八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc

《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 堅(jiān)持憲法至上 第二課 保障憲法實(shí)施 第2框《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《加強(qiáng)憲法監(jiān)督》 一、單項(xiàng)選擇題(共7題,共88分) 1.下面漫畫(huà)的寓意是（ ） A.權(quán)力監(jiān)督是一把雙刃劍 B.監(jiān)督就是以權(quán)力制約權(quán)力 C.我國(guó)行政權(quán)力缺乏外部監(jiān)督 D.權(quán)力的行使需要監(jiān)督 2.小閩向環(huán)保部門反映學(xué)校周邊的環(huán)境污染問(wèn)題，他行使的權(quán)利是（ ） A.自主選擇權(quán) B.知情權(quán) C.監(jiān)督權(quán) D.受教育權(quán) 3.2016年12月4日，“五四憲法”歷史資料陳列館在浙江省杭州市開(kāi)館。設(shè)立 “五四憲法”歷史資料陳列館（ ） ①是深人開(kāi)展憲法宣傳教育的根本途徑 ②有利于形成尊法學(xué)法守法用法的氛圍 ③有利于普及憲法知識(shí)、增強(qiáng)憲法意識(shí) ④有利于弘揚(yáng)憲法精神、推動(dòng)憲法實(shí)施 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.在國(guó)家憲法日期間，初中生小雅積極參加國(guó)家憲法日暨全國(guó)法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)，收到良好效果。這啟示我們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)憲法精神，并努力做到（ ） ①大膽創(chuàng)新，勇于修改憲法 ②增強(qiáng)主人翁意識(shí)，把宣傳憲法作為自己的首要任務(wù) ③認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，以憲法為根本活動(dòng)準(zhǔn)則 ④尊重維護(hù)憲法，同違反憲法的行為作斗爭(zhēng) A.①④ B.②④ C.③④ D.②③ 5.歷年全國(guó)人民代表大會(huì)，都有一個(gè)重要內(nèi)容，即聽(tīng)取和審議全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報(bào)告。這反映了全國(guó)人民代表大會(huì)在行使（ ） A.決定權(quán) B.立法權(quán) C.任免權(quán) D.監(jiān)督權(quán) 6.兩會(huì)期間，全國(guó)各地的網(wǎng)民通過(guò)微信、微博等方式，在人民網(wǎng)等各大網(wǎng)站對(duì)自己較為關(guān)注的問(wèn)題表達(dá)心聲和意愿，積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這一做法（ ） ①拓寬了公民參政、議政的渠道 ②有利于政府提高決策水平和辦事效率 ③表明網(wǎng)絡(luò)是公民參與國(guó)家政治生活的唯一渠道 ④表明公民積極行使建議權(quán) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 7.在日常生活中，我們青少年要養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣。下列做法符合這一要求的是（ ） ①嚴(yán)肅認(rèn)真地參加升國(guó)旗、唱國(guó)歌等儀式 ②以各種形式向群眾宣傳憲法，同違反憲法的行為作斗爭(zhēng) ③時(shí)時(shí)處處用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán) ④我們年齡小，長(zhǎng)大以后再維護(hù)憲法的尊嚴(yán) A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 二、探究題(共1題,共12分) 1.閱讀漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。 (1)政府行為侵犯了公民的什么權(quán)利? (2)公民還可以通過(guò)哪些渠道行使這一權(quán)利?