2019-2020年八年級(jí)生物新人教版 動(dòng)物在自然界中的作用.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物新人教版 動(dòng)物在自然界中的作用 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 能舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 2、 認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。 3、 學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的益害關(guān)系。 二、 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：1、說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。 2、認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。 難點(diǎn)：1、說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用。 2、學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類的關(guān)系。 三、 課前準(zhǔn)備 教師：CAI課件，動(dòng)物生活的錄像，有關(guān)濫捕亂殺動(dòng)物 資料，使用殺蟲(chóng)劑對(duì)環(huán)境影響的資料。 學(xué)生：小生態(tài)瓶。 四、 課時(shí)分配 一課時(shí) 五、 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 導(dǎo)入新課 觀看錄像，引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物在自然界中的作用的思考。 播放錄像，簡(jiǎn)介《寂靜的春天》激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。 在生態(tài)平衡中的重要作用 1、分析、思考，得出結(jié)論。 2、分析資料，展開(kāi)討論，互相質(zhì)疑。 3、游戲，然后分析，得出結(jié)論：食物鏈或食物網(wǎng)中某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用 1、CAI課件展示食物鏈：水稻---螟蟲(chóng)---青蛙，啟發(fā)提問(wèn)：青蛙被大量捕殺后，會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 2、組織學(xué)生分析資料，幫助學(xué)生理解生態(tài)平衡的意義，并鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。 3、幫助學(xué)生完成游戲（角色扮演）。由此讓學(xué)生進(jìn)一步理解生態(tài)平衡的意義。 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 觀看、描述、思考、分析，理解物質(zhì)循環(huán)過(guò)程。 展示CAI課件，啟生幫助學(xué)生理解物質(zhì)循環(huán)概念。 幫助植物傳粉、傳播種子 根據(jù)圖片說(shuō)出動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存過(guò)程中相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。 引導(dǎo)學(xué)生分析資料，列舉事實(shí)：設(shè)施農(nóng)業(yè)與蟲(chóng)媒傳粉。 知識(shí)拓展 討論動(dòng)物在自然界中的其他作用。 引導(dǎo)、啟發(fā)、明確。 環(huán)境保護(hù) 分析資料，談?wù)勛约旱母惺埽J(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要意義。 展示資料，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表看法，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。