2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 《空氣的成分》學(xué)案.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué) 《空氣的成分》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 認(rèn)識(shí)空氣的組成。 2． 學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量。 【課前預(yù)習(xí)】 閱讀課本P60—65有關(guān)內(nèi)容，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)： 1． 原始大氣的主要?dú)怏w成分是___________、___________、__________、___________。 2． 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是_________，約占____%,其次是_________，約占_____%,稀有氣體約占______%,二氧化碳約占______%，水蒸氣和雜質(zhì)約占_____%。 3． 空氣中氧氣含量的測(cè)定方法有多種，但其基本原理是相同的，都是利用物質(zhì)與密閉容器內(nèi)空氣中含的氧氣發(fā)生反應(yīng)，耗盡氧氣，使容器內(nèi)氣體壓強(qiáng)小于外界大氣壓，通過(guò)測(cè)量空氣的體積減少的量來(lái)表示消耗的氧氣的體積，從而得出結(jié)論。例如，課本P61“活動(dòng)天地”-----測(cè)定空氣中氧氣的含量，就是利用銅跟氧氣反應(yīng)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，如下圖所示： (1) 反應(yīng)原理(文字表達(dá)式)：______________________________________。 (2) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紫紅色的銅絲加熱后變成_____________。 (3) 紀(jì)錄數(shù)據(jù)： 反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體體積 消耗掉的氧氣體積 30mL 24mL ____________ (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣約占空氣體積的______________。 【課堂活動(dòng)】 活動(dòng)一：小組交流預(yù)習(xí)題 活動(dòng)二： 一、 認(rèn)識(shí)空氣的成分 1． 空氣是___________（ “純凈物”或“混合物”）。 2． 交流討論：課本P61“活動(dòng)天地”—測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題？為什么？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 3． 實(shí)驗(yàn)中，如果兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果差別較大，其中一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)后氣體體積的減少量明顯偏小，你認(rèn)為可能的原因有哪些？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 4． 木炭、硫等都能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，分別生成二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫氣體，能否用木炭或硫代替銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為什么？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 活動(dòng)三：課堂反饋 1．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、氮?dú)? D、稀有氣體 2．空氣是一種十分重要的天然資源。在空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的氣體是( ) A．氮?dú)? B． 氧氣 C． 二氧化碳 D．稀有氣體 3．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（ ） A．清凈的空氣 B.澄清石灰水 C.礦泉水 D.銅 4．餅干放在空氣中一段時(shí)間后，表面變潮，這說(shuō)明空氣中含有_____________；敞口放置的澄清石灰水過(guò)一段時(shí)間后，表面有一薄層白膜出現(xiàn)，這說(shuō)明空氣中含有_____________；蠟燭能在空氣中燃燒，這說(shuō)明空氣中含有_____________。 5．我們已經(jīng)知道，空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓鐖D所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。試回答下列問(wèn)題： （1） 給盛有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞，產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_______________________。 （2） 這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的__________的結(jié)論外，還可以推出氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)__________________（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論。 （3） 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃管內(nèi)盛放的細(xì)銅絲要足量的原因是： _______________________________________________________________________。 桌上放了一只空玻璃杯，小芳說(shuō)“杯內(nèi)沒(méi)有任何物質(zhì)，是空的”。小利說(shuō)“杯內(nèi)有物質(zhì)”。誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？請(qǐng)你用一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)證明你的觀點(diǎn)。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 活動(dòng)四： 課堂小結(jié)： 反思與質(zhì)疑：________________________________________________________________。 【課后作業(yè)】《自主檢測(cè)》P51-52,第15、16、17、19題 第一節(jié) 空氣的成分 (第二課時(shí)) 備課人：胡方雷 ______________ 班級(jí)_____________姓名_______________學(xué)號(hào)________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1． 了解空氣是一種重要的資源以及空氣在生產(chǎn)與生活中的重要作用。 2． 了解造成空氣污染的主要原因及其危害，了解當(dāng)?shù)睾腿珖?guó)各地主要城市的空氣質(zhì)量狀況，認(rèn)識(shí)防止空氣污染、保護(hù)環(huán)境的重要性。 【課前預(yù)習(xí)】 閱讀課本P62-65有關(guān)內(nèi)容，完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)： 1、 在工業(yè)上，利用空氣為原料可以制取氧氣、氮?dú)獾葰怏w。其原理是：首先通過(guò)____________，使空氣液化，然后利用液態(tài)氧氣、氮?dú)獾葰怏w的__________不同，____________液態(tài)空氣，使其在不同溫度下沸騰，從而分離出各種氣體。該過(guò)程發(fā)生____________（“化學(xué)”或“物理”）變化。 2、 氧氣最主要的用途是供給_________和支持_________。例如：登山、潛水、醫(yī)療急救需要用氧氣，燃料燃燒離不開(kāi)氧氣，____________、____________等也需要氧氣。 3、 氮?dú)馐枪I(yè)上生產(chǎn)__________和__________的重要原料；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此常用作保護(hù)氣，例如食品包裝時(shí)常充入氮?dú)鈦?lái)___________；液態(tài)氮?dú)獬Ｓ米鱛___________。 4、 稀有氣體（包括：_____、_____、______、_____、______、______）幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其主要用途有：作保護(hù)氣、________________________________等。 5、 空氣污染物主要分為_(kāi)____________和____________兩大類(lèi)，其中有害氣體主要有_____________、______________、_______________等。 6、 空氣質(zhì)量報(bào)告的主要內(nèi)容包括：___________________、__________________、____________________、____________________等。污染指數(shù)是一個(gè)相對(duì)數(shù)值，數(shù)值越小表示污染物的含量_________，空氣質(zhì)量狀況_________，數(shù)值越大表示污染物的含量_________，空氣質(zhì)量狀況_________。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為：______________、______________、_________________、__________________等。 【課堂活動(dòng)】 活動(dòng)一：小組交流預(yù)習(xí)題 活動(dòng)二： 二、 空氣是一種重要的資源 例題精講：氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，因此常用作保護(hù)氣。在食品包裝技術(shù)中，常充入氮?dú)鈦?lái)延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。你認(rèn)為食品充氣包裝技術(shù)中，對(duì)所充氣體的要求是（答三點(diǎn)）： ________________________、________________________、________________________。 三、 關(guān)注空氣質(zhì)量 【交流討論】空氣污染物的主要來(lái)源有哪些？你認(rèn)為人們可以采取哪些措施來(lái)防治空氣污染？ 空氣污染物的主要來(lái)源：_____________________________________________________ _________________________________________________________________________。 防治空氣污染的措施：______________________________________________________ _________________________________________________________________________。 【實(shí)驗(yàn)探究】探究通風(fēng)不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別 1、 實(shí)驗(yàn)原理：利用___________可以使澄清石灰水變渾濁，澄清石灰水變渾濁的程度越大，說(shuō)明該氣體中___________越多。 2、 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 3、 結(jié)論：________________________________________________________________。 活動(dòng)三：課堂反饋 1．課本P66“挑戰(zhàn)自我”1、2 2．下列有關(guān)空氣的敘述中，正確的是（ ） （A）我們要采取各種措施，為人類(lèi)的生存提供純凈的氧氣 （B）空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量約占78%，氧氣質(zhì)量約占21% （C）空氣的成分是固定不變的 （D）空氣主要是由氮?dú)狻⒀鯕饨M成，還含有少量稀有氣體、二氧化碳和其它氣體及雜質(zhì) 3．下列關(guān)于氮?dú)獾挠猛局?，敘述錯(cuò)誤的是（ ） A．制化肥的重要原料 B．食品防腐 C．制成各種電光源 D．醫(yī)療冷凍麻醉 4．下表是2010年10月7日我縣部分監(jiān)測(cè)點(diǎn)的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。 監(jiān)測(cè)點(diǎn) 污染指數(shù) 首要污染物 空氣質(zhì)量狀況 西關(guān) 57 可吸入顆粒物 II(良) 城南 48 可吸入顆粒物 I(優(yōu)) 東關(guān) 66 可吸入顆粒物 II(良) 園區(qū) 63 可吸入顆粒物 II(良) （1）從表中可知，當(dāng)天空氣質(zhì)量最好的地點(diǎn)是（ ） A.西關(guān) B.城南 C.東關(guān) D.園區(qū) （2）為了提高空氣質(zhì)量狀況，保護(hù)人體健康，請(qǐng)你給政府有關(guān)部門(mén)提一條可行性建議： ______________________________________________________________________ 【課后作業(yè)】《自主檢測(cè)》P49—52