2019-2020年七年級語文下冊 4.15《音樂巨人貝多芬》教案 北京課改版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊 4.15《音樂巨人貝多芬》教案 北京課改版 課 題 《音 樂 巨 人 貝 多 芬》 何 為 教 學 目 標 1、整體把握課文，理解課文的主旨，歸納出貝多芬的主要性格特征。 2、體會課文中出色的肖像描寫，學習從肖像描寫中展示人物生活遭遇、個性、氣質(zhì)和精神風貌的寫法， 3、揣摩文中有關(guān)語句，說出其深刻含義。 重 點 難 點 1、文中人物肖像描寫及其作用。 2、難句的理解 教學媒介 多媒體 教 時 二課時 教 法 愉快教學、啟發(fā)式教學、合作探究教學 教 學 過 程 第 一 課 時 教 學 環(huán) 節(jié) 教師活動 學生活動 教學媒介 時間分配 教學評價 備 注 1 賞一賞 導入課文 板書課題 播放音樂 學生欣賞貝多芬的《命運交響曲》 多 媒 體 黑 板 2 3 5 8 10 5 10 渲染氣氛輕松入課師生互動體現(xiàn)合作啟發(fā)引領(lǐng)展現(xiàn)個性化 如果時間不夠可以把練習肖像描寫放在課外 2說一說 多媒體展示有關(guān)資料并補充 交流查閱到作者何為和貝多芬的有關(guān)資料 3查一查 檢查預習情況 多媒體展示預習題 1、 正音 2、 朗讀課文 4理一理 1多媒體展示結(jié)構(gòu)提綱 2巡查，指導、小結(jié) 理結(jié)構(gòu)， 列提綱 5品一品 1、引導，啟發(fā) 2、小結(jié)，評價 1、學生找劃精彩語句和描寫貝多芬的語句。 2、說出欣賞的原因。 3、互相評價 6議一議 1、點撥，啟發(fā) 2、總結(jié) 1、分組討論 2、歸納人物性格 7練一練 巡視指導 選擇同學進行肖像描寫 第 二 課 時 1讀一讀 與學生一起品讀 品讀第6、7、8自然段 3 7 20 15 學以致用精益求精 2議一議 小結(jié) 分組討論肖像描寫的好處 3評一評 總評，提出修改意見 交流，互評 4改一改 個別指導 修改自己的作文 教 學 反 思 雄渾激昂的《命運交響曲》叩擊著你的心靈時，你也許想起了貝多芬這位音樂巨匠——遭遇到命運沉重打擊，但他沒有氣餒。生活中，教會學生要堅強的面對挫折，以貝多芬為榜樣。同時可以側(cè)擊其他的作家。 設(shè) 計 者 何田初中 余能寶