2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.4 功率教案1 蘇科版 (I).doc
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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 11.4 功率教案1 蘇科版 (I) 【教學(xué)時(shí)間】________ 【 教者】 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道功率的概念; 2.知道功率的物理意義; 3.能通過實(shí)例、作圖等方式來描述功率。 4. 知道功率的公式、單位,能用公式計(jì)算功率。 【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 【教學(xué)方法】 【教學(xué)過程】 個(gè)人復(fù)備 一、情景導(dǎo)學(xué): 二、目標(biāo)定學(xué): 三、預(yù)習(xí)探學(xué): 1.回顧速度的知識(shí),完成下列填空: ⑴速度是表示物體 的物理量。 ⑵比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢,我們可以采用三種方法: ①相同的 ,比較 ;②相同的 ,比較 ; ③通過計(jì)算,得出單位時(shí)間內(nèi) ; 2.調(diào)查與思考:在做功的有關(guān)實(shí)例中,力對(duì)物體做功是否有快、有慢? 舉例說明并與大家交流。 答:物體做功 (有/沒有)快與慢,例如: 。 四、合作互學(xué)和交流助學(xué): 活動(dòng)一:比較做功的快慢 小明的教室在五樓,通常他上樓需要1.5min。有一次,他跑步上樓只花了 40s,兩次做的功哪次多?(寫出運(yùn)算過程) 。 怎樣比較做功的快慢呢?回憶速度概念的建立方法,小組交流討論如何比較 做功快慢。 方法一: 。 方法二: 。 方法三: 。 根據(jù)以下數(shù)據(jù)看誰做功快? 活動(dòng)二:閱讀教材P18~P19和P20的生活。物理。社會(huì),回答下列問題 1. 叫功率,功率是表示 的物理量。 功率的計(jì)算公式 ,功率的國際單位是 ,為了紀(jì)念英國發(fā)明家 ,人們又把功率的單位命名為 ,簡稱 ,用字母 表示。1W= J/S 2.(1)人騎自行車時(shí)的功率為70W表示的含義是? 。 個(gè)人復(fù)備 (2)麻雀飛行10分鐘 和家用轎車發(fā)動(dòng)機(jī)工作10秒鐘,哪個(gè)做功多?哪個(gè) 做功快? 。 3. “馬力”也是功率的一種常用單位,請(qǐng)你計(jì)算一下,1馬力大約相當(dāng)于多少瓦? 。 活動(dòng)三:估測上樓時(shí)的功率 猜一猜:同組同學(xué)中,誰上樓的功率大?你猜想的依據(jù)是什么? 。 想一想: 1. 如何比較同學(xué)上樓時(shí)的功率?有哪些不同方案? 。 2. 估測功率的大小,需要測量哪些數(shù)據(jù)?需要什么測量工具? 。 做一做:相互合作,估測出你上樓時(shí)的功率,并設(shè)計(jì)表格,把數(shù)據(jù)記錄在表格中。 議一議:為什么健身教練可以通過改變音樂的節(jié)奏來控制健身操的運(yùn)動(dòng)量? 。 五、總結(jié)提學(xué) 1. 如圖所示的是甲、乙兩物體做功與所用時(shí)間的關(guān)系圖象,由圖象知, 甲、乙兩物體做功功率P甲、P乙的大小關(guān)系是( ) A.P甲>P乙 B.P甲=P乙 C.P甲<P乙 D.無法判斷 2. 一輛重5104N,在平直公路以10m/s速度勻速前進(jìn),.已知阻力大約為車 重的0.06倍,求:汽車發(fā)動(dòng)機(jī)功率是多大。 六、達(dá)標(biāo)檢學(xué): 【板書設(shè)計(jì)】 【教后反思】- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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