2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)導學案2新人教版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊第13課動蕩的中東地區(qū)導學案2新人教版 【課標要求】知道中東戰(zhàn)爭，認識戰(zhàn)后中東地區(qū)矛盾的復雜性。 【學習提示】1、了解中東地區(qū)的地理范圍，在交通、經(jīng)濟、軍事等方面的重要價值。中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾。國際社會在中東地區(qū)和平進程中所起的作用。探討中東和平路在何方。 2、通過本課的學習，使學生認識巴以沖突是整個中東和平進程的中心，民族爭端靠武力是解決不了問題的，只有寬容才能真正挽回和平。 【學習過程】 一、戰(zhàn)火頻仍的中東 1、中東的地理位置 “中東”一般是指歐、亞、非三洲連接的地區(qū)，主要是亞洲西部一帶。該名稱來源于過去人們以歐洲為中心，按距離遠近把東方各地分別稱為“近東”、“中東”和“遠東”。 現(xiàn)在一般說的“中東”是指歐、亞、非三洲連接的地區(qū)。包括埃及、巴勒斯坦、敘利亞、伊拉克、約旦、科威特、伊朗和土耳其等國家?？偯娣e為七百萬平方千米，人口一億多。 2、巴勒斯坦問題的由來 （1）動蕩的中東地區(qū)的核心問題是 （2）巴勒斯坦問題的由來。 A.歷史上猶太人和阿拉伯人都曾在巴勒斯坦地區(qū)居住過。公元1世紀時，猶太人國家滅亡，猶太人背井離鄉(xiāng)流散到世界各地。19世紀末興起的猶太復國主義運動使大批猶太人移入巴勒斯坦，并與當?shù)氐陌⒗税l(fā)生多次流血沖突。 B.第一次世界大戰(zhàn)后，巴勒斯坦淪為英國的“委任統(tǒng)治地”，英國同意在巴勒斯坦建立“猶太民族之家”。 C.猶太人在二戰(zhàn)中受盡迫害的經(jīng)歷頗得世人同情，戰(zhàn)后聯(lián)合國通過巴勒斯坦分治決議，規(guī)定在巴勒斯坦領土上建立猶太國和阿拉伯國，耶路撒冷國際化。 D.1948年以色列國宣告成立，但巴勒斯坦國卻未能誕生。(巴勒斯坦國至今也沒有誕生) 此后，該地區(qū)戰(zhàn)火不斷，巴勒斯坦人和猶太人之間的冤仇越積越深，巴以爭端成為世界上持續(xù)時間最長、最為復雜的爭端。由于以色列統(tǒng)治集團堅持其擴張政策，由于美、英、蘇等大國出于不同利益在此進行的干涉，使得問題至今沒有得到解決，終于釀成了四次中東戰(zhàn)爭的發(fā)生。 3.中東戰(zhàn)火頻仍有何具體表現(xiàn)？ （1）以色列成立后至1973年，阿拉伯國家和以色列國之間就發(fā)生了四次戰(zhàn)爭，史稱 項目 第一次 第二次 第三次 第四次 時間 戰(zhàn)爭進程特點 結(jié)果 （2）歷次中東戰(zhàn)爭發(fā)生的直接原因是 ； 戰(zhàn)爭帶來的最嚴重的后果是 。 二、中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾 1. 材料閱讀：中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾 （1）戰(zhàn)略位置重要，并蘊藏豐富的石油資源 “中東”地處歐、亞、非三洲交通樞紐，戰(zhàn)略位置非常重要。近代，中東地區(qū)受到歐洲殖民者的重視，成為他們加強對東方殖民地控制最便捷的紐帶，建立殖民帝國、爭奪世界霸權的重要基地。二戰(zhàn)后，大國在這里的爭霸更是變本加厲。 （2）幾十年來陸續(xù)形成領土爭端、水資源問題及巴勒斯坦難民是阿以沖突的歷史原因 1948年，以色列在此建國，不斷擴張領土，侵占巴勒斯坦阿拉伯人的家園。對水資源的爭奪也加劇了沖突。以及造成了數(shù)百萬巴勒斯坦難民。 （3）巴以沖突之宗教紛爭，文化差異 猶太人集中分布在以色列,主要信仰猶太教。中東多數(shù)國家和地區(qū)的居民，主要是阿拉伯人，信仰伊斯蘭教。這些國家被叫做“阿拉伯國家”。 （4）耶路撒冷──沖突的焦點，和平的關鍵 猶太教、基督教、伊斯蘭教等宗教的信徒都把耶路撒冷城看成自己的“圣城”，幾乎整個20世紀，他們不斷相互爭斗，以取得對城市的控制權，宗教信仰不同加深了雙方的裂痕。 2.中東地區(qū)戰(zhàn)火頻仍，和平歷程艱難的原因是：A、 B、 C 、 D、 3.中東問題的關鍵 （1）20世紀90年代中東和平出現(xiàn)轉(zhuǎn)機 材料一：A、阿拉法特（巴勒斯坦解放組織已故領導人）： “用土地換和平?！? “我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍，不要讓橄欖枝從我的手中失落。” B、拉賓（以色列已故總理） “我夢想以色列人和巴勒斯坦人和平地共同生活在這片土地上?！? 材料二： 以色列的拉賓總理對巴勒斯坦作了一些讓步，給中東地區(qū)帶來了和平的曙光，卻遭到以色列極右勢力成員的刺殺，獻出了寶貴的生命。巴勒斯坦的阿拉法特“帶著橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍”來到聯(lián)合國爭取民族權利與國家獨立，但也爭取和平，無怨無悔地走過了帶有傳奇色彩的艱難一生。埃及的薩達特和美國的克林頓努力為巴以雙方領導人的會晤牽線搭橋，對中東和平產(chǎn)生了一些正面的影響。 材料三： 由于對中東和平做出貢獻，拉賓、佩雷斯、阿拉法特三人獲1994年諾貝爾和平獎。 （2）以牙還牙，沖突加劇 圖：沙龍（以色列領導人）“用和平換和平?！? 圖：巴以沖突的場面 由于種種原因，巴以沖突仍時有加劇，成為國際社會擔憂和關注的焦點。 討論：現(xiàn)在讓你去解決中東問題，你認為應以什么樣的態(tài)度和方式解決？ 【課堂小結(jié)】 通過本課的學習，我們了解中東地區(qū)的地理范圍，以及在交通、經(jīng)濟、軍事等方面的重要價值，知道中東地區(qū)錯綜復雜的矛盾，認識到國際社會在中東地區(qū)和平進程中所起的作用，巴以沖突是整個中東和平進程的中心，民族爭端靠武力是解決不了問題的，只有寬容才能真正挽回和平。 【鞏固練習】 一、選擇題（10小題，每題6分，共60分） 1.第一次世界大戰(zhàn)后，獲得巴勒斯坦地區(qū)“委任統(tǒng)治權”的歐洲國家是 （ ） A、英國 B、法國 C、日本 D、美國 2.中東戰(zhàn)爭中，雙方爭奪的主要目標是 （ ） ①土地 ②水源 ③石油 ④圣城耶路撒冷 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 3.造成中東地區(qū)矛盾復雜化的因素包括 （ ） ①歷史因素 ②宗教因素 ③民族因素 A、①② B、②③ C、①③ D、①②③ 4.中東問題是當今世界的熱點之一。在錯綜復雜的矛盾中，關鍵是 （ ） A、印巴爭端 B、埃以矛盾 C、巴以沖突 D、科索沃問題 5.有一教徒說，耶路撒冷不是我們的圣地，他可能信仰的是 （ ） A、基督教 B、佛教 C、猶太教 D、伊斯蘭教 6.已故巴勒斯坦民族權力機構(gòu)主席阿拉法特身前在聯(lián)合國大會演講時說“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍，不要讓橄欖枝從我的手中失落?！边@句話是針對 （ ） A、巴以問題 B、印巴問題 C、聯(lián)合國改革問題 D、和平與發(fā)展問題 7.公元7世紀時，巴勒斯坦地區(qū)的主要居民是 （ ） A、猶太人 B、腓尼基人 C、波斯人 D、阿拉伯人 8.中東地區(qū)長期以來成為世界列強的必爭之地，因為這里有豐富的 （ ） A、石油資源 B、煤炭資源 C、水電資源 D、橡膠資源 9.引發(fā)第一次中東戰(zhàn)爭的事件是 （ ） A、英法侵略埃及 B、以色列國在巴勒斯坦地區(qū)建立 C、埃及和敘利亞試圖收復失地 D、以色列對阿拉伯國家發(fā)動襲擊 10.中東的和平進程曲折反復、步履艱難的原因不包括 （ ） A、以色列政局變幻無常，政治派別眾多 B、巴勒斯坦內(nèi)部存在不同意見和主張 C、以色列周邊的阿拉伯國家在對以政策上并不完全一致 D、人們不渴望和平 二、非選擇題（共40分） 11.閱讀材料，回答問題。 材料一：我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來到這里，不要讓橄欖枝從我的手中失落。——20世紀70年代巴勒斯坦解放組織領導人阿拉法特在聯(lián)合國講演的結(jié)束語 材料二： （1）材料一中的“橄欖枝和自由戰(zhàn)士的槍”分別代表什么? （2）根據(jù)材料二想一想人們懷念阿拉法特的原因有哪些? （3）你認為解決中東問題的關鍵是什么? 參考答案 一、2、（1）中東地區(qū)的核心問題是巴勒斯坦問題 3.（1） 項目 第一次 第二次 第三次 第四次 時間 1948年 1956年 1967年 1973年 戰(zhàn)爭進程特點 阿拉伯國家抵制以色列 埃及抗擊英、法、以 以色列突襲阿拉伯國家 埃及、敘利亞進攻以色列 結(jié)果 以色列控制了巴勒斯坦總面積的4/5 埃及實現(xiàn)蘇伊士運河國有化 以色列占領整個巴勒斯坦、敘利亞的戈蘭高地、埃及一些地區(qū) 埃及和敘利亞收復土地面積不大 （2）直接原因：爭奪土地或運河主權，爭奪水源等 最嚴重的后果：巴以雙方長期陷入報復與反報復的惡性循環(huán)。 二、 2. A.大國爭霸B.阿以之間的領土爭端C.水資源問題D.耶路撒冷的主權歸屬問題 3.巴以問題 練習答案： 1.A 2.D 3. D 4.C 5.B 6.A 7.D 8.A 9. B 10.D 11. （1）分別代表和平與戰(zhàn)爭。（2）阿拉法特為爭取巴勒斯坦地區(qū)的和平進行了頑強不懈的斗爭，并促進巴勒斯坦的自治問題達成協(xié)議。（3）巴以沖突。提示：要對阿拉法特一生的經(jīng)歷有所了解，明白他為了中東和平進程所做的努力，體驗巴以沖突對巴勒斯坦地區(qū)人民的影響，從而感受阿拉法特一生的事業(yè)對巴勒斯坦人民的影響，站在巴勒斯坦人民的角度上完成此題。