2019-2020年九年級(jí)體育《第19課 快速跑身體素質(zhì)練習(xí)》教案.doc

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2019-2020年九年級(jí)體育《第19課 快速跑，身體素質(zhì)練習(xí)》教案 備課人 學(xué)科 體育與健康 年級(jí) 時(shí)間 課題 第（19）課時(shí) 課型 室外復(fù)習(xí)課 三 維 目 標(biāo) 1、 學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)快速跑的專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)練習(xí)，厘清快速跑的技術(shù)特點(diǎn)。 2、 70%以上的學(xué)生能做起小步跑、高抬腿跑、后蹬腿跑等動(dòng)作。 3、 學(xué)生樂(lè)意接受教師指導(dǎo)，積極進(jìn)行下肢快速力量的練習(xí)。 4、 順利完成6組聽(tīng)信號(hào)30米快速跑練習(xí)。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 快速啟動(dòng)所需的力量訓(xùn)練。 教學(xué)難點(diǎn) 聽(tīng)信號(hào)快速啟動(dòng)加速并跑成直線。 學(xué) 具 準(zhǔn) 備 操場(chǎng)、白灰、電子秒表 教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地、器材，等候上課 教 學(xué) 過(guò) 程（雙邊活動(dòng)） 結(jié)構(gòu) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 預(yù)熱準(zhǔn)備學(xué)練階段 12分鐘 一、隊(duì)伍整理。 二、準(zhǔn)備活動(dòng)： 極慢跑步：200米要求學(xué)生在極慢跑過(guò)程中不講話，注意正確的腳掌落地姿勢(shì)。 3、 八節(jié)關(guān)節(jié)操及柔韌拉伸練習(xí) 要求學(xué)生的拉伸幅度由小至大 一、師生互相問(wèn)候，詢(xún)問(wèn)有無(wú)見(jiàn)習(xí)生，并作安排 簡(jiǎn)要闡述本節(jié)課各層次同學(xué)們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，便于學(xué)生明白的學(xué)習(xí) 2、 極慢跑步200米 3、 教師重申各節(jié)操、柔韌拉伸的動(dòng)作要領(lǐng)和注意點(diǎn)。 身體要微微出汗 柔韌拉伸練習(xí)可以在草地上進(jìn)行 可以增加：仰臥起坐練習(xí)、俯臥撐練習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)肩帶、上肢和腹肌的力量練習(xí) 素質(zhì)練習(xí)18分鐘 素質(zhì)及短跑專(zhuān)項(xiàng)輔助練習(xí) 1、 行進(jìn)間折疊腿快頻跑30米X2 2、 行進(jìn)間前弓步走30米X2 3、 行進(jìn)間小步跑30米X2 4、 行進(jìn)間高抬腿跑30米X2 5、 行進(jìn)間后蹬腿跑30米X2 6、 原地仰臥舉腿放松練習(xí) 30秒X2 教法： 1、 教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)。 2、 組織學(xué)生練習(xí)并加強(qiáng)輔導(dǎo)。 3、學(xué)生成6路縱隊(duì)在直道上進(jìn)行練習(xí) 1、 學(xué)生知道輔助性練習(xí)的要求和動(dòng)作過(guò)程。 2、 在教師輔導(dǎo)下進(jìn)行練習(xí)。 3、 第1項(xiàng)至第6項(xiàng)為循環(huán)練習(xí)，共循環(huán)練習(xí)2輪。 4、 進(jìn)行練習(xí)時(shí)，要求保持緊密隊(duì)形。 5、 練習(xí)節(jié)奏要保持較高水平。 結(jié)構(gòu) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 修 改 快速跑練習(xí) 12分鐘 一、教師講解素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容和方法 1、 練習(xí)內(nèi)容：聽(tīng)信號(hào)30加速跑6組 2、 要求：自覺(jué)練習(xí)、完成任務(wù)。 二、組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)。 三、巡視學(xué)生練習(xí)，加以鼓勵(lì) 1、 學(xué)生知道素質(zhì)練習(xí)的內(nèi)容和要求。 2、 認(rèn)真練習(xí)自覺(jué)鍛煉。 3、 聽(tīng)信號(hào)30米加速跑： 4、 要求：男生5秒、女生6秒 之內(nèi)沖過(guò)白線 5、 練習(xí)間隙做好放松整理活動(dòng) 如果考慮到增加密度時(shí)，此項(xiàng)練習(xí)可以安排在內(nèi)場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。 如安排在直道（6道）進(jìn)行則只能安排4組（用聽(tīng)口令，魚(yú)貫式出發(fā)） 評(píng)價(jià)總結(jié)階段3分鐘 一、本課小結(jié)（學(xué)生揉動(dòng)肌肉） 二、布置課后作業(yè)：快速跳繩練習(xí)：140個(gè)，兩組。 三、下課。 一、放松身體肌肉練習(xí) 二、點(diǎn)評(píng)本課學(xué)生活動(dòng)情況。 三、師生道別。 學(xué)生以小組為單位，散在教師周?chē)叿潘缮眢w邊與教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 預(yù)計(jì)密度 45％ 教學(xué)情況記載 學(xué)生練習(xí)積極性較高，但快速力量明顯不足，速度較慢。 預(yù)計(jì)心率 150次／分鐘 教學(xué)反思 學(xué)生的快速力量明顯不足。要想法子，通過(guò)調(diào)整練習(xí)的項(xiàng)目和組合及要求，在近期內(nèi)下大力氣提高學(xué)生下肢快速力量，強(qiáng)化學(xué)生體能練習(xí)。 下一節(jié)課時(shí)應(yīng)在課前和下課前安排體能練習(xí)。 教研組長(zhǎng)簽字 教導(dǎo)主任簽字