2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 7.2《禮儀展風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 7.2《禮儀展風(fēng)采》教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版 ●○對(duì)應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容 　　“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分：“掌握基本的交往禮儀與技能，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。“ ●○教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 　　懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀，知道禮儀是一個(gè)人的基本素養(yǎng)。 能力目標(biāo) 　掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 　樂(lè)于以禮待人，形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度，從內(nèi)心愿意做講禮儀的人，并體驗(yàn)舉止優(yōu)雅、文明禮貌帶給自己的樂(lè)趣以及對(duì)人生發(fā)展的價(jià)值。 ●○教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 　　懂得待人接物的一般禮儀與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范， 并能熟練掌握社交的一般禮節(jié)是本框的 教學(xué)重點(diǎn) 。 　　如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識(shí)，從而展示自己的風(fēng)采是本框的難點(diǎn)。 ●○課時(shí)安排 　　一課時(shí) ●○課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 1 、查閱有關(guān)禮儀方面的書(shū)籍、資料； 2 、瀏覽與禮儀有關(guān)的網(wǎng)頁(yè)； 3 、準(zhǔn)備與禮儀有關(guān)的音像資料；收集有關(guān)禮儀方面的格言警句或典型的故事；制作幻燈片。 學(xué)生準(zhǔn)備： 1 、預(yù)習(xí)課文并查閱收集與禮儀有關(guān)的資料； 2 、思考展示中學(xué)生風(fēng)采的禮儀及做好表演的準(zhǔn)備； 3 、小品《我家來(lái)了客人》 ●○教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)情景 導(dǎo)入新課 采用情境教學(xué)，播放 VCD ，通過(guò)國(guó)旗班戰(zhàn)士護(hù)旗、升旗所展示出的舉止，感悟戰(zhàn)士們通過(guò)禮儀展示的風(fēng)采，從而揭示課題，師生共同得出禮儀的含義，明確禮儀是在人的交往中產(chǎn)生的。 創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生積極參與并對(duì)禮儀產(chǎn)生興趣，以趣激學(xué)。 一： 真我風(fēng)采 小組討論 ：在學(xué)?；顒?dòng)中，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們同學(xué)的風(fēng)采？ 小結(jié)：學(xué)生個(gè)人的禮儀：如坐、立、行的姿勢(shì)和笑的表情；與人交往的禮儀：如見(jiàn)到老師問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室要喊報(bào)告等；同學(xué)間的文明用語(yǔ)、男女生的交往等。 小組表演 坐、立、行的姿勢(shì)。 T 通過(guò)學(xué)生評(píng)論，體會(huì)到禮儀 是一個(gè)人的精神文明的象征。 結(jié)合教材上學(xué)生小茅的觀點(diǎn)及大學(xué)生的行為、擇業(yè)結(jié)果分析： 1 、 小茅的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 2 、大學(xué)生的行為和擇業(yè)經(jīng)歷給我們什么啟示？ 3 、 對(duì)我們來(lái)說(shuō)，基本的禮儀應(yīng)該是怎樣的？ 得出： 在待人接物中如果遵循禮儀，會(huì)容易被人接納，也有利于辦成事情，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，給人留下美好的印象，如果我們不講禮儀，就可能會(huì)傷害別人，也會(huì)使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)社會(huì)。 從學(xué)生身邊、學(xué)生熟悉的事物入手，學(xué)生容易感知。采用做一做、比一比、評(píng)一評(píng)，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又能使學(xué)生對(duì)于不正確的或不恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)有更深刻的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)改掉不良習(xí)慣。 二： 思維碰撞 通過(guò)對(duì)反面案例分析，認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)個(gè)人的作用，從而水到渠成的得出個(gè)人應(yīng)具有的禮儀。 三： 小鬼當(dāng)家 1、學(xué)生組內(nèi)交流在家庭生活中的禮儀如：自己尊敬父母、關(guān)心扶助父母的事例，懂得禮儀在家庭生活中具體表現(xiàn)，掌握基本的禮儀。 2、交流做客與待客的禮儀如：你到別人家做過(guò)客嗎？做客時(shí)要注意什么？你是怎樣做客的？假如你家來(lái)了客人，而父母又不在家，你會(huì)如何接待客人？小品《家中來(lái)了客人》 （小結(jié)） 掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。我們要掌握這些基本要求，并在交往中加以運(yùn)用。 依托具體的生活經(jīng)歷，體驗(yàn)家庭禮儀涉及的方方面面及禮儀對(duì)家庭的重要性。 通過(guò)小品表演如何待客這種社會(huì)交往中應(yīng)具有的禮儀，明白禮儀在社會(huì)交往中的作用，并掌握相應(yīng)的禮儀知識(shí)。 四： 擂臺(tái)比武 展示（一些節(jié)日如春節(jié)、清明節(jié)等我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和圣誕節(jié)等外來(lái)節(jié)日的典型圖片或詩(shī)詞）學(xué)生競(jìng)答 1、這是什么節(jié)日？用多樣的形式表達(dá)這些節(jié)日里的習(xí)俗。 2、你是如何怎樣科學(xué)對(duì)待這些禮儀習(xí)俗？ （小結(jié)） 我們應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗與外來(lái)禮儀，取其精華，去其糟粕，古為今用、洋為中用，要做到與時(shí)俱進(jìn)。 3、比比誰(shuí)了解的少數(shù)民族禮儀風(fēng)俗知識(shí)多？在《愛(ài)我中華》歌聲中，告訴學(xué)生 “十里不同風(fēng)，百里不同俗?！泵褡宀煌?，禮儀也就會(huì)不同。要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，必須掌握民族禮儀，一定記得“入鄉(xiāng)隨俗” 以擂臺(tái)比武的形式，通過(guò)展示實(shí)物，既形象直觀又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；通過(guò)探討，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該用科學(xué)地觀點(diǎn)對(duì)待傳統(tǒng)的和外來(lái)的禮儀習(xí)俗。 在輕松的旋律中了解不同的民族禮儀知識(shí)，做民族團(tuán)結(jié)的促進(jìn)派。 五、 明禮踐行 1 、本節(jié)課你最大的收獲是什么？ 2 、反思自己在日常生活中的言行舉止，如語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作等有什么需要改進(jìn)的地方，把 寫(xiě)在紙上。 3 、把自己的不文明言行投進(jìn)垃圾箱，爭(zhēng)做文明學(xué) 生。 引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)禮儀的追求升華為對(duì)美好生活的行動(dòng)。