yè)于清華大學(xué)。1937年畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué),獲副博士學(xué)位。歷任清華大學(xué)外文系教授,北京大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó),社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部古典文學(xué)組研究員等。1982年起任中國(guó)社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)、文學(xué)所研究員。著有散文集《寫在人生邊上》,短篇小說集《人獸鬼》,長(zhǎng)篇小說《圍城》等。,塞萬提斯薩維德拉(1547~1616),西班牙偉大的作家、戲劇家、詩(shī)人。出生在一個(gè)沒落的貴族家里。一生充滿著冒險(xiǎn)和苦難。曾在勒班多海戰(zhàn)中受傷而成為了“勒班多的獨(dú)臂人”。他的創(chuàng)作達(dá)到了西班牙文學(xué)“黃金世紀(jì)”的高峰?!短眉X德》是其代表作。小說一出版就轟動(dòng)了全西班牙,它無論在反映現(xiàn)實(shí)的深度和廣度上,還是在塑造人物的典型上,都比歐洲在此前發(fā)表的小說進(jìn)了一大步。對(duì)歐洲各國(guó)的文學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響,并成了世界文學(xué)寶庫(kù)的一塊瑰寶。,文學(xué)常識(shí),在當(dāng)時(shí)的西班牙文壇上,騎士小說泛濫成災(zāi)。這種小說結(jié)構(gòu)千篇一律,情節(jié)荒誕離奇,都是虛構(gòu)一個(gè)英勇無比的騎士,經(jīng)歷數(shù)不清的驚險(xiǎn)遭遇,遇上說不清的愛情糾葛,為國(guó)王、為貴族去拼命,而最后總能大獲全勝。宮廷和教會(huì)利用這種文學(xué),鼓吹騎士的榮譽(yù)與驕傲,鼓勵(lì)人們發(fā)揚(yáng)騎士精神,維護(hù)封建統(tǒng)治,去建立世界霸權(quán),而許多人也沉湎在這種小說中不能自拔。一直在社會(huì)底層掙扎的塞萬提斯親身體會(huì)了中世紀(jì)的封建制度給西班牙帶來的痛苦與災(zāi)難,因?yàn)樗骱掾T士制度和美化這一制度的騎士文學(xué)。他要喚醒人們不再吸食這種麻醉人們的鴉片,從脫離現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)幻中解脫出來,他在《堂吉訶德》自序里斬釘截鐵地宣稱,這部書的創(chuàng)作意圖就是“要把騎士文學(xué)的萬惡地盤完全搗毀”,“要世人厭惡荒誕的騎士小說?!?背景:反騎士小說的騎士小說,寫作背景,《堂吉訶德》是一部辛辣的諷刺作品。它以其犀利的語言,亦莊亦諧的情節(jié),鞭笞了茍延殘喘的封建制度與迎合統(tǒng)治者需要的騎士文學(xué),嘲笑了企圖用打抱不平的方式來改造社會(huì)的空想。歷史發(fā)展就如塞萬提斯預(yù)期的那樣,《堂吉訶德》的出版給了反動(dòng)騎士文學(xué)以致命的重?fù)?,從此,西班牙再也沒有出現(xiàn)過一部新的騎士傳奇,當(dāng)然,騎士文學(xué)的消亡主要是封建制度日趨崩潰,作為其觀念形態(tài)的封建文學(xué)必然衰落的結(jié)果。,《堂吉訶德》同時(shí)又是一部偉大的現(xiàn)實(shí)主義巨著。它通過堂吉訶德主仆在西班牙大地游俠的經(jīng)歷,為我們展現(xiàn)了一幅宏大的社會(huì)生活畫面,真實(shí)地反映了16、17世紀(jì)西班牙的社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)。在這部將近一百萬字的作品中,共描寫了近七百個(gè)形形色色從事各種職業(yè)的人物,他們有貴族、僧侶、地主、市民、農(nóng)民、士兵、演員、商人、理發(fā)師、牧羊人、強(qiáng)盜等等。作者揭露了封建貴族的傲慢、自私、偽善、惡毒、殘忍,以鄙視的口吻描寫了封建上層社會(huì)的窮奢極欲、空虛無聊和庸俗自私。,預(yù)習(xí)檢測(cè),識(shí)字注音,解釋詞語,秾麗()啜泣()長(zhǎng)髯()蹩腳()陰霾()憔悴(),nngchurnbimiqio,秾麗:繁盛艷麗。蹩腳:質(zhì)量不好,本領(lǐng)不強(qiáng)。稚嫩:(1)幼小而嬌嫩。(2)幼稚;不成熟。攀附:(1)附著東西往上爬。(2)比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人,以求高升。,初讀課文,整體感知,1.《堂吉訶德》是一部什么樣的書?2.作者為什么珍視童年時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受?3.你知道海涅在文中寫了他哪三個(gè)時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受嗎?4.文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物?請(qǐng)列舉出三個(gè)來。,《堂吉訶德》是一部什么樣的書?,《堂吉訶德》是一部反映騎士生活,嘲諷和抨擊騎士小說的小說。小說出現(xiàn)了近700個(gè)人物,描寫的生活畫面十分廣闊,它全面而真實(shí)地反映了16世紀(jì)末至17世紀(jì)初西班牙的社會(huì)現(xiàn)實(shí),揭露了正在走向衰落的西班牙王國(guó)的各種矛盾,譴責(zé)了貴族階級(jí)的荒淫無恥,對(duì)人民的疾苦表示了深切的同情。,作者為什么珍視童年時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受?,因?yàn)椤霸谌松某掏纠?,尤其是徘徊歧路的時(shí)候,那瘦騎土和那胖侍從總追蹤在我后面”,總影響著“我”的生。點(diǎn)撥:從文中找答案。,你知道海涅在文中寫了他哪三個(gè)時(shí)期讀《堂吉訶德》的感受嗎?,童年時(shí)期、發(fā)育得是個(gè)青年的時(shí)候、我快成人的時(shí)候點(diǎn)撥:認(rèn)真閱讀課文,理解文章內(nèi)容是關(guān)鍵。,提到杜爾辛妮亞,胖侍從,銀月騎士、堂吉訶德、公爵。,,文中提到了《堂吉訶德》這部書的哪些人物?請(qǐng)列舉出三個(gè)來。,整體感知,概括每段的主要內(nèi)容。,第4段:在不同時(shí)期,讀《堂吉訶德》的不同感受。,,第1段:描述自己童年時(shí)期第一次讀《堂吉訶德》的情景和感受。,第2段:復(fù)述堂吉訶德被打敗的情節(jié),表達(dá)對(duì)英雄的同情。,第3段:補(bǔ)敘銀月騎士的身份,他是一個(gè)剃頭匠。,一、作者在寫開始讀書時(shí)的環(huán)境時(shí)分別用了哪些詞語來渲染了當(dāng)時(shí)環(huán)境的優(yōu)美?其作用是什么?,,“明媚”“秾麗”“嬌柔獻(xiàn)媚”等詞語,渲染了當(dāng)時(shí)環(huán)境的優(yōu)美,烘托出我讀《堂吉訶德》的愉快心情。,課文研讀,合作探究,二、作者童年讀《堂吉訶德》,把主人公看成是什么?并把讀書時(shí)的感受用哪些詞來描述?,勇士、英雄。用娛樂,可敬可佩,器重,愛慕等詞語來形容。,三、文章在“我為他流辛酸的眼淚”時(shí),穿插了景物描寫,找出相應(yīng)的句子。表達(dá)了作者對(duì)主人公什么樣的感情?,表達(dá)了作者對(duì)主人公的同情。,四、找出第二段中的景物描寫,說說它有什么作用?,景色是悲哀、憔悴和灰暗的。渲染出悲慘、凄切的氛圍,表達(dá)我對(duì)主人公的同情。,五、朗讀文章最后一段,并談?wù)勀銓?duì)“在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的時(shí)候,那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面。”這句話的理解。,強(qiáng)調(diào)了童年時(shí)代作者讀《堂吉訶德》的感受,影響著他的人生。意思是在人生關(guān)鍵的時(shí)刻,他總會(huì)想到他心目中的勇士和英雄——堂吉訶德,并激勵(lì)他前進(jìn)。,拓展延伸,試分析文中描寫海涅在回憶他閱讀《堂吉訶德》的感受時(shí)是怎樣做到情景交融的?試分析堂吉訶德的人物形象。,試分析文中描寫海涅在回憶他閱讀《堂吉訶德》的感受時(shí)是怎樣做到情景交融的?試分析堂吉訶德的人物形象。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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