2019-2020年七年級語文上冊 第二單元之《人生寓言》教案 人教新課標版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第二單元之《人生寓言》教案 人教新課標版 學(xué)習目標： ①理解寓言的含義。 ②正確地把握人生態(tài)度，對待人生際遇。 ③感受優(yōu)美的語言，學(xué)習精美的表達。 【相關(guān)資料】寓言：文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。素材起源于民間傳說。西方文學(xué)中最著名的寓言有古希臘的《伊索寓言》等。中國春秋戰(zhàn)國時期已盛行寓言，有不少保留在《莊子》《韓非子》等著作中。 【正音】嬉戲xī撤銷ch風韻yn皎潔jiǎo 稟告bǐng厄運金窖jio搶劫ji 行乞qǐ落難nn泯滅mǐn俘虜lǔ 陰晴圓缺qng心曠神怡kung險象迭生di 【寓意】《白兔與月亮》擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患。 《落難的王子》厄運能使脆弱的人變的堅強起來。 【自主學(xué)習】 1. 第三段中的“白兔仍然夜夜到林中草地賞月”與第一段的哪些語句相照應(yīng)？ 2.第三段中“從前的閑適心情”與第一段的哪些詞語相照應(yīng)？ 3.第一、三段對白兔的心情用了對比的方法進行描寫，請從這兩段中，找出四個構(gòu)成鮮明對比的四字詞語。 4.從文中找出運用了比喻、擬人修辭方法的句子各一個。 比喻： 擬人： 5.用簡潔的語言概括本文的寓意。 6、本文有兩次轉(zhuǎn)折，請你找出來，并分析這樣的寫法有何好處？ 7、白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定，說明了什么？ 【合作探究】 1）這則寓言要說的意思是，厄運能使脆弱的人變得堅強起來。為此作者擬定了一個王子的形象，請問文中是怎樣極寫他的脆弱的？ （2）寓言為什么把落難王子的遭遇編造得如此兇險？ （3）為什么寫“我”親眼見過王子，還跟他交談過？ （4）文中“天哪，太可怕了”反復(fù)三遍的作用是什么？ （5）“我”在情節(jié)的發(fā)展中起什么作用?提示：線索人物。王子落難全過程的見證人。 導(dǎo)、學(xué)、練 一、下列加粗字注音完全正確的是 A．嬉戲（xī） 慧心（hu） 慷慨（kǎi） 稟告（bǐng） B．落難（nn） 熟悉（shu） 拐杖（guǎi） 搶劫（ji） C．金窖（go） 風韻（yn） 行乞（qǐ） 皎潔（jiǎo） D．折磨（m） 厄運（） 心曠神怡（kung） 奴隸（l） 二、解釋下列詞語中加粗字。 舉世無雙： 慧心未泯： 險象迭生： 心曠神怡： 三、下列句中沒有錯別字的是 A．在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨俱審美的慧心。 B．他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折摩。 C．在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。 D．當他終于逃出虎口時，他已經(jīng)成了殘費，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 四、判斷下列句中說法不正確的一句是 A．寓言是文學(xué)作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。 B．《落難的王子》以一位王子的親身經(jīng)歷講述人沒有不能承受的苦難。 C．《白兔和月亮》中的白兔被作者賦予了人的思想感情。 D．《白兔和月亮》講述的是如何面對巨大的財富，應(yīng)以平常心坦然面對突然降臨的財富。 五、閱讀。 （一） 落難的王子 有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！” 可是，厄運終于落到了他的頭上，在一場突如其來的戰(zhàn)爭中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人（ ）去當了奴隸，受盡非人的折磨。當他終于逃出虎口時，他已經(jīng)成了殘廢，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。 我是在他行乞時遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經(jīng)有過的同樣的嘆息： “天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！” 誰知他正色道—— “先生，請別說這話。凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。［至于死，就更是一件容易的事了］?！? 落難的王子撐著拐杖遠去了。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息： “天哪，太可怕了……” 1．請在文中空白寫出漢字。 2．文中畫線的三句話分別出自______________________________之口，作者這樣寫的用意何在？ 3．文中加括號的句子什么意思？你能舉出一個這樣的例子嗎？ 4．請在文中劃出本文的主旨句。 二、閱讀理解 比較閱讀下面兩段文字，完成后面的問題。 [甲]在從多的兔姐妹中，有一只白兔獨具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。 于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定： “萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙?！? 白兔仍然夜夜到林中草地賞月?？墒?，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。 和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。 [乙]有一個故事里講，一位富商花費巨資收藏了許多珍貴的古董、字畫以及各種珍珠、翡翠等，為防失竊，他安裝了嚴密的保安系統(tǒng)，平日里很少進去欣賞，只當成個人財富的一部分來炫耀。 有一天，富商忽然心血來潮，決定讓大廈清潔工進去開開眼界。 清潔工進去后，并未流露出艷羨之色，只是慢慢地逐一瀏覽，細細地欣賞。待步出厚厚的鐵門時，富商忍不住炫耀說： “怎么樣？看了這么多的好東西，不枉此生了吧？” 那個清潔工說：“是啊，我現(xiàn)在自覺與你一樣富有，而且比你更快樂。” 那富商大惑不解，面露不悅。 “你所有的寶貝我都看過了，不就是與你一樣富有了嗎？而且我又不必為那些東西擔心這擔心那的，豈不比你更快樂？” 6．白兔在未得到慷慨決定之前心情是________的，（用文中的詞語）這就和清潔工的心情是________的一樣。（用文中詞語） 7．白兔請求撤銷那個慷慨的決定，是因為________的。（用清潔工的認識） 8．白兔牢牢盯著月亮，像盯著金窖，惟恐丟失，仿佛遭到搶劫，這就和富商________一樣。（用文中的語句） 答案1.每天夜里，她都來到林中草地……心曠神怡地賞月。2.無憂無慮心曠神怡3.無憂無慮，心曠神怡；緊張不安，心痛如割4.略5.擁有財富并過分地看重財富，就可能失去人生的許多樂趣。擁有巨大的利益會勾起無窮的得失之患 6諸神之王宣布月亮屬于白兔,是一個轉(zhuǎn)折。此前，白兔是心曠神怡地賞月；此后，卻緊張不安心痛刀割。最后白兔請求諸神之王撤銷決定，又是一個轉(zhuǎn)折。前一個轉(zhuǎn)折，前后構(gòu)成對比，后一個轉(zhuǎn)折體現(xiàn)了寓意。 7白兔慧心未泯。悟到擁有月亮并非好事，使她生出無窮的得失之患,所以放棄了所有權(quán)。 1）生性多愁善感的王子是一個極端脆弱的人：“每當左右向他稟告天災(zāi)人禍的消息，他就流著眼淚嘆息道：‘天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！’”通過王子對別人災(zāi)難的嘆息極寫他的脆弱。（2）落難王子的厄運，如國破家亡、又當奴隸，又成殘廢，行乞度日極為兇險，作者意在用落難王子之口，說出厄運使人堅強的道理。（3）寓言構(gòu)思奇妙，用第一人稱，“我”是落難王子的同時代人，親眼見過王子，還有一段對話，似乎不是寓言故事，而是親身見聞，增強故事的可信度和說服力。（4）“天哪，太可怕了”在文中反復(fù)三遍，第一次出自王子之口，第二次出自“我”之口，第三次是在“我”耳邊響起，重復(fù)半截，略去半截，耐人尋味。厄運一旦落到自己頭上怎么辦？有王子的經(jīng)歷在前，這樣的故事又好像是在不斷重復(fù)，對人很有啟發(fā)。 一、A 二、全；消失；連續(xù)；和樂 三、C 四、B 五、（一）1．擄 2．王子、我、其他人；對比寫出人世間沒有不能承受的苦難3．（略） 4．凡是人間的災(zāi)難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了——只要他不死。 二、6．無憂無慮、心曠神怡 快樂7．不必為那些東西擔心這擔心那8．安裝嚴密的保安系統(tǒng)，平日里很少進去欣賞9．能夠欣賞，常常比實際擁有更快樂