2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場教案1 蘇科版 (II).doc

《2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場教案1 蘇科版 (II).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場教案1 蘇科版 (II).doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理下冊 16.2 電流的磁場教案1 蘇科版 (II) 教學目的 1.知識與技能： ⑴初步認識電能生磁，了解奧斯特實驗。⑵會觀察實驗中的現(xiàn)象，從而獲得信息，并學會處理這些信息。 2.過程與方法： ⑴經(jīng)歷電聲磁的發(fā)現(xiàn)過程，能簡單描述在探究過程中觀察到的現(xiàn)象⑵能在實驗和探究中發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能制定簡單解決問題的實驗方案⑶在討論、評估中能清晰地陳述自己的觀點，由評估和聽取別人的意見 3.情感、態(tài)度與價值觀： ⑴通過對“電生磁”的研究和對“通電螺線管的外部磁場”的探究，激發(fā)學生學習科學的興趣⑵通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生尊重事實、實事求是的科學態(tài)度 教學重點 知道電能生磁的事實和奧斯特實驗，掌握安培定則并能熟練應用 知識難點 熟練運用安培定則對通電螺線管的電流方向、繞法、極性等進行判斷，會根據(jù)螺線管的繞法、電流方向、極性畫螺線管 教學媒體 電源、安培定則演示儀、磁鐵、導線等 教學方法 實驗探究與討論 教學活動 過 程 教師活動 學生活動 二次備課 課程引入 實驗：①用磁鐵吸引大頭針 ②用電磁鐵吸引大頭針 思考：為什么電磁鐵通電能吸引大頭針？ 觀察實驗并討論原因 新課解析 一、 探索通電直導線周圍的磁場 1. 實驗：通電直導線周圍存在磁場（見課本P38圖16-13） 2. 實驗：通電直導線周圍的磁場方向與電流方向的關系（見課本P38圖16-13） 3. 結(jié)論： 二、 通電螺線管的磁場 1. 螺線管 2. 實驗：通電螺線管周圍存在磁場（見課本圖16-14） 3. 實驗：通電螺線管周圍的磁場分布情況（見課本圖16-14） 4. 通電螺線管周圍的磁場分布與條形磁鐵的比較 5. 通電螺線管周圍的磁場分布與電流方向和繞法的關系（見課本圖16-16） 三、 安培定則： 1. 為了判斷通電螺線管的N、S極，用小磁針但不方便，常用安培定則進行判斷。 2. 安培定則：見課本圖16-17、16-18 3. 安培定則的應用 【例１】 如圖所示，判斷通電螺線管的N、S極 【例２】 根據(jù)圖中所給的條件，畫出螺線管的繞法 通過探究，知道通電直導線周圍存在磁場，磁場方向與電流方向有關 通過實驗探究逐步認識通電螺線管周圍的磁場 比較螺線管與條形磁鐵的磁場情況 學使用安培定則 完成習題 課堂練習 見《伴你學》 課堂小結(jié) 1. 奧斯特實驗。 2. 安培定則 本課作業(yè) 課內(nèi)：課本 1、2、3 課外：見《伴你學》 教學反思