2019-2020年七年級地理上冊 第2章 第1節(jié)《認識地球》學案3 湘教版.doc

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2019-2020年七年級地理上冊 第2章 第1節(jié)《認識地球》學案3 湘教版 學習目標 1.在地球儀上，能夠較熟練地確定某地點的經(jīng)緯度（地理坐標）。 2.在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上能夠辨別方向，判讀經(jīng)緯度。 子目標&實施目標 T 方法&策略 改進&反思 一、經(jīng)緯網(wǎng) 1、概念： 2、在經(jīng)緯網(wǎng)上辨認經(jīng)緯線和經(jīng)緯度 二、利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置： 地理坐標：（緯度，經(jīng)度） 三、不同形狀的經(jīng)緯網(wǎng)以及地理坐標的確定 1、平面經(jīng)緯網(wǎng)： 2、立體經(jīng)緯網(wǎng)： 3、俯視經(jīng)緯網(wǎng)： 4、局部經(jīng)緯網(wǎng)： 四、經(jīng)緯網(wǎng)上辨別方向 1、根據(jù)經(jīng)線和緯線指示方向定向： ①經(jīng)線指示南北方，緯線指示東西方。 ②在經(jīng)緯圖上,只有在同一條經(jīng)線上才有正南、正北方向。同理,只有在同一條緯線上才有正東、正西方向。 2、南北極點定向： 北極點的四周都是南方； 南極點的四周都是北方。 課堂小結(jié)：略。 5′ 2′ （7′） 5′ （12′） 5′ （17′） 8′ （25′） 8′ （33′） 6′ （39′） 1′ （40′） ●新課引入： ①課前檢測——學生根據(jù)上節(jié)課所學知識，完成《前測》第1-2題。[K1～2] ②教師隨機點名抽查檢測效果。[K1～2] ③思考：要說明一個地點的確切位置如何表述？（座位號） ●視頻教學、合作學習： ①學生觀看視頻，了解經(jīng)緯網(wǎng)[K3] ②學生閱讀教材23頁相關內(nèi)容，熟悉經(jīng)緯網(wǎng)。 ③觀察地球儀上的經(jīng)緯網(wǎng)回答問題：1、在圖中找到赤道和本初子午線，用筆描一遍。 2、圖中數(shù)字表示什么含義？ 3、圖中有一個極點，叫什么？用什么字母表示？ 4、根據(jù)上節(jié)課所學經(jīng)度和緯度判讀方法，將圖中數(shù)字標上字母（寫在書上）。（先獨立完成，再同桌交換，教師檢查）[K4]。 ●講練結(jié)合： ①思考：學生的座位如何構(gòu)成？那么在地球儀上我們怎么來定位呢？引入地理坐標。②學生讀圖2-16，教師點撥講解“利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置”。 [K5]。 ③練一練：地理坐標。學生完成《中測》第1、2題。（先獨立完成，再同桌交換，四人小組相互講解，呈現(xiàn)）[K6～7] ●補充拓展： ①學生閱讀教材24-25頁不同地圖，了解不同的經(jīng)緯網(wǎng)。 ②教師根據(jù)教材的圖進一步拓展延伸：不同形狀的經(jīng)緯網(wǎng)圖——平面經(jīng)緯網(wǎng)[K8～10] 、立體經(jīng)緯網(wǎng)[K11～12] 、俯視經(jīng)緯網(wǎng)[K13～14] 、局部經(jīng)緯網(wǎng)[K15～17] ，并教會學生如何在不同的經(jīng)緯網(wǎng)上判讀經(jīng)緯度。 ③學生完成中測第3、4題。 (根據(jù)課堂時間實際情況，有選擇性的講解)。 ●講練結(jié)合： ①教師繪圖講解如何在經(jīng)緯網(wǎng)圖上辨別方向。[K18～20] ②學生根據(jù)講解練習做題[K21]。 ③完成《中測》第5、6題。 ④拓展：極地辨別方向[K22～24]。 課堂小結(jié)：地理坐標；經(jīng)緯網(wǎng)上辨別方向。[K25] 作業(yè)：1、做完《后測》。 拓展作業(yè)：制作地球儀。 板 書 設 計 第三課時 經(jīng)緯網(wǎng) 四、經(jīng)緯網(wǎng)上辨別方向 1、根據(jù)經(jīng)線和緯線指示方向定向： ①經(jīng)線指示南北方，緯線指示東西方。 ②在經(jīng)緯圖上,只有在同一條經(jīng)線上才有正南、正北方向。同理,只有在同一條緯線上才有正東、正西方向。 2、南北極點定向： 北極點的四周都是南方； 南極點的四周都是北方。