2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)上冊 2.1 空氣教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 ①了解空氣的成分，并了解氧氣、氮氣、稀有氣體的主要物理性質(zhì)和用途。②初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分混合物和純凈物。 過程與方法 ①通過科學(xué)實驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、記錄、分析和討論實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 ②觀察和分析演示實驗，初步學(xué)會描述實驗過程和現(xiàn)象的方法。加深對知識的理解。體會實驗中的觀察、比較、分析和歸納的方法。③培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力及交流表達(dá)的能力。 情感與態(tài)度 ①使學(xué)生初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源，激發(fā)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。②培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)興趣 教學(xué)要點 教學(xué)重點 ①空氣中的各種成分。 ②測空氣中氧氣比例的實驗方法。 教學(xué)難點 ①測空氣中氧氣比例的實驗方法。 ②區(qū)分混合物和純凈物 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè)計意圖 1．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 引言：請同學(xué)們猜謎語唐代詩人李嶠有一首絕句： 解落三秋葉，能開二月花， 過江千尺浪，入竹萬竿斜。 詩中揭示的自然現(xiàn)象是什么？具體說風(fēng)是什么？今天的研究課題便是我們吸入的氣體——空氣 【板書】課題1 空氣 出示一個空瓶子 1．[設(shè)問]空集氣瓶真的空的嗎？里面裝有什么？無色無味，不易覺察，你能用一個簡單的實驗或列舉實例來說明空氣的確實存在嗎？取出盛水的水槽，請一學(xué)生出來操作（把一個空的集氣瓶放人盛水的水槽，向下壓，集氣瓶內(nèi)的水無法上升到頂端，說明集氣瓶內(nèi)確實存在空氣。） 2、指導(dǎo)觀察，探究空氣的主要成份 【板書】一．空氣的組成 1．空氣是無色、無味的氣體， 2．[設(shè)疑]以上事實說明空氣確實存在，你了解空氣嗎?它是一種單一的物質(zhì)嗎? [講解] 空氣 1.重要的廉價自然資源 2.調(diào)節(jié)氣候 3.人類與一切動植物的生命支柱。 【多媒體】觀看（空氣的成份視頻）講解拉瓦錫的實驗原理 3．[演示]實驗2-1讓學(xué)生仔細(xì)觀察實驗，描述實驗現(xiàn)象。完成[實驗2-1]Ｐ27的填表 [設(shè)置問題] ① 盛放紅磷的集氣瓶內(nèi)，除了水，還有什么？ ② 將紅磷點燃后放到集氣瓶里，見到什么現(xiàn)象？為什么會有這種現(xiàn)象？ 【板書】磷＋氧氣 點燃→五氧化二磷 ③ 把止水夾打開后會有什么現(xiàn)象？為什么？ ④ 集氣瓶內(nèi)原來裝入的水有什么作用？ ⑤ 若剩余氣體主要是氮氣，本實驗還能體現(xiàn)出氮氣的什么性質(zhì)？ ⑥ 通過實驗現(xiàn)象分析，可以知道空氣的主要成分嗎？ ⑦ 今天做的這個測定空氣里氧氣含量的實驗，是受誰的啟發(fā)而做的呢？ 【板書】它不是單一的物質(zhì)，是由多種氣體組成?？諝獾闹饕煞质堑獨夂脱鯕?。 4．引導(dǎo)學(xué)生思考27頁的討論題 ①拉瓦錫通過實驗得出氧氣占空氣總體積1/5，為什么實驗中總少于1/5？ ②紅磷熄滅后瓶內(nèi)還有沒有殘余的氧氣？ 5．歸納小結(jié)空氣的成分 【板書】 氮氣（N2）78％ 空 氧氣（O2）21％ 氣 稀有氣體0.94％ 的 (氦、氖、氬、氙、氪等) 成 二氧化碳（CO2）0.03％ 分 其它氣體和雜質(zhì)0.03％ (按體積計算) 3．初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念 [講述]空氣是多種物質(zhì)混合而成的混合物 氧氣是一種物質(zhì)組成的純凈物 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。(不能用具體的化學(xué)符號表示) 純凈物-----由一種物質(zhì)組成。純凈物可以用具體的化學(xué)符號表示。如：氧氣O2、氮氣N2、氦氣He、磷P、五氧化二磷P2O5等。) [設(shè)疑]你知道日常生活中，身邊有哪些純凈物？哪些混合物？礦泉水是純凈物還是混合物？ 4．課堂小結(jié) 板書】2．純凈物與混合物 混合物-----由兩種或多種物質(zhì)組成。 純凈物-----由一種物質(zhì)組成 5．布置作業(yè) 課本P32頁1、2①②③3題4 通過師生對話，營造平等、和諧、民主的課堂氛圍 討論歸納 以情促景，以景促情 聯(lián)系生活 知識的拓展