2019-2020年七年級歷史下冊 第14課 明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年七年級歷史下冊 第14課 明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)案 新人教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 １.了解明朝的建立 ２.掌握明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 3.了解明朝八股取士的特點(diǎn)和影響 4.掌握明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn) 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施 2.掌握明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體表現(xiàn) 【學(xué)習(xí)過程】 一．閱讀教材P66，完成學(xué)案（自學(xué)）。 1. 明朝的建立： 年,朱元璋建立 朝，定都 ，朱元璋就是明太祖。 2. 小組交流我國歷史上，像朱元璋這樣參加過農(nóng)民起義的開過皇帝還有誰？ 二．閱讀教材P67─68，完成學(xué)案（自學(xué)后師友交流）。 1.明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施： A、在地方：①朱元璋取消 ，設(shè)立 。 ②朱元璋分封 ，駐守各地。 B、在中央：①廢除了以往長期存在的 制度和 ， ②提升 六部職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。 C、在兵權(quán)：①把大都督府分為 五軍都督府。 ②將軍隊(duì)調(diào)動和武官任命的權(quán)力統(tǒng)歸 。 D、特務(wù)機(jī)構(gòu)：①設(shè)立由皇帝直接指揮的 ，掌管侍衛(wèi)、緝捕、刑 獄諸事，保護(hù)皇帝，鎮(zhèn)壓官民。 2、 小組交流朱元璋對地方和中央官制的改動，最突出的特點(diǎn)是什么？ 三、三、閱讀教材P68─69，完成學(xué)案（自學(xué)） 1.明朝科舉考試的變化：科舉考試的命題范圍只能是 ，答卷 文體必須是 ，禁錮了人們的思想，扼殺人們的聰明才智。 四、閱讀教材P─69，完成學(xué)案（自學(xué)后師友互助）。 1.明朝農(nóng)業(yè)的發(fā)展表現(xiàn)： 2.手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)： 3.商品經(jīng)濟(jì)的活躍表現(xiàn)： 五、當(dāng)堂總結(jié)： 明朝的建立：1368年 建明朝，定都 。 朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)：在地方： 在中央： 在兵權(quán)： 特務(wù)機(jī)構(gòu)： 科舉考試的變化：考試內(nèi)容： 答題觀點(diǎn)： 答題格式： 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：農(nóng)業(yè)： 手工業(yè)： 商業(yè)： 六、反饋訓(xùn)練、鞏固提高 （一）、選擇題。 1.如果你是明朝一地方官，有事上京參見朱元璋皇帝，應(yīng)去（ ） A.南京 B.北京 C.西安 D.洛陽 2. 下列史實(shí)與明太祖朱元璋活動相符的有（ ） ①建立明朝 ②廢除丞相制度 ③建立東廠 ④靖難之役 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 3.電影《錦衣衛(wèi)》反映的是什么時(shí)期的歷史（ ） A.宋朝 B.明朝 C.清朝 D.元朝 4、 穿越時(shí)空隧道，小明來到明朝，他想拜訪明太祖統(tǒng)治后期的政府衙門，那 么他不可能如愿的是（ ） A.丞相府里熱鬧非凡 B.錦衣衛(wèi)的頭子召見了他 C.六部長官接見了他 D.看到學(xué)子在讀四書五經(jīng) 5.如果你是右圖中的一位榜上有名的考生，你不可能（ ） A.熟讀四書五經(jīng) B.在考試卷中發(fā)揮自己對朝政的見解 C.會寫作規(guī)范的八股文 D.成為聽命于皇帝的官吏 （2） 1、想一想，朱元璋廢除丞相，強(qiáng)化皇權(quán)，一舉措有什么利弊得失？ 2.議一議，八股取士對教育、選官等方面造成什么樣的負(fù)面影響？