2019-2020年九年級化學《3.2 構成物質的基本微粒》學案（第一課時） 滬教版.doc

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2019-2020年九年級化學《3.2 構成物質的基本微?！穼W案（第一課時） 滬教版 1.學習目標 ⑴分子、原子、離子都是構成物質的微粒。⑵在化學反應中分子可以分解為原子，原子可以結合成分子，原子和離子通過得失電子可以相互轉化。⑶原子是由原子核和核外電子構成的。⑷根據(jù)相對原子質量求算相對分子質量。⑸認識物質結構學習中的模型方法。⑹物質無限可分的觀點。 2.學習方法 3.預習導航 構成物質的微粒： 、 、 。 物質不同，性質不同，這是由于 4.教學內容 第一課時 一、分子 1. 分子可直接構成物質，是構成物質的微粒之一。 例：氧氣由 構成；水由 構成；二氧化碳由 構成。 2.分子是保持 的微粒之一。 例：保持氧氣的化學性質的微粒是 ； 保持水的化學性質的微粒是 保持二氧化碳的化學性質的微粒是 ； 保持過氧化氫的化學性質的微粒是 注：分子相同，物質的化學性質 （分子不同，化學性質 ）。 例：水和冰的化學性質 ，理由是 水和雙氧水的化學性質 ，理由是水由 構成，雙氧水由 構成。 3.分子的性質：（1） 分子質量小，體積小，（2） 分子在不停的運動，（3） 分子間有空隙。 4.從宏觀和微觀（分子）角度分別來解釋混合物和純凈物。 混合物 純凈物 宏觀 微觀（分子） 舉例 判斷： ①空氣由空氣分子構成（ ），②純凈物都由同種分子構成（ ），③同種分子構成的物質是純凈物（ ），④水分子無色（ ），⑤分子受熱，體積增大（ ） 5. 從宏觀和微觀（分子）角度分別來解釋物理變化和化學變化。 物理變化 化學變化 宏觀 微觀（分子） 舉例 [討論]：在“水的電解”和“水的沸騰”中，水分子的變化情況？