2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 《一條大河》教案 北師大版.doc
《2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 《一條大河》教案 北師大版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 《一條大河》教案 北師大版.doc(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 《一條大河》教案 北師大版 [教學(xué)目標(biāo)] 知識(shí)與技能 理清文章寫作順序,深入理解文章內(nèi)容,把握文章思想主題。 過程與方法 賞析文章優(yōu)美的語言,感悟作者對(duì)“《我是祖國(guó)》”這首歌曲的獨(dú)特體會(huì)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感悟“《我的祖國(guó)》”的藝術(shù)魅力,體會(huì)作者的思想感情,激發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。 [教學(xué)重點(diǎn)]體會(huì)作者是思想感情,激發(fā)愛國(guó)熱情。比較本文與前幾篇課文的不同之處。 [教學(xué)難點(diǎn)]理解《一條大河》如何使音樂在文字上也有了生動(dòng)的感覺。 [教學(xué)過程] 一、導(dǎo)入新課。 播放錄音《我的祖國(guó)》。這首旋律優(yōu)美、韻味濃厚的歌曲,曾經(jīng)在一代人的心中掀起波瀾,引起人們心靈的震撼;今天,我們作為祖國(guó)新的一代,再來聽這首老歌,仍然能夠感受到它的美無所不在?,F(xiàn)在,我們來走進(jìn)另一個(gè)人的心靈,看看他對(duì)這首歌有什么獨(dú)特的情感? 二、作者簡(jiǎn)介。 劉元舉,中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事、鴨綠江文學(xué)月刊社主編、社長(zhǎng)。主要作品:小說集《人情》、散文集《西部生命》、《上帝廣場(chǎng)》、《表述空間》、《沒有初戀》;紀(jì)實(shí)文學(xué)集《黃河悲歌》;紀(jì)實(shí)長(zhǎng)篇《中國(guó)鋼琴夢(mèng)》、《鋼琴時(shí)代》等。 三、字、詞學(xué)習(xí)。 1、生字:鉚(mo) 偌(ru )大 驀( m )地 簡(jiǎn)陋(lu ) 浸淫(jn )(yn ) 2、生詞: 纏綿:婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。 愜意:滿意;稱心;舒服。 戛然:形容聲音突然終止。 蕩氣回腸:形容文章、樂曲等十分動(dòng)人。 潸然:流淚的樣子。 四、一讀課文,獨(dú)立思考: 1、文章開頭寫在大院里看電影有沒有必要? 2、抒寫對(duì)“一條大河”這首歌曲的無限鐘情作者的記敘和描寫有多少層次?你最欣賞的是其中的哪一層次?為什么? 3、有感情地朗讀課文第9、10、11三個(gè)自然段。 五、再讀課文,整體感知: 本文主要想表達(dá)怎樣的感情?根據(jù)聽歌經(jīng)歷,可將文章怎樣劃分層次? (表達(dá)對(duì)祖國(guó)無比熱愛、依戀之情;可按初聽、再聽劃分為兩個(gè)層次。) 六、三讀課文,品味第一部分(1——7自然段)。 1、概括段意:回憶童年往事,敘述“我”對(duì)“一條大河”這首歌的初次接觸。 2、理解、討論: ①第1、2、3自然段在文中的作用分別是什么?(第1、2自然段,通過小時(shí)侯看電影的故事,引出“一條大河”這首歌。第3自然段,通過回憶印象最深刻的一部電影,引起下文,起承上啟下的作用。) ②1——3段只是為了引出最初對(duì)“一條大河”的記憶,卻用了不少篇幅,這樣寫是否妥當(dāng)?(言之成理即可)。 ③從哪些地方可以看出作者對(duì)這首歌的印象深刻?找出來,讀一讀,看看哪組找的最多最全。 ④第5段的描寫有什么作用?(說明歌聲以深入作者的心靈,激發(fā)了他對(duì)祖國(guó)對(duì)新生活的熱愛,蕩滌著他的精神世界。) ⑤作者通過什么手法使讀者體會(huì)到這首歌強(qiáng)大的感染力?(對(duì)比。如:戰(zhàn)士們看電影時(shí)的激昂情緒與聽歌時(shí)的安靜對(duì)比?!拔摇甭牳枨昂笏枷霊B(tài)度的變化等等。) 七、學(xué)習(xí)第二部分。 1、段意:我聽郎朗的演奏,真正領(lǐng)悟“一條大河”包含的思想感情。 2、找出文中關(guān)于郎朗演奏“一條大河”給人美妙感受的優(yōu)美語句,認(rèn)真品讀。 3、思考并討論:作者如何使音樂在文字上也有了生動(dòng)的感覺?(①采用通感的手法,將音樂旋律轉(zhuǎn)化為某些動(dòng)作、畫面等具體可感并與旋律相協(xié)調(diào)的視覺形象。②通過間接描寫,強(qiáng)調(diào)“效果”的辦法使讀者感受到音樂的動(dòng)人力量。③以貼切、精確、生動(dòng)的比喻傳達(dá)對(duì)音樂的感受。 4、“一條大河”的內(nèi)涵究竟在什么地方?(小組競(jìng)賽,評(píng)出優(yōu)勝。) 八、總結(jié)文章主旨。 本文以樸實(shí)、真摯的語言,記敘了在不同的時(shí)空聽到“一條大河”這首歌的真切感受,贊揚(yáng)了《我的祖國(guó)》這首歌曲不朽的藝術(shù)魅力,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無比的熱愛、依戀之情。 九、寫作特點(diǎn)與借鑒。 1、技法應(yīng)用:有條不紊,層層深入地表現(xiàn)中心。 2、語言欣賞:語言充滿激情。 3、寫作借鑒:對(duì)重點(diǎn)部分的細(xì)致描寫,值得借鑒。 十、板書設(shè)計(jì): 地點(diǎn) 途徑 觀眾 我的感受 初聽——大院 電影《上甘嶺》 安靜、沉醉 太美、太有韻致 再聽——中華劇場(chǎng)郎朗鋼琴獨(dú)奏會(huì) 激動(dòng)、熱情 蕩氣回腸、催人淚下- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 一條大河 2019-2020年七年級(jí)語文下冊(cè) 一條大河教案 北師大版 2019 2020 年級(jí) 語文 下冊(cè) 一條 大河 教案 北師大
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3266244.html