2019-2020年九年級政治全冊 第5課《財(cái)富之源》導(dǎo)學(xué)案 教科版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第5課《財(cái)富之源》導(dǎo)學(xué)案 教科版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握創(chuàng)造財(cái)富源泉的途徑；懂得科技的重要性。 二、舊知檢測： 1.我國已達(dá)到的小康是怎樣的小康？2.全面小康的特點(diǎn)是怎樣的？ 三、自學(xué)檢測 1.讀一讀，劃一劃，填一填 （1）一分耕耘，一分收獲。 是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)。 是中華民族的傳統(tǒng)美德。 （2） 是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志。^ 是發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素。 是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑。 2.讀一讀，劃一劃，記一記 財(cái)富從哪里來（創(chuàng)造財(cái)富的途徑） （1） （2） （3） （4） （5） 四、合作探究 【創(chuàng)造財(cái)富的源泉】（認(rèn)真閱讀教材，小組合作學(xué)習(xí)后交流展示） 1.讀一讀，議一議：自讀教材31頁“周媽媽凈菜生意”和33頁“太空種子”兩個事例差別在哪里？周媽媽創(chuàng)造財(cái)富的方式是什么？太空牧草種子創(chuàng)造財(cái)富的方式是什么？并分別再舉一個例子。 2.填一填：自讀教材33-34頁，然后在教師的指導(dǎo)下完成 1.科學(xué)技術(shù)有什么重要性？ 2.我國為發(fā)展科技的戰(zhàn)略是什么？ 3.在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時代，作為青少年應(yīng)該怎樣做？ 五、當(dāng)堂檢測 (一)單項(xiàng)選擇題 1.改革開放以來，我國進(jìn)入了一個尊重財(cái)富，鼓勵創(chuàng)造財(cái)富的時代。廣大人民群眾創(chuàng)造財(cái)富的積極性空前高漲。創(chuàng)造財(cái)富的源泉有（ ） ①勤勞 ②投機(jī)取巧 ③智慧與開拓 ④科技 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2. 勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列選項(xiàng)中能夠說明這一點(diǎn)的是 （ ） ①我們的祖先靠著勤勞，創(chuàng)造了五千年的文明 ②我國一部分人通過勤勞致富，過上了小康生活 ③人們用自己的勤勞，建設(shè)繁榮昌盛的社會主義國家 ④抗戰(zhàn)困難時期，人民開展大生產(chǎn)運(yùn)動渡過難關(guān) A.①③ B.②④ C.②③ D.①②③④ 提起中關(guān)村，人們立刻會聯(lián)想到高科技，在“九五”至“十五”年間，中關(guān)村園區(qū)企業(yè)累計(jì)申請專利總計(jì)15000多件，其中發(fā)明專利占專利申請總量的一半以上。據(jù)此回答3-4題 3.這使我們懂得（ ） A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B.勞動是第一生產(chǎn)力 C.科學(xué)管理是第一生產(chǎn)力 D.資本是第一生產(chǎn)力 4.對上述材料認(rèn)識正確的有（ ） ①科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)造財(cái)富的惟一途徑 ②科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和重要標(biāo)志 ③科技進(jìn)步和科技創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的決定性因素 ④在現(xiàn)代社會，依靠科技進(jìn)步促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，是創(chuàng)造財(cái)富的重要途徑。 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 5.據(jù)商務(wù)部統(tǒng)計(jì)：由于缺少核心技術(shù)，國內(nèi)企業(yè)不得不將每部手機(jī)售價(jià)的20%、計(jì)算機(jī)售價(jià)的30%、數(shù)控機(jī)床售價(jià)的20%到40%支付給國外專利持有者。企業(yè)只能從事外國加工制作，利潤也被攤薄。一個形象的說法是，中國要出口約8億件中國制造的襯衫，才能換回一架空客A380。這表明 （ ） ①我國不對外開放，照樣可以快速發(fā)展 ②我國堅(jiān)持自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè) ③我國企業(yè)必須加快技術(shù)的自主研發(fā) ④只有不斷開拓創(chuàng)新，才能夠創(chuàng)造更多的社會財(cái)富 A.①③④ B.①② C.②③④ D.③④ 六、知識拓展 材料一：美國蘋果公司生產(chǎn)的iPod影音播放器并不是它的“產(chǎn)品”，因?yàn)閺念^到尾，蘋果公司連iPod的一個螺絲釘也沒生產(chǎn)，而是只提供了概念和設(shè)計(jì)，只“創(chuàng)”不“造”。在190美元的利潤中，制造零件的菲律賓和中國臺灣公司各自收入不超過10美元，中國大陸的組裝工廠只收入3美元，而蘋果公司憑“創(chuàng)”卻獲得了160多美元。 材料二：改革開放以來，“中國制造”的產(chǎn)品日益風(fēng)靡世界，但是有相當(dāng)多的“中國制造”是“來料加工”、“來樣制造”。面對日益激烈的國際競爭，我國想要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就應(yīng)該有更高的追求，把“中國制造”提升為“中國創(chuàng)造”。 兩則材料共同說明什么問題？ 七、課堂小結(jié)（根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容師生合作，教師板書，共同完成知識結(jié)構(gòu)） 第五課 財(cái)富之源 第2課時 讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.懂得如何讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉涌流；2.掌握我國的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度及二者之間的關(guān)系。 二、舊知檢測： 創(chuàng)造財(cái)富的源泉有哪些？ 三、自學(xué)檢測 1.讀一讀，劃一劃，填一填 （1）我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是：以 為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì) 。 （2）我國的分配制度是：以 為主體、多種分配方式 。 四、合作探究、展示、點(diǎn)評 【讓創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流】（閱讀教材35-36頁，小組合作學(xué)習(xí)后交流展示） 1.議一議，做一做 為了創(chuàng)造更多的財(cái)富，如何讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充滿涌流？ 【我國的經(jīng)濟(jì)制度】（閱讀教材35-36頁，小組學(xué)習(xí)后交流展示） 1.議一議，做一做 宜賓市采取多種形式和措施鼓勵人們創(chuàng)業(yè)或者就業(yè)，讓一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相并發(fā)，讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充滿涌流。 (1)讓一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充滿涌流。需要我們必須堅(jiān)持那些經(jīng)濟(jì)制度？ （2)請你就這些制度談?wù)勀愕睦斫狻? (3)在分配問題上，我們應(yīng)該注意些什么？ 五、課堂檢測 (一)單項(xiàng)選擇題 1.我國充滿生機(jī)活力的基本經(jīng)濟(jì)制度是（ ） A．人民代表大會制度 B．民族區(qū)域自治制度 C．以按勞分配為主體，多種分配方式并存 D．公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 2．為了一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流，造福于民，我們必須（ ） ①落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極構(gòu)建社會主義和諧社會；②尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造；③堅(jiān)持以按勞分配為主體、多種分配方式并存；④堅(jiān)持以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。 A．①②③　　B．②③④　　C．①②④　　D．①②③④ 3．重慶市長黃奇帆說，在“十二五”期間，我們“做大蛋糕”的同時要“分好蛋糕”。下列關(guān)于我國現(xiàn)階段分配制度的說法正確的有（ ） ①合理的收入分配制度是社會公平的重要體現(xiàn)；②堅(jiān)持公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度；③堅(jiān)持和完善按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；④分配制度是適應(yīng)我國基本經(jīng)濟(jì)制度的要求提出來的。 A. ①②③　　B.②③④　　C. ①③④　　D.①②③④ (二)非選擇題 閱讀材料，回答問題： 1985年，小強(qiáng)的爸爸承包了鄉(xiāng)里的1平方千米的荒山，一家人吃住在山上，用了三年的時間，在荒山上種樹、種草，通過辛勤的勞動，幾年后成為了全鄉(xiāng)最富的家庭。 xx年，小強(qiáng)的爸爸又引進(jìn)了良種果樹，并與城里的幾家食品加工企業(yè)聯(lián)合，建立了果品加工基地，成為了全區(qū)種植、加工一條龍的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范戶，經(jīng)濟(jì)效益連年翻番。 xx年，小強(qiáng)爸爸把多余的資金投到城里的一家房地產(chǎn)公司，作為股東，每年可分到可觀的紅利。請回答： (1)小強(qiáng)爸爸創(chuàng)造財(cái)富的途徑有哪些？ (2)為什么小強(qiáng)爸爸能采取多種手段創(chuàng)造財(cái)富？ 七、課堂小結(jié)（根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容師生合作，教師板書，共同完成知識機(jī)構(gòu)）