2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化教案 （新版）新人教版(II) 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1.知道沉淀、吸附、過濾、蒸餾等常用的凈化水的方法,能述說自來水的凈化過程。初步學(xué)會(huì)過濾的操作。2.懂得純凈水和自然水的區(qū)別，學(xué)會(huì)用肥皂水鑒別硬水與軟水，知道硬水的危害及硬水軟化的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 水的凈化方法，過濾操作;區(qū)別硬水和軟水的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 水的凈化方法，過濾、蒸餾等操作。 教 學(xué) 過 程 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)任務(wù) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 預(yù)見性問題及對(duì)策 備習(xí) 知識(shí)性準(zhǔn)備：混合物和純凈物的知識(shí) 物質(zhì)性準(zhǔn)備：鐵架臺(tái)、漏斗、玻璃棒、燒杯、試管。明礬、渾濁的水、濾紙、硬水、軟水、肥皂水 技能性準(zhǔn)備：玻璃棒的使用方法 復(fù)習(xí) 提出問題： 1、你能分辨出純凈的水的嗎？2、你能把一杯渾濁的水變的澄清嗎？ 引導(dǎo)學(xué)生回答問題 積極思考，并回答提出的問題。 學(xué)生的證明方法可能不是很科學(xué)，但是要鼓勵(lì)其想法 研習(xí) 一、凈水方法 1、沉淀 2、吸附 3、過濾 4、蒸餾 二、硬水和軟水 任務(wù)一： 1、你知道天然水和純凈水的區(qū)別？2、自來水廠的凈水過程是什么樣的？哪一步是化學(xué)變化？3.各凈水方法能除去那些雜質(zhì)。 任務(wù)二：知道過濾操作的要領(lǐng)。 任務(wù)三： 硬水與軟水 1. 硬水和軟水的區(qū)別。 2. 區(qū)分硬水和軟水的方法。 3. 硬水有哪些危害 4. 硬水軟化的方法 展示目標(biāo)。出示渾濁的水，引起學(xué)生的注意，提出問題：如何凈化渾濁的水？引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水的效果。接著利用明礬進(jìn)行吸附操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察凈水效果。引導(dǎo)學(xué)生思考吸附了雜質(zhì)的明礬如何從水中取出，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行過濾實(shí)驗(yàn)，觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程，指出錯(cuò)誤，最好是出現(xiàn)失敗的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，和學(xué)生一起分析失敗的原因，并給出過濾操作的注意事項(xiàng) 利用多媒體觀看水的蒸餾過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)區(qū)分硬水和軟水 閱讀目標(biāo) 思考問題，給出答案 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（兩部分）學(xué)會(huì)描述現(xiàn)象。 進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，體會(huì)過濾操作，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的得與失 掌握區(qū)分硬水和軟水的區(qū)別 損壞濾紙是最常見的操作錯(cuò)誤 學(xué)生在小組交流過程中可能有意見不一致或者有錯(cuò)誤的情況，教師應(yīng)加以引導(dǎo)和點(diǎn)撥。 精習(xí) 知識(shí)梳理：利用知識(shí)樹總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。（見學(xué)案） 知識(shí)運(yùn)用：（見學(xué)案） 巡視了解學(xué)生知識(shí)梳理情況，對(duì)個(gè)別出錯(cuò)的同學(xué)進(jìn)行糾正。 檢查學(xué)生完成知識(shí)運(yùn)用的情況，及時(shí)糾錯(cuò)。 獨(dú)立完成學(xué)案知識(shí)梳理部分，小組內(nèi)交流達(dá)成共識(shí)。完成知識(shí)運(yùn)用，組內(nèi)交流后全班報(bào)告。 學(xué)生容易忽視將各部分知識(shí)結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 時(shí)習(xí) 1、閱讀教材，記住知識(shí)要點(diǎn)，完成教材78頁第1題 2、課后完成P77課外實(shí)驗(yàn) 板書 設(shè)計(jì) 課題2 水的凈化 一、凈水的方法 二、硬水和軟水 1、沉淀2、吸附3、過濾4、蒸餾 教學(xué) 反思：