2019-2020年九年級歷史下冊《第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展》導學案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級歷史下冊《第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展》導學案 新人教版 課型: 預習展示課 設計: 審核: 審批: 班級: 小組: 姓名: 使用時間: 月 日 星期 課題:第8課 美國經(jīng)濟的發(fā)展 第 課時 累計 課時 學習過程(定向?qū)W:教材 48頁至 50 頁) 流程及學習內(nèi)容 學習要求和方法 1、 明確目標: 明確目標:知道戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的三個階段,理解每個階段主要特點。 2、 自主學習: 閱讀課本第48到50頁的內(nèi)容,思考下列問題: (1) 戰(zhàn)后的繁榮: 美國經(jīng)濟戰(zhàn)后繁榮的具體時間、主要原因以及特點是什么? (2) 危機和經(jīng)濟調(diào)整: 美國經(jīng)濟出現(xiàn)危機的時間和特點是什么? (3) 新經(jīng)濟的出現(xiàn): 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段,請你寫出第三階段20世紀九十年代美國經(jīng)濟發(fā)展呈現(xiàn)出的特點。美國經(jīng)濟發(fā)展的歷程對你有何啟示? 3、 合作探究: 中美關(guān)系從新中國成立之初的敵對,到1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華,再到xx年習近平訪美,由對抗走向?qū)υ?。而中美“?zhàn)略合作伙伴關(guān)系”的建立,必將使中美關(guān)系日益加深。 據(jù)此回答下列問題: (1) 美國經(jīng)濟的發(fā)展可以劃分為哪三個階段?分別有何特點? (2) 美國在二戰(zhàn)后經(jīng)濟獲得很大發(fā)展,試概述其經(jīng)濟發(fā)展的原因。美國經(jīng)濟的發(fā)展可以為我國的社會主義現(xiàn)代化建設提供哪些借鑒? (3)20世紀70年代中美關(guān)系得以改善的國際背景是什么? 4、 展示提升: 針對自主學習和合作探究部分的題目進行展示。 自主學習的展示采取選擇小組代表對答案的方式進行。 合作探究題重點展示,由學習小組的組長指定組員進行。 5、 過關(guān)檢測: 1、 第二次世界大戰(zhàn)后,美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的直接原因是( ) A、 占據(jù)了廣闊的國際市場 B、 科學技術(shù)的提高 C、 創(chuàng)造有利的發(fā)展環(huán)境 2、20世紀70年代后期到80年代初,美國經(jīng)濟緩慢發(fā)展的制約因素是( ) A、 通貨膨脹B、原材料短缺C、日本的競爭D、經(jīng)濟政策不正確 3、 人們認為20世紀90年代的美國進入新經(jīng)濟時代的主要原因是( ) A美國經(jīng)濟在這一時期高速發(fā)展B、美國經(jīng)濟保持持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展 C、美國的經(jīng)濟政策和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)都與從前大不相同 D、美國采用了高新技術(shù) 4、 二戰(zhàn)后美國經(jīng)濟迅速發(fā)展的原因有( ) ①美國利用第三次科技革命的成果,大力發(fā)展科技教育,注重科教興國②美國政府宏觀的經(jīng)濟調(diào)控,創(chuàng)造有利的經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境③二戰(zhàn)遠離美國本土,對美國經(jīng)濟破壞較小,刺激和促進了經(jīng)濟發(fā)展④世界資本主義國家為美國提供經(jīng)濟援助 A、 ①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④ 5、 新經(jīng)濟時代美國經(jīng)濟現(xiàn)狀包括( ) ①低通脹 ②低失業(yè)率 ③財政赤字減少 ④高增長率 A、 ①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④ 6、 結(jié)合當前形勢,談談你對中美關(guān)系前景的認識。 溫馨提示:學習目標是你閱讀課本的方向標。一定要將學習目標熟記于心。 獨學:獨立思考,根據(jù)教材內(nèi)容完成自主學習部分的問題。 對學:對子之間相互交流討論“自主學習”部分,解決閱讀課本時遇到的難點。 群學:先獨立思考,再以組為單位交流意見,組長安排展示任務,圍繞展示任務進行討論,可以在組內(nèi)事先預展,發(fā)現(xiàn)問題并及時解決為全班的展示做好充分準備。 展示:展示時展示的同學注意吐詞清楚語言通順,臺下的同學注意傾聽,及時在書上做好筆記。 做第4、5題時注意練習課本進行思考,歸納知識點。 組長抽查本組成員的完成情況。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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