2019-2020年八年級物理上冊 第5章 透鏡及其應(yīng)用 第1節(jié) 透鏡教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 第5章 透鏡及其應(yīng)用 第1節(jié) 透鏡教案 （新版）新人教版 教學(xué)目標 知識與能力： 1.了解什么是凸透鏡，什么是凹透鏡，了解透鏡的焦點、焦距. 2.了解凸透鏡和凹透鏡對光的作用. 教學(xué)重點： 通過觀察和實驗，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及對光的作用. 教學(xué)難點： 指導(dǎo)學(xué)生對實驗進行仔細觀察、分析，最后通過概括得出結(jié)論. 教學(xué)用具 透鏡一組、光具座、光源、老花鏡、近視鏡、飲料瓶（無色透明、表面沒有波紋、去底去瓶口上部）、香、火柴、實物投影儀、激光演示器、手電筒. 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 有一批旅行家乘船在海上漫游。不巧，在海上遇到了狂風(fēng)，把船吹到一座孤島旁，旅行家們只好下船來到島上。當時正是冬天，島上冰天雪地，白茫茫的一片…… 旅行家們準備生火取暖，燒火煮飯。意外的問題來了，火柴被海水浸濕了，打火機也丟了。怎么辦？正在這時，一個叫克勞波尼的物理學(xué)博士想到了一個辦法。同學(xué)們知道是什么辦法嗎？ 學(xué)生交流，教師引導(dǎo)學(xué)生說出解決辦法。 擴展：早在我國西漢(公元前206年～公元25年)《淮南萬畢術(shù)》中就有關(guān)于冰透鏡的記載：“削冰令圓，舉以向日，以艾承其影，則火生?！? 說明：放大鏡聚光的作用。 設(shè)計意圖：能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，而且能有利于對學(xué)生進行科學(xué)方法的教育。 二、新課教學(xué) 探究點一 凸透鏡和凹透鏡 透鏡的種類及幾個概念 引導(dǎo)：同學(xué)們請觀察透鏡組，并借助于擦鏡紙，摸一下透鏡，根據(jù)透鏡的厚薄程度給透鏡分類。討論透鏡能分幾類？ 點評：透鏡有兩類。中間厚、邊緣薄的叫凸透鏡。中間薄、邊緣厚的叫凹透鏡。 問題：下列透鏡哪些是凹透鏡？哪些是凸透鏡？戴眼鏡的同學(xué)請判斷：近視鏡是什么透鏡？遠視鏡是什么透鏡？ 學(xué)生閱讀教材，用自己的理解總結(jié)凸透鏡和凹透鏡的特點。 點評：透鏡：至少有一個面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求會辨認)。 凸透鏡：中間厚、邊緣薄的透鏡，如：遠視鏡片、照相機的鏡頭、投影儀的鏡頭、放大鏡等等； 凹透鏡：中間薄、邊緣厚的透鏡，如：近視鏡片。 如果透鏡的厚度遠小于球面的半徑，這種透鏡叫薄透鏡。下面我們只研究薄透鏡。 說明：此環(huán)節(jié)重點突出凸透鏡、凹透鏡的概念形成。 鏡片的兩個表面(或至少一個表面)是球面的一部分。 引導(dǎo)學(xué)生觀察凸透鏡和凹透鏡的示意圖，了解研究透鏡時常用的兩個科學(xué)術(shù)語。 主光軸：組成透鏡的兩個球面的球心連線叫主光軸。 光心：在主光軸上有一個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變，這一點叫透鏡的光心，可以認為透鏡的光心就在透鏡的中心。X k B 1 . c o m 探究點二 透鏡對光的作用 方案一：把凸透鏡放在光具座上，讓光源正對照過去，移動光屏，有亮點。再換凹透鏡重做，怎么移動光屏都沒亮點。 方案二：將無色透明飲料瓶放在水平桌面上，在瓶中放置點燃的香頭，在上面要放凸透鏡或凹透鏡，這就形成一個“煙室”，用手電筒對準透鏡照射，適當調(diào)節(jié)手電筒和透鏡的距離，觀察透鏡對光的作用，看到通過凸透鏡的光線相互靠攏，通過凹透鏡的光線相互遠離。 　　 結(jié)論：凸透鏡對光線有會聚作用，所以也叫會聚透鏡。凹透鏡對光線有發(fā)散作用，所以也叫發(fā)散透鏡。 探究點三 焦點和焦距 1．概念建立 射到地面的太陽光是相互平行的，叫做平行光，凸透鏡能使平行于主光軸的光會聚在一點，這個點叫做焦點(focas)，用“F”字母表示；焦點到光心的距離叫做焦距(focal length)，用“f”字母表示。 　　　 凹透鏡使平行于主光軸的光線發(fā)散，它沒有實焦點，但通過凹透鏡的光反向延長也可以交在主光軸上一點，這點是凹透鏡的虛焦點。 說明：實驗證明，透鏡兩側(cè)各有一個焦點，兩側(cè)焦距相等。 播放動畫：凹透鏡的焦點和焦距 2．透鏡對光線的作用規(guī)律 問題：如果平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡或凹透鏡后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？ 演示：利用三個激光筆制成平行光借助硝酸銀溶液實驗。 現(xiàn)象：平行光經(jīng)過凸透鏡會聚于一點，這一點叫凸透鏡的焦點。經(jīng)過凹透鏡后遠離主光軸發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點叫凹透鏡的虛焦點。 結(jié)論：平行于主光軸的光線，經(jīng)凸透鏡后經(jīng)過焦點；經(jīng)凹透鏡后向外發(fā)散，但其反向延長線必過虛焦點(所以凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用)。如下圖： 擴展：過光心的光線經(jīng)透鏡后傳播方向不改變，如下圖： 據(jù)折射時光路可逆知，經(jīng)過凸透鏡焦點的光線經(jīng)凸透鏡后平行于主光軸；射向異側(cè)焦點的光線經(jīng)凹透鏡后平行于主光軸；如下圖： 通過焦點的光線折射后平行于主光軸?！⊥ㄟ^虛焦點的入射光線，折射后平行于主光軸。 三、板書設(shè)計 第1節(jié)　透鏡 一、透鏡的分類 中間厚、邊緣薄的透鏡叫凸透鏡。中間薄、邊緣厚的透鏡叫凹透鏡。 二、透鏡對光的作用 1．凸透鏡對光線有會聚作用。 2．凹透鏡對光線有發(fā)散作用。 三、關(guān)于透鏡的幾個重要名詞 主光軸　焦點　焦距 四、教學(xué)反思 實驗是物理的重要基礎(chǔ)，做好演示實驗尤其重要。在講到透鏡對光的作用，我做了兩個演示實驗，分別是凸透鏡和凹透鏡對光的作用。由于吸取上次教訓(xùn)，有的老師在用光具座做實驗時，由于電壓調(diào)過大了，致使燈泡爆壞了一個。我更是小心翼翼了，不敢調(diào)過高。但這樣光線不就是很亮了，效果不是明顯。再加上實驗室沒有窗簾，亮堂堂的，后面的學(xué)生幾乎看不到實驗現(xiàn)象。讓學(xué)生根據(jù)實驗現(xiàn)象畫光路圖是，有一部分學(xué)生畫不出來。坐在前排的學(xué)生也只有少部分畫對。叫學(xué)生上黑板畫時，也是畫錯了大半。我想這主要是由于實驗做的不夠明顯造成的。不過還好，我事先準備了兩個視頻，也是關(guān)于這兩個實驗。只不過只能讓學(xué)生看了。要是演示實驗?zāi)軌蜃龊玫脑?，我想學(xué)生的視覺更直觀些，效果也許會好。所以說做好實驗在物理教學(xué)中非常重要。