2019-2020年八年級生物 用真情感動 用事實說話 《人的生殖》教學設計.doc
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2019-2020年八年級生物 用真情感動 用事實說話 《人的生殖》教學設計 教學設計思路 本節(jié)是“人教版”7年級(下)第1章中的一個重點內(nèi)容,本節(jié)教學應該兩條腿走路,一條腿是知識教學,一條腿是情感渲染。上好這一節(jié)課,知識傳授無疑是低層次要求,更高的是對學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),要讓學生形成正確的愛情觀、人生觀,以及良好社會道德感、責任感。我在教學中通過故事、案例、視頻創(chuàng)設情境,引導學生討論分析,既解決了問題,突破了生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生殖的過程這一知識主線,又能滲透進愛戴父母、珍惜生命的情感態(tài)度,凸顯情感的渲染。 教學目標 知識目標:1、概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),說出它們的功能 2、描述受精過程以及胚胎發(fā)育過程 能力目標:1、運用觀察的方法,識別有關的插圖和模型,培養(yǎng)學生觀察讀圖能力 2、通過對視頻資料的分析,了解生命產(chǎn)生的過程,感悟人類生殖的艱辛和偉大 3、收集和分析資料,提煉和歸納出相應觀點的能力 情感目標:1、感悟生命來之不易,體會母親十月懷胎的艱辛 2、體會父母養(yǎng)育孩子中感情、物質(zhì)等的投入,使學生更加尊重父母 3、形成正確的愛情觀、人生觀,以及良好社會道德感、責任感 重點和難點 1、男性和女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 2、胎兒和母體間物質(zhì)交換的過程 3、尊重父母,體驗情感 課前準備 1、教師自制多媒體課件課件 2、準備人的受精、胚胎的發(fā)育、分娩等過程的視頻資料 3、從父母那里收集如何生育、養(yǎng)育自己的情況,收集有關酒精、煙草和某些藥物對胎兒不利影響的資料 教學過程 一、創(chuàng)設情景導入:(播放視頻) 一個小女孩在看電視時,看到孫悟空是從石頭縫里蹦出來的,小雞是從雞蛋中孵化出來的,小狗是從母狗體內(nèi)生出來的。于是問媽媽,“我是從哪兒來的”? 引導學生回答:(一般學生都知道是從媽媽肚子里來的) 立即質(zhì)疑:媽媽的肚子里怎么會有了你?你在媽媽的肚子里是怎樣一天天長大的呢?(學生一般回答不出來)——-—(導入新課) 再次質(zhì)疑: 展示一幅異卵雙胞胎的圖片(兩個光屁股小孩),猜猜哪個是小男孩,哪個是小女孩? (學生是不會猜出來) 再次質(zhì)疑: 小時候男孩、女孩外貌差別不大,人們主要靠什么確定其性別呢? (學生都能知道,只是回答的方式可能不同)——下面我們就來學習男、女生殖器官(或生殖系統(tǒng))到底有何不同? 二、生殖系統(tǒng)的學習 指導學生閱讀課本自學,提出學習的要求和思考的問題。 學習要求: 1、按課本圖示認識男、女生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱和功能。 2、對照自己的身體,看哪些地方發(fā)生了變化。 3、試著在學案上填寫出男、女生殖系統(tǒng)各結(jié)構(gòu)的名稱。 思考的問題:(小組內(nèi)交流討論) 1、男、女生殖系統(tǒng)中主要的生殖器官是什么?為什么? 2、小孩出生前會在哪里面發(fā)育?為什么? 小結(jié):結(jié)合模型,利用CAI認識備器官的功能。 最后討論:男、女生殖系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上存在哪些不同點?(小組合作交流,討論后由小組組長發(fā)言) 三、生殖過程的學習 提出問題,引導學生分析,也可閱讀課本或查閱資料。 提出的問題: 1、精子和卵細胞在人體的什么部位產(chǎn)生? 2、精子和卵細胞是如何相遇的?在哪兒相遇? 3、受精卵又是怎樣形成的?最終又到哪里“安家落戶”? (小組討論后,進行搶答,別的小組可以補充,對回答最全面的小組要進行表揚) 教師利用課件講解排卵、受精、懷孕、胚胎發(fā)育的過程。 再次提出問題,層層遞進引導學生思考: 1、 胎兒在母體子宮內(nèi)怎么“吃喝”、呼吸、排泄? 2、孕婦在懷孕期間如果大量飲酒、吸煙,會對胎兒的發(fā)育造成怎樣的影響? (學生可以閱讀課本,或小組內(nèi)討論交流,形成共識后,在回答) 教師利用課件及課本插圖,講解補充胎兒通過胎盤、臍帶與母體之間是如何進行物質(zhì)交換的。 四、情感升華 教師出示資料,引導學生分析: 資料一、(孕婦懷孕期間身體重量增加的一組數(shù)據(jù)) 資料二|、(孕婦分娩時的一段視頻) 資料三、(城市中撫養(yǎng)教育一個孩子,到孩子成年后在結(jié)婚生子的二十五年中,需要花費的物質(zhì)、金錢、時間和精力的統(tǒng)計數(shù)據(jù)) 引導學生閱讀資料后,思考分析下面的問題。 1、你對母親懷孕有了什么新的認識? 2、你認為婦女在懷孕期間應該注意些什么? 3、我們應該怎樣對待父母? (這些問題的答案都是開放性的,學生比較容易總結(jié),教師注意要調(diào)動起學生的激情,才能達到情感教育的目的。) 五、課堂總結(jié) (一定要讓學生談感想,把自己心里的話說出來,才能達到鼓動教育學生的目的。) 六、課后作業(yè) 1、學案上達標檢測相關習題 2、寫一篇感謝媽媽的日記- 配套講稿:
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