2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 1.1我們身邊的軸對稱圖形學(xué)案（無答案） 青島版.doc

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2019-2020年八年級數(shù)學(xué)上冊 1.1我們身邊的軸對稱圖形學(xué)案（無答案） 青島版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 觀察生活中的軸對稱現(xiàn)象，探索軸對稱圖形的共同特征，從而理解軸對稱的概念。 2、 通過對折的方法認(rèn)識軸對稱圖形，能指出軸對稱圖形的對稱軸和對稱點。 3、 能說出“軸對稱圖形”和“兩個圖形關(guān)于一條直線成軸對稱”的區(qū)別和聯(lián)系。 【學(xué)習(xí)重點】 理解軸對稱的概念，并會判別生活中的軸對稱圖形。 【學(xué)習(xí)過程】（教師寄語：相信自己，一定能行！） 一、課前預(yù)習(xí)： 學(xué)習(xí)任務(wù)一： 閱讀教材第1—6頁內(nèi)容，思考并總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要概念，寫在下面的橫線上： 以及靈活利用概念判別生活中的軸對稱圖形。 學(xué)習(xí)任務(wù)二：認(rèn)識生活中的軸對稱圖形，并制作軸對稱圖形。 1、 觀察課本第4頁圖1——1、1——2、1——3說一說他們有什么共同特征？（試著寫在下面） 2、 仿照課本第4頁制作一個等腰梯形，把圖形畫在下面。 由此我們可以得出概念（1）軸對稱圖形： （2）對稱軸： （3）對稱點： 3、大家都見過紅雙喜，用你手中的工具剪出一個“囍”字。 思考：能否畫出上面梯形的對稱軸？（試一試，畫在上面） 預(yù)習(xí)檢測：指出課本第6頁練習(xí)第1題中哪些是軸對稱圖形。（把序號寫在下面） 學(xué)習(xí)任務(wù)三：觀察課本第5頁圖1——6，回答： 思考：（1）（2）中的兩個圖形有什么關(guān)系，寫出來。 由此我們可以得出概念（1）兩個圖形關(guān)于這條直線成軸對稱： （2）對稱軸： （3）對稱點： 預(yù)習(xí)檢測：1、觀察課本第5頁圖1——7回答： （1） 兩個三角形關(guān)于某條直線成軸對稱嗎？ （2） 指出對稱軸是哪條直線？ （3） 對稱點是哪些？ 2、完成課本第7頁習(xí)題A組的第4題。（答案寫在課本上） 預(yù)習(xí)質(zhì)疑：（有時提出一個問題比解決一個問題更有價值！） 問題： 二、反思拓展 （教師寄語：只有不斷反思，才能不斷進(jìn)步?。? 1、 “軸對稱圖形”和“兩個圖形關(guān)于這條直線成軸對稱”的區(qū)別和聯(lián)系。 區(qū)別： （提示：從圖形的個數(shù)、形狀及位置關(guān)系上回答） 聯(lián)系： （提示：一條特殊直線以及這條直線把圖形的劃分情況回答） 2、 課本第6頁練習(xí)的第2題。（指出哪些是軸對稱圖形寫在下面，對稱軸和對稱點寫在課本上） 3、課本第7頁習(xí)題B組第3題 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：只有不斷總結(jié)，才能有所提高！ 本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些主要內(nèi)容用你喜歡的形式總結(jié)在下面： （提示：可以從概念、判別圖形、區(qū)別和聯(lián)系方面總結(jié)） 四、達(dá)標(biāo)測評（教師寄語：相信自己一定是最棒的！）（10分） 總得分： 1、軸對稱圖形對稱軸的條數(shù)（ ）（2分） A、只有1條 B、2條 C、3條 D、至少有1條 2、課本第6頁習(xí)題A組第1題，把答案寫在下面。（6分，錯一個扣0.5分） 3、已知平面上的兩點A、B，下列說法不正確的是（ ）（2分） A、 點A、B關(guān)于線段AB的中垂線對稱。 B、 點A、B可以看成是以直線AB為軸的軸對稱圖形。 C、 點A、B是軸對稱圖形，只有一條對稱軸。 D、 點A、B是軸對稱圖形，共有兩條對稱軸。 五、課后作業(yè)（教師寄語：只有認(rèn)真，才能進(jìn)步?。? 限時作業(yè)（10分鐘）（1）課本7頁習(xí)題A組2，答案寫在課本上。（2）課本6頁練習(xí)4題。