2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)Do you Want to go to movie教案 新課標(biāo) 人教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)Do you Want to go to movie教案 新課標(biāo) 人教版 單元整體說(shuō)明 單元教材分析 本單元主要學(xué)習(xí)使用want來(lái)談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好;學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的形容詞來(lái)表達(dá)自己喜好的理由;學(xué)習(xí)連詞and和but的用法;鞏固行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。本單元通過(guò)“介紹電影,談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ?jì)劃”這兩個(gè)話(huà)題,設(shè)計(jì)了三個(gè)任務(wù)型活動(dòng):任務(wù)一是:根據(jù)自己的喜好,搜集奧斯卡電影資料,進(jìn)行介紹;任務(wù)二是:我不確定,學(xué)習(xí)“表達(dá)計(jì)劃安排”的有關(guān)知識(shí);任務(wù)三是:學(xué)寫(xiě)小作文,讓學(xué)生掌握“陳述理由”的方法和正確使用表示品質(zhì)的形容詞。 單元知識(shí)系統(tǒng)(樹(shù)) Do you want to go to a movie? Yes, I do. No, I don’t. Does he /she want to go to a movie? Yes, he /she does. No, he /she doesn’t. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. 單元總體目標(biāo) 通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言;學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)他人的喜好和談?wù)撟约旱南埠?,并能夠表達(dá)自己喜好某一類(lèi)電影的理由;能根據(jù)自己的愛(ài)好制訂出周末或節(jié)假日的行動(dòng)計(jì)劃。 單元重難點(diǎn)一覽 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.復(fù)習(xí)詞匯:want,like,and,but,interesting,boring 2.詞匯:go,movie,action,edy,documentary,thriller,Beijing Opera,scary,funny,sad,exciting,kind 3.句型:Do you want to go to a movie? Yes,I do./No,I don’t. Does he/she want to go to a movie? Yes.he/she does./No.he/she doesn’t. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. 語(yǔ)法重點(diǎn):行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu);名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成 和使用。 每單元學(xué)情分析 本單元的主題是談?wù)撓埠煤椭朴営?jì)劃,圍繞這兩個(gè)主題進(jìn)行一系列的交際活動(dòng),使學(xué)生正確使用want來(lái)談?wù)摵捅磉_(dá)自己的喜好并學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃;同時(shí)復(fù)習(xí)了行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞單、復(fù)數(shù)的構(gòu)成。對(duì)于行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成,我們已經(jīng)在第五、六單元學(xué)習(xí)過(guò),教師一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際掌握情況進(jìn)行引導(dǎo),尤其是“三單”形式的變化;對(duì)于名詞的復(fù)數(shù),教師要進(jìn)行總結(jié)以掌握其變化規(guī)律,但重要的是讓學(xué)生正確運(yùn)用。 單元教學(xué)建議 采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng),進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩焙汀爸朴営?jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議:語(yǔ)音教學(xué)——讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練;詞匯教學(xué)——采取情景介紹或演示對(duì)比的方式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在情境中操練、理解含義并學(xué)會(huì)運(yùn)用;口語(yǔ)教學(xué)——采取pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng)互相操練;聽(tīng)力教學(xué)——采取圖文配對(duì)和填寫(xiě)表格的方式;閱讀教學(xué):采取比較差別和尋找關(guān)鍵詞的練習(xí);寫(xiě)作教學(xué)——以模仿、填詞為主;語(yǔ)法教學(xué)——總結(jié)規(guī)律、在運(yùn)用中掌握。 單元課時(shí)分配 本單元用3課時(shí)教學(xué) Section A用1課時(shí) Section B部分用l課時(shí) Self Check用l課時(shí)。 Section A 教學(xué)內(nèi)容 Section A(教材P53~55) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 Section A的主要內(nèi)容是運(yùn)用want制訂計(jì)劃和打算,并談?wù)撓埠煤推珢?ài)及其理由;學(xué)會(huì)運(yùn)用連詞and和but談?wù)撓埠谩? 過(guò)程與方法 采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或制作課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng),進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撈珢?ài)”和“制訂計(jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。 情感態(tài)度價(jià)值觀 Section A是通過(guò)“介紹電影”來(lái)學(xué)習(xí)“談?wù)撓埠谩焙汀爸贫ㄓ?jì)劃”這兩個(gè)話(huà)題,學(xué)內(nèi)容是學(xué)生非常感興趣的話(huà)題,貼近學(xué)生的生活。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài),可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情,并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn),加深溝通。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 通過(guò)“介紹電影”,運(yùn)用動(dòng)詞want談?wù)撓埠煤椭朴営?jì)劃;學(xué)會(huì)運(yùn)用連詞and和談?wù)撓埠谩? 語(yǔ)法難點(diǎn) 行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和應(yīng)用;名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成;連詞and和but的用法教學(xué)突破 Section A重在通過(guò)使用動(dòng)詞want來(lái)談?wù)撓埠?、偏?ài)和制訂計(jì)劃,而進(jìn)行交流載體是已經(jīng)學(xué)過(guò)的行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu),因此在教學(xué)中教師只要善于引導(dǎo)學(xué)生很容易接受教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 搜集一些有關(guān)各種電影介紹的廣告或海報(bào);制作能反映各種類(lèi)型電影特征圖片、幻燈片或有關(guān)各種電影精彩片段的課件;設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成;討論、收集一些著名明星的資料。 教學(xué)步驟 l (1課時(shí)) 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) Section A的主要內(nèi)容是制訂計(jì)劃和打算;談?wù)撓埠煤推珢?ài)。在導(dǎo)入新課時(shí)可采用視聽(tīng)導(dǎo)入法。 1.教師出示電影廣告或海報(bào)(最好是全面反映電影種類(lèi)的),向?qū)W生進(jìn)行介紹或播放課件:These are movies.This is an action movie.…,同時(shí)教學(xué)生詞。 2.教師可繼續(xù)談?wù)揑 like movies.I like action movies.…,然后問(wèn)學(xué)生:Do you like movies/action movies/… 引導(dǎo)學(xué)生回答。 3.教師繼續(xù)談?wù)? want to go to a movie.1 want to see an action movie.,然后問(wèn)學(xué) 生: Do you want to go to a movie? Do you want to see an action movie?引導(dǎo)學(xué)生 回答,從而引出本部分的教學(xué)內(nèi)容。 4.引導(dǎo)學(xué)生觀察la部分的海報(bào),并把海報(bào)和電影種類(lèi)名詞一一配對(duì),完成 la部分的教學(xué)任務(wù)。 1.認(rèn)真觀看電影廣告或海報(bào)或課件,仔細(xì)聽(tīng)老師的介紹:These are movies. his is an action movie.…,跟隨老師學(xué)習(xí)有關(guān)電影類(lèi)型的名詞。 2.繼續(xù)聽(tīng)老師的介紹I like movies.I like action movies.…,然后回答老師 的問(wèn)題:Yes,I do./No,I don’t.I like…。 3.繼續(xù)聽(tīng)老師的介紹1 want to go to a movie.1 want to see an action movie. 然后回答老師的問(wèn)題:Yes,I do./ No,I don’t.1 want to…。 4.觀察la部分的海報(bào),并把海報(bào)和電影種類(lèi)名詞一一配對(duì),完成la部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié):師生互動(dòng)。學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1.播放lb部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容,圈出電影的種類(lèi)名詞,完成lb部分的教學(xué)任務(wù) 2.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng),完成 1c 部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先操練所提供的對(duì)話(huà),再進(jìn)行改編交流,學(xué)會(huì)運(yùn)用Do you want to…?Yes。 I do./No,I don’t.1 want to…等目標(biāo)語(yǔ)言。. 3.播放2a部分的錄音讓學(xué)生聽(tīng),引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容將電影類(lèi)型按順序進(jìn)行編號(hào),完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。 4.再播放2a部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)表格,標(biāo)出Ben和Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類(lèi)型,完成2b部分的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)。 1.聽(tīng)1b部分的錄音,根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容,圈出電影的種類(lèi)名詞,完成1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù) 2.展開(kāi)Pairwork活動(dòng),完成1c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先操練所提供自對(duì)話(huà),再進(jìn)行改編交流,學(xué)會(huì)運(yùn)用Do you want to…?Yes,I do./No, don’t.1 want to…等目標(biāo)語(yǔ)言。 3.聽(tīng)2a部分的錄音,并根據(jù)所聽(tīng)內(nèi)容將電影類(lèi)型按順序進(jìn)行編號(hào),完成2a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 4.再聽(tīng)2a部分的錄音,根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容填寫(xiě)表格,標(biāo)出Ben和蹦Sally喜歡或不喜歡或不知道的電影類(lèi)型,完成2b部分的聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)。 5.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng),完成2c部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先模仿,然后根據(jù)自己的實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)、談?wù)搶?duì)電影的喜好,學(xué)習(xí)What kind of movies d0 you like? I like…等目標(biāo)句型。 6.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a部分的句子,然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空,練習(xí)I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型,完成3a部分的教學(xué)任務(wù)。 7.引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)Pairwork活動(dòng),完成3b部分口語(yǔ)交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生根據(jù)3a部分的圖畫(huà)和文字說(shuō)明,依次談?wù)撊宋锏南埠?,?fù)習(xí)、鞏固所學(xué) 的I like…and I like…She likes…but she doesn’t like…等目標(biāo)語(yǔ)言。 5.展開(kāi)Pairwork活動(dòng),完成2c部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。先模仿,然后根據(jù)自己的實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)、談?wù)搶?duì)電影的喜好,學(xué)習(xí)What kind of movies do you like? like…等目標(biāo)句型。 6.閱讀3a部分的句子,然后選擇適當(dāng)?shù)倪B詞and或but填空,練習(xí)I like.… and I like…She likes…but she doesn’t like…等談?wù)撓埠玫哪繕?biāo)句型,完成3a部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 7.展開(kāi)Pairwork活動(dòng),完成3b部分口語(yǔ)交際的學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)3a部分的圖畫(huà)和文字說(shuō)明依次談?wù)撊宋锏南埠?,?fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的I like…and like…She likes…but she doesn’t like …等目標(biāo)語(yǔ)言。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié):合作交流,鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Find Someone Who Likes…游戲活動(dòng),讓學(xué)生互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠?。通過(guò)這種方式,練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes,I do./No.I don’t.,完成第4部分的教學(xué)任務(wù)。 Find Someone Who Likes…游戲活動(dòng),互相詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠?。通過(guò)這種方式,練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言What kind of movies do you like? I like…Do you like…? Yes,I do./№,I don’t.,完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 本課總結(jié) 本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物(電影廣告、海報(bào)等)或課件(各種電影的精彩片段)等來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)、Pairwoork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng),運(yùn)用want,like和連詞and,but等進(jìn)行“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撈珢?ài)”及“制訂計(jì)劃”的課堂教學(xué)和練習(xí)。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài),可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情,并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn),加深溝通。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9 Do you want to go to a movie? Section A 生詞:go, movie, action, edy, documentary, thriller, opera. 重點(diǎn)句型:Do you want to go to a movie? Yes, I do./No, I don’t. Does he/she want to go to a movie? Yes, he/she does./No, he/she don’t. What kind of movies do you want? I like action movies and documentaries. Do you like Beijing Opera? Yes, I do. No, I don’t. 語(yǔ)法重點(diǎn):行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu); 名詞復(fù)數(shù)的結(jié)構(gòu); 連詞and 和but 的用法 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng) I think…句中的否定的前移:在使用I think的時(shí)候,通常是前面肯定,后面也肯定;前面否定,后面還是肯定,也就是說(shuō)I think后面的句子只用肯定的形式。如:I think Beijing Opera is very interesting.我認(rèn)為京劇非常有趣。I don’t think it’s great.我認(rèn)為它不怎么樣。(一般不說(shuō):I think it isn’t great.)。 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) edcyom nesiccc 將所給字母重新排列,使其成為一個(gè)有意義的單詞 1. 2. rltilreh etstdnu 3. 4. nacoti oesnmoe 5. 6. tkecit arepo 7. 8. KEY:1.find 2.edy 3.student 4.thriller 5.someone 6.a(chǎn)ction 7.opera 8. ticket 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) l、聽(tīng)音樂(lè)說(shuō)影視;2、放錄音說(shuō)影視;3、放錄像說(shuō)影視。 一般來(lái)說(shuō),學(xué)生們喜歡某一種類(lèi)型的影視作品,跟這種作品的內(nèi)容符合他們的欣賞水平、欣賞口味和欣賞習(xí)慣有很大關(guān)系,同時(shí)作品中的主題音樂(lè)、主題歌曲、精彩的對(duì)白和演員的知名度也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。如果讓學(xué)生聽(tīng)一段某影視作品的主題歌曲、主題音樂(lè)或其中的精彩對(duì)白,再讓他們猜出該影視作品的類(lèi)型、影視的名稱(chēng)、其中的主要演員和主要內(nèi)容,這是學(xué)生們非常樂(lè)意做的事情,教師再引導(dǎo)他們用學(xué)過(guò)的句型進(jìn)行表達(dá),又可以復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的知識(shí),可謂一舉兩得。 教學(xué)探討與反思 學(xué)生在使用名詞單、復(fù)數(shù)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤一般有這幾種形式:一是運(yùn)用名詞的場(chǎng)合一律用名詞的單數(shù),如:I like banana.,I have pen.等;二是分辨不清可數(shù)與不可數(shù)名詞,出現(xiàn)一刀切現(xiàn)象,如:Do you like salads?,She likes to eat an ice cream.;三是掌握才住名詞復(fù)數(shù)形式的變化,出現(xiàn)一律加“’s”現(xiàn)象,如:I live documentaries.,I don’t like edies.等。培養(yǎng)學(xué)生正確使用名詞單、復(fù)數(shù)的習(xí)慣和意識(shí),要讓學(xué)生從理論上掌握,但更重要的是要在平時(shí)的操練和口語(yǔ)活動(dòng)中有耐心地進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)撥。 Section B 教學(xué)內(nèi)容 Section B(教材P56~57) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 Section B的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩?duì)電影喜好 的原因和評(píng)論電影;復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計(jì)劃,并談?wù)摫磉_(dá)喜好和偏愛(ài)的目標(biāo)語(yǔ)言。 過(guò)程與方法 采用Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片、幻燈片等來(lái)展開(kāi)課堂 教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng),進(jìn)行“談?wù)撈珢?ài)”和“評(píng)論電影”的 課堂教學(xué)和練習(xí)。 情感態(tài)度價(jià)值觀 Section B是通過(guò)“介紹電影”來(lái)學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)內(nèi)容是青年學(xué)生非常感興趣的話(huà)題,貼近學(xué)生的生活。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài),可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn),加深溝通。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞談?wù)撟约簩?duì)電影喜好的原因和評(píng)論電影; 語(yǔ)法難點(diǎn) 行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和運(yùn)用;名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成和應(yīng)用。 教學(xué)突破 Section B主要是通過(guò)學(xué)習(xí)一些表示品質(zhì)的描述性形容詞并運(yùn)用它們談?wù)撾娪?,?fù)習(xí)所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言,也就是將這些形容詞用于說(shuō)明自己某個(gè)喜好的理由,從而完善了目標(biāo)話(huà)題的內(nèi)容。因此,掌握這些描述性形容詞的使用是關(guān)鍵。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 制作一些反映各種類(lèi)型電影品質(zhì)的圖片、幻燈片;設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈。 學(xué)生準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)和名詞復(fù)數(shù)的構(gòu)成;討論、收集一些有關(guān)電影的相關(guān)資料,包括電影名稱(chēng)、導(dǎo)演及主要演員等。 教學(xué)步驟 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設(shè),導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1.出示圖片或放映幻燈片(反映電影種類(lèi)),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行pairwork活動(dòng),復(fù)習(xí)“詢(xún)問(wèn)和談?wù)撓埠谩钡饶繕?biāo)句型。 2.出示圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì)),一邊讓學(xué)生觀看,一邊描述: This is a thriller/edy/…It’s very scary/funny/…,并重復(fù)讓學(xué)生跟讀,理解其語(yǔ)義。 1.根據(jù)圖片或幻燈片(反映電影種類(lèi)進(jìn)行pairwork活動(dòng),復(fù)習(xí)“詢(xún)問(wèn)和論喜好”等目標(biāo)句型。 2.觀看圖片、幻燈片(能反映電影品質(zhì)),一邊觀看,一邊聽(tīng)老師的描述: This is a thriller/edy/…It’s very scary/funny/…,并重復(fù)讓學(xué)生跟讀,理解其語(yǔ)義。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié):師生互動(dòng),學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀第l部分內(nèi)容,將電影種類(lèi)名詞、描述性形容詞與圖畫(huà)一一對(duì)應(yīng),完成第1部分中的教學(xué)任務(wù)。 2.播放2a部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生一邊聽(tīng)錄音,一邊在la部分的單詞表中圈出所聽(tīng)到的描述性形容詞,完成2a部分的教學(xué)任務(wù)。 3.再播放2a部分的錄音,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出Edward和June用來(lái)描述電影的形容詞,完成2b部分的教學(xué)任務(wù)。 4.引導(dǎo)學(xué)生閱讀2c部分的短文,比較Edward和June之間的區(qū)別(對(duì)電影的喜好及理由)并寫(xiě)下,完成2c中的教學(xué)任務(wù)。 5.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Pairwork活動(dòng),模仿2c部分的內(nèi)容談?wù)撟约簩?duì)電影和京劇的喜好并給出理由,正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型,完成2d中的教學(xué)任務(wù)。 6.引導(dǎo)學(xué)生先閱讀3a部分的短文,然后在文中描述性形容詞下面劃線(xiàn),掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑?huà)題,完成3。部分中的教學(xué)任務(wù)。 7.引導(dǎo)學(xué)生選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評(píng)論,正確使用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),完成3b部分的教學(xué)任務(wù)。 1.閱讀第l部分內(nèi)容,將電影種類(lèi)詞、描述性形容詞與圖畫(huà)一一對(duì)應(yīng)完成l部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.聽(tīng)2a部分的錄音,一邊聽(tīng)錄音,一邊在la部分的單詞表中圈出所聽(tīng)到描述性形容詞,完成2a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3.再聽(tīng)2a部分的錄音,根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)出Edward和June用來(lái)描述電影的形容詞,完成2b部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 4.閱讀2e部分的短文,比較Edward和June之間的區(qū)別(對(duì)電影的喜好及理由)并寫(xiě)下,完成2c中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 5.進(jìn)行Pairwork活動(dòng),模仿2c部分的內(nèi)容,談?wù)撟约簩?duì)電影和京劇的喜好并給出理由,正確使用所學(xué)的目標(biāo)句型,完成2d中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 6.先閱讀3a部分的短文,然后在文中描述性形容詞下面劃線(xiàn),掌握描述性形容詞的正確使用并復(fù)習(xí)“談?wù)撾娪啊钡脑?huà)題,完成3a部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。 7.選用方框里的詞語(yǔ)完成3b部分的電影評(píng)論,正確使用所學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言并進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),完成3b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié):合作交流,鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Groupwork活動(dòng)(猜電影名),完成第4部分中的教學(xué)任務(wù)。通過(guò)這種活動(dòng),不但可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),做到靈活運(yùn)用,提高口語(yǔ)表達(dá)能力,而且還可以拓展課外知識(shí)。 進(jìn)行Groupwork活動(dòng),完成第4部分中的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)這種活動(dòng),不但可以很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),做到靈活運(yùn)用,提高口語(yǔ)表達(dá)能力,而且還可以拓展課外知識(shí)。 本課總結(jié) 本課采用了Discussing和Concluding的學(xué)習(xí)策略,利用教學(xué)圖片、幻燈片等來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)、Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)和小組活動(dòng),運(yùn)用表示品質(zhì)的描述性形容詞,談?wù)撟约簩?duì)電影喜好的原因和評(píng)論電影;復(fù)習(xí)所學(xué)的制訂計(jì)劃和打算,并談?wù)撓埠煤推珢?ài)的目標(biāo)語(yǔ)言。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài),既可以拓展一些課外知識(shí),又可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn),加深溝通。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9 Do you want to go to a movie? Section B 詞匯:scary,funny,sad,exciting,think,often,young,people,usually,weekend,stay,home,learn,about,Chinese,history,read,story,same,reason,word,China,different,description,favorite,actor,new,speed,successful,best,famous,sleepless,night,fact,tell,me,really,even,be,artist 句型:…is a great actor.His/Her new movie is…It’s a/an…The movie is… 語(yǔ)法:行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)探討與反思 also與too:also和too都是“也”的意思,但用法不同。also一般用于肯定句和疑問(wèn)句,且位置靠近動(dòng)詞,一般是在be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后,行為動(dòng)詞之前;too用于肯定句和疑問(wèn)句,一般放在句尾。如:Maria likes documentaries and also likes Beijing. 瑪利亞喜歡記錄片,她也喜歡京劇。My father likes it‰.我爸爸也喜歡它。I’m also student.(=I’m a student,too.)我也是一名學(xué)生。 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 閱讀理解 這是Maria要舉辦生日舞會(huì)的請(qǐng)?zhí)?,讀后請(qǐng)回答下列問(wèn)題: Best wishes to Maria Write down your best wishes for Maria. Maria881 @ mail. . cn The birthday party Maria will be happy to see you at his birthday party. From 3:00 pm to 5:00 at Children’s Park. e to enjoy cakes, drinks, music and take pictures with Maria. Special presents for people who were born on May 4th 生詞:special adj.特殊的 wish n.愿望;祝愿 1. Do you want to join the party? ____________________________________________. 2. What food can you have? ______________________________________________. 3.Can you take pictures with Maria? _______________________________________________. 4.What good wishes do you want to give Maria? _________________________________________________. 5.How do you give your wishes to Mafia? ___________________________________________________. KEY:1.Yes,l do. 2.I can have cakes. 3.Yes,I can. 4.I give her a birthday card and a flower. 5.1 write down my best wishes on the card. 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) 討論喜歡的影視類(lèi)型及理由:在看過(guò)一部影視作品后,大家總是喜歡在一起談?wù)撚耙暤闹饕獌?nèi)容、主要情節(jié)、主要演員主題歌曲、主題音樂(lè)等,互相介紹自己對(duì)該影視的看法。教師可以組織一次活動(dòng),分組討論學(xué)生喜歡看什么類(lèi)型的電影,并說(shuō)明喜歡的理由。運(yùn)用I like…I don’t like…Because it is…等語(yǔ)言結(jié)構(gòu);然后每個(gè)組選派一名代表向全班學(xué)生闡述本組組員喜歡觀看的電影類(lèi)型;最后匯總,總結(jié)出全班同學(xué)最喜歡觀看哪一種類(lèi)型的電影。如果有可能,根據(jù)學(xué)生的選擇放一部(一段)這種類(lèi)型的影視節(jié)目。通過(guò)學(xué)生的討論、調(diào)查,使他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和陳述自己或別人在影視方面的喜好及理由,更好地鞏固所學(xué)內(nèi)容。 Self Check 教學(xué)內(nèi)容 Self Check(教材P58) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 復(fù)習(xí)詞匯go,movie,action,edy,documentary,thriller,and,but,scary,funny, sad,exciting;引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計(jì)劃和打算并談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言。 過(guò)程與方法 運(yùn)用Summarizing、Classifying和Practicing的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě) 對(duì)話(huà)演練與檢測(cè),促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容,從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀 本部分主要是復(fù)習(xí)有關(guān)“談?wù)撓埠貌⒔o出理由”的目標(biāo)語(yǔ)言,學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生: 常感興趣的話(huà)題。通過(guò)互相介紹自己的喜好和偏愛(ài),可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和j 情,并幫助學(xué)生找到彼此的共同點(diǎn),加深溝通。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破 重點(diǎn) 復(fù)習(xí)詞匯go,movie,action,edy,documentary,thriller,and,but,scary,funny, sad,exciting;復(fù)習(xí)、鞏固“制訂計(jì)劃和打算,談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言。 教學(xué)突破 通過(guò)各種復(fù)習(xí)手段的檢測(cè)促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際活動(dòng)和寫(xiě)作練習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課件或單詞圖片;設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法內(nèi)容,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類(lèi)。 教學(xué)步驟 (1課時(shí)) 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié):情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè),完成自我評(píng)估,復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯,完成l部分的教學(xué)任務(wù)。 進(jìn)行關(guān)鍵詞自我檢測(cè),完成自我評(píng)估,復(fù)習(xí)所學(xué)的重點(diǎn)詞匯,完成1部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、第二教學(xué)環(huán)節(jié):師生互動(dòng),學(xué)習(xí)探究 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1.引導(dǎo)學(xué)生在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生采用各種有效途徑記憶單詞,完成第2部分的教學(xué)任務(wù)。 2.播放課件或出示圖畫(huà),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),寫(xiě)出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事,完成第3部分的教學(xué)任務(wù)。 1.在筑詞表上進(jìn)行筑詞活動(dòng),學(xué)會(huì)采用各種有效途徑記憶單詞,完成第2部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2.觀看課件或圖畫(huà),運(yùn)用所學(xué)的“談?wù)撓埠煤推珢?ài)”的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),寫(xiě)出Tom和Mike喜歡的東西和打算做的事,完成第3部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié):合作交流,鞏固提高 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Just for fun!游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。 進(jìn)行Just for fun!游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like…等句型和語(yǔ)法知識(shí)。 本課總結(jié) 通過(guò)單詞檢測(cè)、寫(xiě)作練習(xí)和游戲等一系列復(fù)習(xí)手段對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固,不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力;同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。 板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 9 Do you want to go to a movie? Self Check Words: go, movie, action, edy, documentary, thriller, and, but, scary, funny, sad, exciting Sentences: Do you want to go to a movie? Yes, I do. / No, I don’t. What kind of movies do you want? I like… 問(wèn)題探究與拓展活動(dòng) 幾種構(gòu)詞法:(1)形容詞后綴:-ful,-less。如:successful成功的;careless粗心的 (2)名詞后綴:-er,-or。如:teacher教師;singer歌手;actor演員 (3)副詞后綴:-ly。如:usually常常地;really真地。 練習(xí)設(shè)計(jì) 隨堂練習(xí)設(shè)計(jì) 單詞拼寫(xiě) 1.一Do you want to go to a m_________? 一Yes,1 want to see a edy 2.一What k_______ of movies do you like? 一I like action movies. 3.Brad likes edies and he a_________ likes Beijing Opera. 4.I often go to the park with my parents 0n w_________. 5.0n Sundays l usually s_________ at home and do my homework. 6.My mother tells me an interesting s _________ each evening. 7.My f_________ movie star is Gongli and I like her movies best. 8.I don’t like thrillers because they’re very s_________ . 9.Guo Peng likes edies and he thinks they’re f________ . 10. Yao Ming is a very f__________ basketball player in NBA. Keys: 1. movie 2. kind 3. also 4. weekends 5. stay 6. story 7. favorite 8. scary 9. funny 10. famous- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年七年級(jí)英語(yǔ)Do you Want to go movie教案 新課標(biāo) 人教版 2019 2020 年級(jí) 英語(yǔ) Do movie 教案 新課
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