2019版七年級語文下冊 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019版七年級語文下冊 第一單元 4孫權(quán)勸學(xué)導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 第一 單元 第4孫權(quán)勸學(xué)(第1課時) 課型：新學(xué)課 學(xué) 習(xí) 目 標 3．學(xué)習(xí)運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語； 4．理解本文開卷有益的主旨。 重難點：學(xué)習(xí)運用"吳下阿蒙""刮目相待"等成語；理解本文開卷有益的主旨。 時 間 分 配 導(dǎo)課 1 分、自學(xué)展示評價 19 分、探討延伸 10 分、習(xí)題檢測10分鐘。 一、 老師導(dǎo)語 “人不學(xué)，不知義”用心學(xué)，成大器。在我國古代，有很多人，經(jīng)過他人的點撥，最終努力學(xué)習(xí)。學(xué)有所成。今天，我們來學(xué)習(xí)一則勸學(xué)的故事《孫權(quán)勸學(xué)》。 二、 交流展示評價 （一）基礎(chǔ)檢查 1回憶上節(jié)實虛詞熟悉課文 2、檢查背誦 3翻譯下面句子 （1）．卿今當涂掌事，不可不學(xué)。譯文： （2）．孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！譯文： （3）．卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！譯文：你今 二、合作探究及展示 1．孫權(quán)如何以現(xiàn)身說法，勸呂蒙學(xué)習(xí)？ 2．呂蒙讀后發(fā)生了什么樣的變化？通過誰的所見所語來寫？ 3．為什么士別三日，即更刮目相待。 4．請解釋吳下阿蒙并造句。 5．請解釋刮目相待并造句。 三、談?wù)勛约旱氖斋@ 經(jīng)過今天學(xué)習(xí)。我掌握了 四、 課堂達標檢測。 《實驗教材新學(xué)案》P44頁5.6.7.8 教 學(xué) 反 思