2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題匯編 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì)試題2 滬教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題匯編 第2章 身邊的化學(xué)物質(zhì) 基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取與性質(zhì)試題2 滬教版 一、選擇題（共6小題） 1．（xx?成都）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　） A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣 B．裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 C．裝置③可用于收集氧氣 D．裝置④可用于收集氧氣 　 2．（xx?遵義）下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 　 3．（xx?通遼）氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，圖示正確的是（　?。? A．制氧氣 B．收集氧氣 C．鐵絲燃燒 D．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù) 　 4．（xx?南昌）實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（　?。? A．①④ B．②③ C．①⑤ D．②⑤ 　 5．（xx?貴陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　?。? A．試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性 C．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱 　 6．（xx?常州）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（　?。? A． B． C． D． 　 二、填空題（共4小題） 7．（xx?江西）實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是　　　　　　 A．①④B．②③C．①⑤D．　　　　　?。? 8．（xx?長(zhǎng)春）如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題： （1）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是　　　　　??； （2）將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣： ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　； ②組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和　　　　　　； ③檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是　　　　　　． （3）上述組裝的裝置，還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2，此選擇需要考慮　　　　　　、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)． 9．（xx?嘉興）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)該選用如圖中的　　　　　?。ㄟx填字母），部分同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，在清洗試管時(shí)，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測(cè)維生素C具有　　　　　　（選填“氧化性”或“還原性”） 10．（1）實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)． ①圖中儀器d的名稱是：　　　　　　． ②要制取較多的O2用來(lái)探究其性質(zhì)（要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是　　　　　?。ㄌ钚蛱?hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　　，收集氧氣應(yīng)采用　　　　　　法，這種收集方法是根據(jù)氧氣的　　　　　　性質(zhì)． ③提純粗鹽時(shí)，過(guò)濾需要選用上述儀器中的　　　　　?。ㄌ钚蛱?hào)），除此之外還缺少的儀器是濾紙、　　　　　　、　　　　　?。ㄌ蠲Q）． （2）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）． 【資料在線】 ①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓? ②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X． ③本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g?L﹣1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)．【實(shí)驗(yàn)步驟】 ①連接儀器，并檢查裝置氣密性． ②取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g． ③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣），測(cè)并記錄相在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）． ④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）． 【實(shí)驗(yàn)裝置】 【相關(guān)數(shù)據(jù)】 測(cè)量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號(hào) Ⅰ Ⅱ 玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g 52.40 51.92 B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g 102.00 102.54 氮?dú)獾捏w積/mL / 243.5 【回答問(wèn)題】 ①B中裝置中氧化鈣吸水的原理為　　　　　?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）． ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到　　　　　　，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是　　　　　?。? ③分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為　　　　　　g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為　　　　　　g．由此推知，氣體X中一定　　　　　　（填“有”或“沒有”）氧元素． ④通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為　　　　　??；氣體X還原氧化銅的化學(xué)方程式為：　　　　　　． 　 　 三、解答題（共20小題） 11．（xx?佛山）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置． （1）儀器a的名稱是　　　　　?。? （2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　． （3）能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是　　　　　?。? （4）某實(shí)驗(yàn)小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)且干燥的氫氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，制取氫氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選　　　　　?。ㄌ钭帜?，下同），干燥裝置應(yīng)選　　　　　　，干燥裝置中的試劑是　　　　　?。? （5）如圖2是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出需完善的裝置圖，并進(jìn)行必要的標(biāo)注． 可供選用的儀器及藥品：試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液． 　 12．（xx?長(zhǎng)沙）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題： （1）寫出裝置圖中儀器①的名稱　　　　　　． （2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖一中選擇　　　　　　組合成發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣（填字母代號(hào)）． （3）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該從圖2中選擇　　　　　　裝置來(lái)收集氧氣（填字母代號(hào)）． 　 13．（xx?廈門）回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題． （1）寫出制取原理的化學(xué)方程式：　　　　　?。? （2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用　　　　　　（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是　　　　　?。? （3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置　　　　　?。ㄌ罹幪?hào)）． （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量．不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：　　　　　?。? 　 14．（xx?北京）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)． （1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，將帶火星的木條置于a處，若觀察到　　　　　　，說(shuō)明已有氧氣產(chǎn)生． （2）B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　． 　 15．（xx?遂寧）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　　　　　?。? （2）若要組裝一套過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的　　　　　?。ㄌ顚懷b置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　　　　　． 　 16．（xx?宿遷）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是　　　　　?。ㄌ钚蛱?hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　?。? （2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察　　　　　?。ìF(xiàn)象），判斷兩者的催化效果． （3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用　　　　　　（填“D”或“E”）裝置，操作方法效果更好． 　 17．（xx?日照）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題 （1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是　　　　　?。ㄌ钭帜笜?biāo)號(hào)），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　?。? （2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到　　　　　　則說(shuō)明裝置B不漏氣． （3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是　　　　　　（填字母標(biāo)號(hào)）． 　 18．（xx?南平）實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣． （1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a　　　　　　，b　　　　　?。? （2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先　　　　　　，再停止加熱． （3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是　　　　　?。ㄌ钸x項(xiàng)，可多選）． A．①③④，B．②③④，C．①③⑤，D．②③⑤ （4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是　　　　　?。? 　 19．（xx?深圳）如圖為為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題 （1）寫出裝置的名稱：①　　　　　　，②　　　　　　 （2）組裝裝置完畢，裝藥前要　　　　　??；若用AC裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡　　　　　　（剛一冒出或連續(xù)均勻冒出）時(shí)，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：　　　　　?。? （3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來(lái)制取，則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是　　　　　?。ㄌ钭帜福?，收集二氧化硫選用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度　　　　　?。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保┛諝獾拿芏?，F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是　　　　　?。ㄓ梅匠淌奖硎荆? 　 20．（xx?南平）用如圖系列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，回答： （1）儀器a的名稱　　　　　??； （2）實(shí)驗(yàn)室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣，選用發(fā)生裝置　　　　　　和收集裝置　　　　　　（均填選項(xiàng)）； （3）MnO2在此化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，其作用是　　　　　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　　； （4）若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣，查找漏氣的方法是　　　　　?。? 　 21．（xx?臨沂）通過(guò)近一年的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題： （1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是　　　　　?。ㄌ钚蛱?hào)），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式　　　　　?。? （2）用C裝置收集氧氣時(shí)，應(yīng)將該裝置的　　　　　　端與發(fā)生裝置連接． 　 22．（xx?青島）如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　　　?。虎凇　　　　　。? （2）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是　　　　　?。? （3）組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管一端通入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是　　　　　　． （4）可用圖B所示的方法收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕狻　　　　　。? （5）應(yīng)將收集滿氧氣的氧氣瓶　　　　　　放在桌面上． 　 23．（xx?涼山州）如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖，根據(jù)題意回答下列問(wèn)題． （1）寫出標(biāo)有字母儀器的名稱：a．　　　　　　、b．　　　　　　． （2）實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為　　　　　?。l(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　． 　 24．（xx?廣西）根據(jù)如圖回答問(wèn)題． （1）寫出儀器a的名稱：　　　　　?。? （2）加熱有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　　　　　　，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　??； （3）某氣體能用E裝置收集，說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是　　　　　?。? 　 25．（xx?安順）通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖，回答問(wèn)題： （1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①　　　　　??；②　　　　　　 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　　　　　?。? （3）若用C裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是　　　　　?。? 　 26．（xx?宜昌）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是　　　　　　，應(yīng)選擇的收集裝置是　　　　　?。ㄌ钭帜复?hào)），如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　　　　　?。ㄌ睢癮”或“b”）端導(dǎo)入． （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　　　　　　．某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來(lái)制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)： 一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是　　　　　　； 二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋，溶液的稀釋須要經(jīng)過(guò)計(jì)算，量取，攪勻三個(gè)步驟． 如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧化氫溶液稀釋成5%的過(guò)氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為　　　　　　g；在稀釋過(guò)程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有　　　　　?。ㄌ顢?shù)字序號(hào)）． ①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒． 　 27．（xx?甘南州）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示． （1）若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，可選用A裝置，其中的玻璃儀器有　　　　　?。ㄌ钜环N）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　??；二氧化錳是反應(yīng)的　　　　　?。? （2）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　?。话l(fā)生裝置選擇　　　　　　（填裝置序號(hào)），在加試劑之前的操作是　　　　　?。? （3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，最好選擇氣體收集裝置中的　　　　　?。ㄌ钛b置序號(hào)）． 　 28．（xx?涼山州）如圖： （1）圖中儀器a的名稱是　　　　　　，b的名稱是　　　　　?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫與二氧化錳制氧氣的發(fā)生裝置是　　　　　　，若要制得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是　　　　　　，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　?。? 　 29．（xx?遼陽(yáng)）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①　　　　　　，②　　　　　?。? （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，所選發(fā)生裝置是　　　　　?。ㄌ钭帜福瑢懗龃朔磻?yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　?。? （3）若選用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　　　　　　（填“a”或“b”）端通入． （4）用上述實(shí)驗(yàn)制得的氧氣完成F裝置所示實(shí)驗(yàn)，要在集氣瓶底部裝少量水或鋪一層細(xì)沙，其目的是　　　　　　，寫出F裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　?。? 　 30．（xx?錦州）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： （1）寫出a儀器的名稱：　　　　　?。? （2）檢驗(yàn)裝置B氣密性的操作和現(xiàn)象是　　　　　?。? （3）僅用上述裝置制取和收集較為干燥的O2，應(yīng)該選擇的裝置是　　　　　　和　　　　　?。ㄌ钭帜福?，反應(yīng)原理是　　　　　?。ㄌ罨瘜W(xué)方程式），從制取氧氣后的剩余物中提取二氧化錳的過(guò)程是溶解、過(guò)濾、　　　　　　、干燥． （4）如果用注射器替換裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是　　　　　?。ù鹨稽c(diǎn)即可）． 　 參考答案與試題解析 　 一、選擇題（共6小題） 1．（xx?成都）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．裝置①可用于高錳酸鉀制取氧氣 B．裝置②可用于過(guò)氧化氫溶液制取氧氣 C．裝置③可用于收集氧氣 D．裝置④可用于收集氧氣 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】制取氣體的裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集氣體的方法取決于氣體的密度和溶解能力． 【解答】解：A．高錳酸鉀固體需要在加熱的條件下分解為制取氧氣，故A正確； B．過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下分解產(chǎn)生氧氣，屬于固液常溫制氣體，故B正確； C．氧氣的密度比空氣大，應(yīng)該用向上排空氣來(lái)收集，故C錯(cuò)誤； D．氧氣不易溶于水，故可用排水法來(lái)收集，故D正確． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握常見氣體的制取和收集方法，能夠根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和氣體的物理性質(zhì)來(lái)選擇合適的制取和收集裝置． 　 2．（xx?遵義）下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（　?。? A． B． C． D． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A、用高錳酸鉀制取氧氣，試管口加一小團(tuán)棉花，試管口低于試管底部，外焰加熱，圖中裝置正確； B、用排空氣法收集時(shí)，收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，盡可能的排出瓶?jī)?nèi)空氣； C、驗(yàn)滿氧氣，帶火星的木條放到集氣瓶口； D、做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)在集氣瓶底部裝少量水或沙． 【解答】解：A、用高錳酸鉀制取氧氣，圖中裝置正確，故A正確； B、收集氣體的導(dǎo)管，要深入集氣瓶底部，圖中導(dǎo)氣管太短，故B錯(cuò)誤； C、驗(yàn)滿氧氣，帶火星的木條應(yīng)伸入集氣瓶口，圖中操作錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤； D、驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止熱的濺落物炸裂瓶底，瓶底應(yīng)放一些水或沙子，圖中操作錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤． 故選A． 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了各實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)，了解正確的實(shí)驗(yàn)操作是解題的關(guān)鍵． 　 3．（xx?通遼）氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，圖示正確的是（　?。? A．制氧氣 B．收集氧氣 C．鐵絲燃燒 D．測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù) 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；空氣組成的測(cè)定；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法． 【專題】空氣與水． 【分析】A、加熱固體制取氣體時(shí)試管口應(yīng)低于試管底部； B、利用向上排空氣法收集氧氣，試管口不能放塞子，應(yīng)放玻璃片，便于排空氣； C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底要放一些水或沙子； D、測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)所選擇的物質(zhì)應(yīng)燃燒不能生成氣體． 【解答】解：A、加熱固體制取氣體時(shí)試管口應(yīng)低于試管底部，故A錯(cuò)誤； B、利用向上排空氣法收集氧氣，試管口不能放塞子，應(yīng)放玻璃片，便于排空氣，故B錯(cuò)誤； C、鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底要放一些水或沙子，防止燃燒后的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，故C正確； D、木炭燃燒消耗氧氣，但又生成二氧化碳，使瓶?jī)?nèi)氣壓變化不大，無(wú)法測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)，故D錯(cuò)誤； 故選：C． 【點(diǎn)評(píng)】實(shí)驗(yàn)是研究化學(xué)的主要工具，了解實(shí)驗(yàn)基本操作和注意事項(xiàng)，才能正確實(shí)驗(yàn)，得出正確結(jié)論． 　 4．（xx?南昌）實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是（　?。? A．①④ B．②③ C．①⑤ D．②⑤ 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置． 【解答】解：氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置①；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置為③或⑤． 故選C． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)． 　 5．（xx?貴陽(yáng)）實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　） A．試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 B．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性 C．待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時(shí)才開始收集氧氣 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】A、根據(jù)該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析； B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的第一步是檢查裝置的氣密性進(jìn)行分析； C、根據(jù)收集氧氣的正確時(shí)刻進(jìn)行分析； D、根據(jù)收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，可以防止水倒流而炸裂試管進(jìn)行分析． 【解答】解：A、該裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，故A錯(cuò)誤； B、檢查裝置氣密性是實(shí)驗(yàn)必做的一步操作，故B正確； C、開始產(chǎn)生的氧氣不純，當(dāng)氣泡連續(xù)且均勻冒出時(shí)氧氣純凈，故C正確； D、收集完成后，先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，可以防止水倒流而炸裂試管，故D正確． 故選：A． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了氧氣的制取方法、操作步驟和收集方法，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并理解應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中． 　 6．（xx?常州）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（　　） A． B． C． D． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】根據(jù)選擇發(fā)生裝置考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件解答． 【解答】解：高錳酸鉀是固體，制取氧氣時(shí)需要加熱，且試管口要放一團(tuán)棉花放在高錳酸鉀粉末堵塞導(dǎo)管；試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管破裂，故選擇C． 答案：C 【點(diǎn)評(píng)】本題重在考查裝置的選取方法和常用儀器的用途，難度不大，掌握相關(guān)知識(shí)即可正確解答． 　 二、填空題（共4小題） 7．（xx?江西）實(shí)驗(yàn)室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是　C　 A．①④B．②③C．①⑤D．　①③?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，依據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集裝置； 【解答】解：氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置①；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法收集，收集裝置為③或⑤． 故選C；D．①③． 【點(diǎn)評(píng)】掌握裝置選取的依據(jù)是解此題的關(guān)鍵． 　 8．（xx?長(zhǎng)春）如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問(wèn)題： （1）標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是　試管　； （2）將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣： ①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑??； ②組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和　C??； ③檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是　將帶火星的木條平放在集氣瓶口　． （3）上述組裝的裝置，還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液（作催化劑）混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2，但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2，此選擇需要考慮　反應(yīng)物的狀態(tài)　、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；實(shí)驗(yàn)室制取氣體的思路；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】試管是常用的反應(yīng)容器，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和C；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了． 【解答】解：（1）試管是常用的反應(yīng)容器，故答案為：試管 （2）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的B、F、G、H和C；氧氣的驗(yàn)滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了；故答案為：2H2O22H2O+O2↑；C；將帶火星的木條平放在集氣瓶口； （3）氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)，故答案為：反應(yīng)物的狀態(tài) 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氧氣的驗(yàn)滿方法等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 9．（xx?嘉興）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)該選用如圖中的　AD　（選填字母），部分同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)后，在清洗試管時(shí)，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測(cè)維生素C具有　還原性?。ㄟx填“氧化性”或“還原性”） 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，氧氣不易溶于水去分析解答； （2）由于高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，氫把皮膚氧化，導(dǎo)致皮膚變成棕黃色，加上維生素C溶液后，棕黃色消失，說(shuō)明被氧化的皮膚又被還原去分析解答． 【解答】解：（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時(shí)，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，由于反應(yīng)需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；由于收集的氧氣不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空氣大，故可以用向上排空氣法進(jìn)行收集；故答案為：AD； （2）由于高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性，能把皮膚氧化，導(dǎo)致皮膚變成棕黃色，加上維生素C溶液后，棕黃色消失，說(shuō)明被氧化的皮膚又被還原；所以說(shuō)明維生素C具的還原性；故答案為：還原性． 【點(diǎn)評(píng)】發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置的選擇則取決于制取氣體的水溶性和密度． 　 10．（1）實(shí)驗(yàn)室給你提供了下列儀器，請(qǐng)選用合適的儀器完成指定的實(shí)驗(yàn)． ①圖中儀器d的名稱是：　長(zhǎng)頸漏斗　． ②要制取較多的O2用來(lái)探究其性質(zhì)（要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物），組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是　adf　（填序號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　2H2O22H2O+O2↑　，收集氧氣應(yīng)采用　向上排空氣法　法，這種收集方法是根據(jù)氧氣的　密度比空氣的密度大　性質(zhì)． ③提純粗鹽時(shí)，過(guò)濾需要選用上述儀器中的　eh?。ㄌ钚蛱?hào)），除此之外還缺少的儀器是濾紙、　漏斗　、　玻璃棒　（填名稱）． （2）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)（固定裝置未畫出）． 【資料在線】 ①加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)猓? ②堿石灰為固體氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)．無(wú)水氯化鈣可吸收氣體X． ③本實(shí)驗(yàn)條件下，氮?dú)饷芏葹?.15g?L﹣1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)測(cè)定的影響可忽略不計(jì)．【實(shí)驗(yàn)步驟】 ①連接儀器，并檢查裝置氣密性． ②取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g． ③按圖所示裝入藥品（其中B、C管中分別裝入的是足量堿石灰和足量無(wú)水氯化鈣），測(cè)并記錄相在數(shù)據(jù)Ⅰ（見表）． ④連接A、B、C裝置，將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱．當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻后，再次測(cè)量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表）． 【實(shí)驗(yàn)裝置】 【相關(guān)數(shù)據(jù)】 測(cè)量項(xiàng)目/數(shù)據(jù)編號(hào) Ⅰ Ⅱ 玻璃管（含藥品）的質(zhì)量/g 52.40 51.92 B裝置（含藥品）的質(zhì)量/g 102.00 102.54 氮?dú)獾捏w積/mL / 243.5 【回答問(wèn)題】 ①B中裝置中氧化鈣吸水的原理為　CaO+H2O=Ca（OH）2?。ㄓ没瘜W(xué)方程式表示）． ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到　D裝置中量氣管的液面不再下降　，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是　防止空氣進(jìn)入把生成的銅氧化，造成誤差?。? ③分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為　0.54　g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為　0.48　g．由此推知，氣體X中一定　沒有?。ㄌ睢坝小被颉皼]有”）氧元素． ④通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式為　NH3??；氣體X還原氧化銅的化學(xué)方程式為：　2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】化學(xué)實(shí)驗(yàn)；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化；科學(xué)探究． 【分析】長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．過(guò)濾用到的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)．B中裝置中氧化鈣吸水的原理為：氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到：D裝置中量氣管的液面不再下降，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是：防止空氣進(jìn)入把生成的銅氧化，造成誤差；分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量=102.54g﹣102.00g=0.54g；氧化銅中氧元素的質(zhì)量=52.40g﹣51.92g=0.48g；由此推知，氣體X中一定沒有氧元素，因?yàn)?.54g水中含氧元素0.48g；通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X是氨氣，氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水和氮?dú)?，配平即可? 【解答】解：（1）①長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：長(zhǎng)頸漏斗； ②如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，要求制取過(guò)程中可以添加反應(yīng)物，因此組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是：adf；過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：adf；2H2O22H2O+O2↑；向上排空氣法；密度比空氣的密度大； ③過(guò)濾用到的儀器有：燒杯、漏斗、玻璃棒、鐵架臺(tái)；故答案為：eh；漏斗、玻璃棒； （2）①B中裝置中氧化鈣吸水的原理為：氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；故答案為：CaO+H2O=Ca（OH）2； ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)觀察到：D裝置中量氣管的液面不再下降，說(shuō)明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是：防止空氣進(jìn)入把生成的銅氧化，造成誤差；故答案為：D裝置中量氣管的液面不再下降；防止空氣進(jìn)入把生成的銅氧化，造成誤差； ③分析實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量=102.54g﹣102.00g=0.54g；氧化銅中氧元素的質(zhì)量=52.40g﹣51.92g=0.48g；由此推知，氣體X中一定沒有氧元素，因?yàn)?.54g水中含氧元素0.48g；故答案為：0.54；0.48；沒有； ④通過(guò)計(jì)算推導(dǎo)出氣體X是氨氣，氨氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水和氮?dú)?，配平即可；故答案為：NH3；2NH3+3CuO3Cu+3H2O+N2． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、過(guò)濾操作、實(shí)驗(yàn)探究和有關(guān)的計(jì)算等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 三、解答題（共20小題） 11．（xx?佛山）如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取氣體的裝置． （1）儀器a的名稱是　長(zhǎng)頸漏斗?。? （2）寫出用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式　2KClO32KCl+3O2↑?。? （3）能用裝置D收集的氣體必須滿足的條件是　氣體的密度比空氣的小?。? （4）某實(shí)驗(yàn)小組為了獲得較多氣流平穩(wěn)且干燥的氫氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，制取氫氣時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)選　B?。ㄌ钭帜福峦?，干燥裝置應(yīng)選　F　，干燥裝置中的試劑是　濃硫酸　． （5）如圖2是探究CO2與NaOH是否反應(yīng)的部分原理裝置圖．請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫出需完善的裝置圖，并進(jìn)行必要的標(biāo)注． 可供選用的儀器及藥品：試管、直角導(dǎo)管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答； （2）根據(jù)A是固固加熱型用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣解答； （3）根據(jù)裝置D是向下排空法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣的小解答； （4）根據(jù)裝置特點(diǎn)分析解答，根據(jù)濃硫酸具有吸水性可以做干燥劑解答； （5）根據(jù)題中信息分析解答． 【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：a是長(zhǎng)頸漏斗； （2）A是固固加熱型用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣，試管口無(wú)棉花，用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑； （3）裝置D是向下排空法收集，說(shuō)明氣體的密度比空氣的小； （4）為了便于添加液體，控制液體藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率，故選B；濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，干燥氫氣時(shí)長(zhǎng)進(jìn)短出； （5）試管內(nèi)盛有氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液，通入二氧化碳，溶液變渾濁，說(shuō)明氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，如圖： 答案： （1）長(zhǎng)頸漏斗； （2）2KClO32KCl+3O2↑； （3）氣體的密度比空氣的小； （4）B；F；濃硫酸． （5） 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素． 　 12．（xx?長(zhǎng)沙）請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題： （1）寫出裝置圖中儀器①的名稱　試管　． （2）從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該從圖一中選擇　BD　組合成發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣（填字母代號(hào)）． （3）為了得到較為純凈的氧氣，應(yīng)該從圖2中選擇　E　裝置來(lái)收集氧氣（填字母代號(hào)）． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理分析解答； （3）根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇合適的收集方法． 【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①是試管； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理分析，從節(jié)能環(huán)保方面考慮，應(yīng)該用過(guò)氧化氫制氧氣，從圖一中選擇BD組合成發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣； （3）氧氣不易溶于水，因此可以采用排水法收集較純凈的氧氣． 答案：（1）試管；（2）BD；（3）E． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 13．（xx?廈門）回答實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問(wèn)題． （1）寫出制取原理的化學(xué)方程式：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　． （2）如圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用　A　（填編號(hào)，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是　E?。? （3）為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用如圖裝置　丙　（填編號(hào)）． （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量．不考慮實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)你就此提出一種猜想并設(shè)計(jì)相應(yīng)驗(yàn)證方案：　可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；量氣裝置；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答； （2）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水解答； （3）根據(jù)氧氣的密度比水的小解答； （4）根據(jù)可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣解答． 【解答】解：（1）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （2）高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于固固加熱型；因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯?，可以用向上排空氣法收集；氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；不能用向下排空氣法收集? （3）據(jù)氧氣的密度比水的小，應(yīng)從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管出，故選丙； （4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的純氧氣質(zhì)量大于通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算所得質(zhì)量，可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；驗(yàn)證方案是：取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣． 答案：（1）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）A；E；（3）丙； （4）可能是產(chǎn)物K2MnO4受熱生成氧氣；取K2MnO4固體加熱，用帶火星的木條檢驗(yàn)是否生成氧氣． 【點(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，涉及儀器的用途、化學(xué)方程式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí)，只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答． 　 14．（xx?北京）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)． （1）A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　，將帶火星的木條置于a處，若觀察到　木條復(fù)燃　，說(shuō)明已有氧氣產(chǎn)生． （2）B中現(xiàn)象是迅速涌出柱狀的泡沫，可形象地稱為“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化劑作用下迅速分解產(chǎn)生水和氧氣．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理以及氧氣的檢驗(yàn)方法來(lái)分析； （2）通常情況下，過(guò)氧化氫在某些催化劑作用下，分解生成水和氧氣，根據(jù)反應(yīng)原理來(lái)書寫化學(xué)方程式． 【解答】解：（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；木條復(fù)燃； （2）過(guò)氧化氫在某些催化劑的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑． 故填：2H2O22H2O+O2↑． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)基本操作等方面的知識(shí)，只有綜合掌握教材內(nèi)容才能正確的做出解答． 　 15．（xx?遂寧）實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱　試管?。? （2）若要組裝一套過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的　B?。ㄌ顚懷b置的字母代號(hào)）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O22H2O+O2↑　，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氣體根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置；了解氧氣的驗(yàn)滿方法． 【解答】解：（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知：①是試管； （2）若要組裝一套用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣法收集或排水法收集；反應(yīng)方程式是：2H2O22H2O+O2↑；檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是用帶火星的木條伸到集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿． 答案：（1）試管；（2）B；2H2O22H2O+O2↑；將帶火星的木條放于瓶口，若木條復(fù)燃則滿． 【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應(yīng)原理，并能夠正確書寫文字表達(dá)式． 　 16．（xx?宿遷）結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題： （1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是　B　（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式：　2H2O22H2O+O2↑?。? （2）圖C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察　產(chǎn)生氣體的速率快慢?。ìF(xiàn)象），判斷兩者的催化效果． （3）要證明CO2不支持燃燒，密度比空氣大的性質(zhì)，你認(rèn)為用　D?。ㄌ睢癉”或“E”）裝置，操作方法效果更好． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；催化劑的特點(diǎn)與催化作用；二氧化碳的物理性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題． 【分析】（1）根據(jù)過(guò)氧化氫分解能生成水和氧氣；根據(jù)反應(yīng)物、生成物的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置； （2）根據(jù)探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢，判斷兩者的催化效果； （2）要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)分析所用的圖形． 【解答】解：（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑．反應(yīng)不需要加熱，可以選擇B裝置制取氧氣； （2）探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解催化效果的實(shí)驗(yàn)，可通過(guò)觀察產(chǎn)生氣體的速率快慢，判斷兩者的催化效果；故答案為：產(chǎn)生氣體的速率快慢； （3）要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì)，用D裝置實(shí)驗(yàn)操作方法效果更好，因?yàn)槭苟趸枷冗M(jìn)入燒杯的底部； 答案： （1）B；2H2O22H2O+O2↑； （2）產(chǎn)生氣體的速率快慢； （3）D． 【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和催化劑的作用等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中． 　 17．（xx?日照）根據(jù)如圖裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題 （1）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，選用的最佳收集裝置是　E　（填字母標(biāo)號(hào)），寫出制取氧氣的化學(xué)方程式　2KClO32KCl+3O2↑?。? （2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到　水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中　則說(shuō)明裝置B不漏氣． （3）在常溫下，用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，選用的發(fā)生裝置是　B?。ㄌ钭帜笜?biāo)號(hào)）． 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；檢查裝置的氣密性；氧氣的收集方法；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；鐵在氧氣中燃燒時(shí)析出的高溫熔融物容易濺落； （2）凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果； （3）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置． 【解答】解：（1）進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了防止析出的高溫熔融物濺落時(shí)炸裂集氣瓶，應(yīng)該在集氣瓶中鋪一層細(xì)沙或加入適量的水，E裝置收集氧氣時(shí)可以留下適量的水，因此選用的最佳收集裝置是E，制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑； （2）檢查裝置B的氣密性步驟如下：①將導(dǎo)氣管的一端插入水中；②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞，若觀察到水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中，則說(shuō)明裝置B不漏氣； （3）用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體不需要加熱，選用的發(fā)生裝置是B． 故填：E；2KClO32KCl+3O2↑；水進(jìn)入導(dǎo)管甚至進(jìn)入錐形瓶中；B． 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 　 18．（xx?南平）實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行組合，制取并收集氧氣． （1）寫出標(biāo)注儀器的名稱：a　試管　，b　集氣瓶　． （2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是　2KClO32KCl+3O2↑　，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先　把導(dǎo)管移出水面　，再停止加熱． （3）制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是　AB?。ㄌ钸x項(xiàng)，可多選）． A．①③④，B．②③④，C．①③⑤，D．②③⑤ （4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是　過(guò)氧化氫溶液?。? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氣體的干燥（除水）；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣； 利用加熱的方法制取氣體，并且利用排水法收集氣體時(shí)，要按照一定的步驟進(jìn)行，特別是要注意集滿氣體后的操作順序，以防發(fā)生安全事故； （3）濃硫酸具有吸水性，可以用作氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體的干燥劑； （4）通常情況下，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣． 【解答】解：（1）a是試管，常用作反應(yīng)容器；b是集氣瓶，常用來(lái)收集氣體； （2）若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣，由于試管口沒有塞一團(tuán)棉花，應(yīng)該是利用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑； 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再停止加熱． （3）制取并收集干燥的氧氣，可以用①制取氧氣，用③干燥氧氣，用④收集干燥的氧氣； 可以用②制取氧氣，用③干燥氧氣，用④收集干燥的氧氣； 因?yàn)橐占稍锏难鯕?，因此不能用⑤收集氧氣，因此制取并收集干燥的氧氣，下列組合可行的是AB； （4）選擇裝置②制氧氣，分液漏斗盛裝的藥品是過(guò)氧化氫溶液． 故填：試管；集氣瓶；2KClO32KCl+3O2↑；把導(dǎo)管移出水面；AB；過(guò)氧化氫溶液． 【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)． 　 19．（xx?深圳）如圖為為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題 （1）寫出裝置的名稱：①　分液漏斗　，②　集氣瓶　 （2）組裝裝置完畢，裝藥前要　檢查裝置的氣密性　；若用AC裝置組合制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中觀察到水槽中氣泡　連續(xù)均勻冒出?。▌傄幻俺龌蜻B續(xù)均勻冒出）時(shí)，開始收集，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：　2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑　． （3）二氧化硫是一種具有污染性的氣體，實(shí)驗(yàn)室用亞硫酸鈉固體和濃硫酸來(lái)制取，則進(jìn)行該反應(yīng)所選用的發(fā)生裝置是　B?。ㄌ钭帜福占趸蜻x用的是D裝置，因此可知二氧化硫的密度　大于?。ㄌ睢按笥凇薄ⅰ靶∮凇被颉暗扔凇保┛諝獾拿芏?，F(xiàn)裝置中的氫氧化鈉溶液是足量的，原因是　SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O?。ㄓ梅匠淌奖硎荆? 【考點(diǎn)】氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式． 【專題】常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化． 【分析】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題； （2）實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)檢查裝置的氣密性，排水法收集氧氣時(shí)，要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集； （3）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體，且同時(shí)生成硫酸鈉和水，因此不需要加熱；二氧化硫的密度比空氣的大，溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），因此只能用向上排空氣法收集，根據(jù)F裝置中的氫氧化鈉溶液的作用寫化學(xué)方程式． 【解答】解：（1）①是分液漏斗，②是集氣瓶； （2）組裝裝置完畢，裝藥前要先檢查裝置的氣密性，排水法收集氧氣時(shí)，要等氣泡連續(xù)均勻冒出再收集，高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； （3）亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)，因此不需要加熱；二氧化硫的密度比空氣的大，溶于水且與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），因此只能用向上排空氣法收集；F裝置中的氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫，化學(xué)方程式為SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O． 故答案為： （1）分液漏斗，