八年級數(shù)學(xué)下冊 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度課件 新人教版.ppt
《八年級數(shù)學(xué)下冊 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級數(shù)學(xué)下冊 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度課件 新人教版.ppt(20頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度,核心目標(biāo),,掌握方差的計(jì)算公式并會(huì)用方差比較兩組數(shù)據(jù)波動(dòng)的大?。?課前預(yù)習(xí),1.有一組數(shù)據(jù):5,4,3,6,7,則這組數(shù)據(jù)的方差是________.2.現(xiàn)有甲、乙兩支排球隊(duì),每支球隊(duì)隊(duì)員身高的平均數(shù)均為1.85米,方差分別為S2甲=0.32,S2乙=0.26,則身高較整齊的球隊(duì)是______隊(duì).,2,乙,課堂導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)1:方差的意義,【例1】甲、乙、丙、丁四人參加訓(xùn)練,近期的10次百米測試平均成績都是13.2秒,方差如下表:則這四人中發(fā)揮最穩(wěn)定的是()A.甲B.乙C.丙D.丁,B,課堂導(dǎo)學(xué),【解析】根據(jù)方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越小,表明這組數(shù)據(jù)分布越穩(wěn)定.【答案】B【點(diǎn)拔】方差是用來衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量,方差越大,波動(dòng)越大,數(shù)據(jù)越不穩(wěn)定;反之,方差越小,波動(dòng)越小,數(shù)據(jù)越穩(wěn)定.,課堂導(dǎo)學(xué),對點(diǎn)訓(xùn)練一1.現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)合唱隊(duì)隊(duì)員的平均身高為170cm,方程分別是S2甲、S2乙,且S2甲>S2乙,則兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)員的身高較整齊的是()A.甲隊(duì)B.乙隊(duì)C.兩隊(duì)一樣整齊D.不能確定,B,課堂導(dǎo)學(xué),2.射擊訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人每人射擊10次,平均環(huán)數(shù)均為8.7環(huán),方差分別為S2甲=0.51,S2乙=0.41、S2丙=0.62、S2丁=0.45,則四人中成績最穩(wěn)定的是()A.甲B.乙C.丙D.丁,B,課堂導(dǎo)學(xué),3.某校要從四名學(xué)生中選拔一名參加市”風(fēng)華小主播”大賽,選拔賽中每名學(xué)生的平均成績及其方差s2如表所示,如果要選擇一名成績高且發(fā)揮穩(wěn)定的學(xué)生參賽,則應(yīng)選擇的學(xué)生是()A.甲B.乙C.丙D.丁,B,課堂導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn)2:方差的計(jì)算及應(yīng)用,【例2】甲、乙兩名戰(zhàn)士在相同條件下各射靶6次,每次命中的環(huán)數(shù)分別是:(單位:環(huán))甲:4,9,10,7,8,10;乙:8,9,9,8,6,8.(1)分別計(jì)算甲、乙兩名戰(zhàn)士的平均數(shù)和方差;(2)哪名戰(zhàn)士的成績比較穩(wěn)定.,【解析】(1)根據(jù)平均數(shù)和方差的公式分別進(jìn)行計(jì)算即可;(2)根據(jù)方差和平均數(shù)的結(jié)果進(jìn)行分析即可.,課堂導(dǎo)學(xué),【答案】,課堂導(dǎo)學(xué),(2)∵S2甲>S2乙,∴乙戰(zhàn)士比甲戰(zhàn)士射擊情況穩(wěn)定.【點(diǎn)拔】本題考查方差的定義,方差反映了一組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.,(1)計(jì)算出這5名選手的平均成績;(1)91(2)計(jì)算出這5名選手成績的方差.(2)6,課堂導(dǎo)學(xué),對點(diǎn)訓(xùn)練二4.在某中學(xué)舉行的演講比賽中,八年級5名參賽選手的成績?nèi)缦卤硭?課堂導(dǎo)學(xué),5.一名質(zhì)檢員從甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)直徑為10的零件中各抽4件測量,結(jié)果如下:甲:10,9.8,10,10.2乙:10.1,10,9.9,10你知道質(zhì)檢員將通過怎樣的運(yùn)算,來判斷哪臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)零件質(zhì)量更符合要求?運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)回答.,甲=10,乙=10,S2甲=0.02,S2乙=0.005,∵S2甲>S2乙,∴乙機(jī)床穩(wěn)定.,課后鞏固,6.甲、乙兩人進(jìn)行射擊選拔賽,各射擊10發(fā)子彈成績?nèi)缦卤恚?(1)計(jì)算甲、乙的平均成績.(2)如果你是甲、乙的教練,你會(huì)選擇誰去參加正式比賽?為什么?S2甲=2.4,S2乙=1.4,∵S2甲>S2乙,∴選擇乙去參加正式比賽.,甲=8,乙=8;,課后鞏固,7.某工廠甲、乙兩名工人參加操作技能培訓(xùn).現(xiàn)分別從他們在培訓(xùn)期間參加的若干次測試成績中隨機(jī)抽取8次,記錄如下:,課后鞏固,(1)請你計(jì)算這兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù);(2)現(xiàn)要從中選派一人參加操作技能比賽,從統(tǒng)計(jì)學(xué)的角度考慮,你認(rèn)為選派哪名工人參加合適?請說明理由.,(1)甲=85,乙=85.這兩組數(shù)據(jù)的中位數(shù)分別為83,84.,(2)派甲參賽比較合適.理由如下:由(1)知甲=乙,S2甲=35.5,S2乙=41,∵甲=乙,S2甲<S2乙,∴甲的成績較穩(wěn)定,派甲參賽比較合適(不唯一).,能力培優(yōu),8.某實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級甲、乙兩班分別選5名同學(xué)參加“學(xué)雷鋒讀書活動(dòng)”演講比賽,其預(yù)賽成績?nèi)缦聢D所示:,能力培優(yōu),(1)根據(jù)上圖填寫下表:,8,8.5,0.7,能力培優(yōu),(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)你認(rèn)為哪班的成績較好?并說明你的理由;(2)從平均數(shù)看,因兩班平均數(shù)相同,則甲、乙班的成績一樣好;從中位數(shù)看,甲的中位數(shù)高,所以甲班的成績較好;從眾數(shù)看,乙班的分?jǐn)?shù)高,所以乙班成績較好;從方差看,甲班的方差小,所以甲班的成績更穩(wěn)定;,(3)乙班小明說:“我的成績是中等水平”,你知道他是幾號選手?為什么?(3)因?yàn)橐野嗟某煽兊闹形粩?shù)是8,所以小明的成績是8分,則小明是5號選手.,感謝聆聽,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 八年級數(shù)學(xué)下冊 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度課件 新人教版 年級 數(shù)學(xué) 下冊 第二十 數(shù)據(jù) 分析 波動(dòng) 程度 課件 新人
鏈接地址:http://kudomayuko.com/p-3337042.html