2019-2020年九年級科學(xué)上冊 3.5物體的內(nèi)能教案1 浙教版.doc
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2019-2020年九年級科學(xué)上冊 3.5物體的內(nèi)能教案1 浙教版 課題 3.5物體的內(nèi)能 課型 新課 課時 第1課時 教學(xué) 目標(biāo) 重點 做功是改變物體內(nèi)能的一種方法 難點 做功是改變物體內(nèi)能的一種方法 教學(xué)方法 演示法,討論法,講授法 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體,氣體壓縮做功實驗相關(guān)儀器 板書設(shè)計 第5節(jié)物體的內(nèi)能 一、內(nèi)能 1、一切物體都有內(nèi)能 2、內(nèi)能的大小與溫度有關(guān),溫度越高,內(nèi)能越大 二、做功可以改變內(nèi)能 1、對物體做功,可以使物體的內(nèi)能增加 2、物體對外做功,本身的內(nèi)能就會減少 教學(xué)反思 教 學(xué) 過 程 (一)引入新課 我們都知道,運動的物體具有動能,高處的物體具有勢能,能夠燃燒的物體具有化學(xué)能……這些宏觀的物體都具有一定形式的能。那么,微觀的粒子是否也有能量呢? (二)新課教學(xué) 1、內(nèi)能(熱能) 視頻:紅墨水?dāng)U散(學(xué)生回顧以前所學(xué)的相關(guān)知識)――說明溫度越高,粒子的無規(guī)則運動(熱運動)越劇烈。 內(nèi)能(internal energy):物體內(nèi)部大量做熱運動的粒子所具有的能。 舉例說明物體的內(nèi)能,并強調(diào)它的特點 一切物體都有內(nèi)能,內(nèi)能的大小與溫度有關(guān)。溫度越高,內(nèi)能越大,0℃以下的冰也具有內(nèi)能。 2、做功可以改變內(nèi)能 引入:生活體會――冬天時手很冷,經(jīng)常通過搓手以取暖;用鋸條鋸木板時,用手摸一下鋸條,會覺得很燙;野外生存中取火的一種方法是鉆木取火,等等。 演示實驗:克服摩擦做功、壓縮氣體做功。 ⑴克服摩擦做功:(如圖所示)可以看到U型管中的紅墨水左降右升。 ⑵壓縮氣體做功:實驗時看到棉花燃燒起來。 解釋:⑴在摩擦生熱的過程中,克服摩擦做了功,使物體的內(nèi)能增大,溫度升高; ⑵活塞壓縮空氣做功,使空氣內(nèi)能增大溫度升高,達到棉花的燃點使棉花燃燒。(摩擦和壓縮氣體都可以說是對物體做了功) 結(jié)論:對物體做功,可以使物體的內(nèi)能增加 演示實驗:氣體對外做功實驗。 ⑴如課本112頁的實驗。 ⑵生活例子:開啤酒瓶,觀察瓶口發(fā)生的現(xiàn)象。 ⑶如圖所示,加熱試管中的液體,沸騰時,可以看到塞子被沖出。 解釋:瓶內(nèi)的氣體推動瓶塞做功時,內(nèi)能減少,溫度降低,使水蒸氣凝成小水滴。 結(jié)論:物體對外做功,本身的內(nèi)能就會減少。 小結(jié):從能的轉(zhuǎn)化看,通過做功改變物體的內(nèi)能,實質(zhì)上是其他形式的能與物體內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程。功可以用來度量內(nèi)能改變的多少。 聯(lián)系與應(yīng)用: ⑴為什么氣溫隨高度的增大而降低?――地面附近密度較小的空氣吸收太陽輻射膨脹而上升,推擠周圍空氣對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低;當(dāng)上層氣團因放出熱量溫度降低而下沉?xí)r,氣團收縮,外界空氣擠壓氣團,對氣團做功,使氣團的內(nèi)能增大,溫度升高。 ⑵為什么用氣筒給自行車打完氣后,摸一下氣筒外的外壁,會變熱?當(dāng)我們給充足氣的輪胎放氣時,能看到在氣門芯附近有一些小水珠,能解釋這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因嗎? (三)布置作業(yè) 1、課本P99練習(xí)1、2題。 2、作業(yè)本第5節(jié)第一部分。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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