2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 巴黎公社學(xué)案 川教版.doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè) 巴黎公社學(xué)案 川教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、 巴黎公社的建立 2、 “五月流血周” 3、 《國(guó)際歌》的創(chuàng)作。 4、分析概述巴黎公社的歷史意義 5、繼承為人類進(jìn)步事業(yè)和真理而勇于奮斗的革命傳統(tǒng) 【教學(xué)重點(diǎn)】 巴黎公社失敗的原因 【教學(xué)難點(diǎn)】 明治維新的背景及成功原因的分析 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 1、 自主學(xué)習(xí) 1、1870年7月,法國(guó)與 爆發(fā)爭(zhēng)奪歐洲霸權(quán)的普法戰(zhàn)爭(zhēng)。法國(guó)戰(zhàn)敗,敵軍直抵巴黎城下,資產(chǎn)階級(jí)政府對(duì)外屈膝投降,對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民?! ∧辍 ≡?,政府軍同巴黎市民武裝—— 發(fā)生沖突,導(dǎo)致巴黎工人起義大爆發(fā)。起義勝利不久,人民選舉產(chǎn)生了 。它是人類歷史上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌權(quán)的新型掌權(quán)。 2、法國(guó)歷史上的五月流血周是指巴黎公社的失敗。 3、《國(guó)際歌》的詞作者是 ,后來(lái)經(jīng)工人曲作家 譜曲后,《國(guó)際歌》在全世界廣泛傳唱開來(lái)。 【課堂練習(xí)】 1. 讀下列兩幅圖,然后回答問(wèn)題 圖A 圖B 班級(jí)————小組————姓名———— ⑴上面兩幅圖片分別描述的是無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)史上的哪兩個(gè)事件? ⑵圖A描述的這一歷史事件的中心內(nèi)容是什么? ⑶圖B描述的這一歷史事件發(fā)生于何時(shí)?有什么意義? ⑷全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)傳唱的《國(guó)際歌》與哪幅圖有關(guān)?這首歌的詞、曲作者分別是誰(shuí)? 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 練習(xí)冊(cè)選擇題、材料解析題 1、下面是四位同學(xué)關(guān)于巴黎公社的討論,你認(rèn)為哪位同學(xué)說(shuō)法不正確( ) 學(xué)生甲:巴黎公社的武裝是國(guó)民自衛(wèi)軍 學(xué)生乙:巴黎公社的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人 學(xué)生丙:是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試 學(xué)生?。菏堑谝淮稳罕娦?、政治性的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng) A.學(xué)生甲 B.學(xué)生乙 C.學(xué)生丙 D.學(xué)生丁 2、“起來(lái),饑寒交迫的奴隸;起來(lái),全世界受苦的人!……要為真理而斗爭(zhēng)!”這首廣為傳唱的歌曲詞作者是( ) A.歐仁鮑狄埃 B.狄蓋特 C.聶耳 D.馬克思 3、無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是( ) A、英國(guó)憲章運(yùn)動(dòng) B、共產(chǎn)主義者同盟建立 C、巴黎公社 D、十月革命 4、巴黎市民的武裝稱( ) A、國(guó)民軍 B、工人糾察隊(duì) C、國(guó)民自衛(wèi)軍 D、國(guó)民革命軍 5.巴黎公社中的“五月流血周”是指 A、5月2日至8日 B、5月11日至17日 C、5月18日至24日 D、5月21日至28日 讀下列材料: 材料一 “讓統(tǒng)治階級(jí)在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無(wú)產(chǎn)者在這個(gè)革命中失去的只是鎖鏈。他們獲得的將是整個(gè)世界?!? 材料二 “起來(lái),饑寒交迫的奴隸,起來(lái),全世界受苦的人!滿腔的熱血已經(jīng)沸騰,要為真理而斗爭(zhēng)……” —節(jié)選自《國(guó)際歌》 回答: ⑴上述材料表達(dá)了怎樣的情感? ⑵材料一出自何文件?作者是誰(shuí)?該文件的發(fā)表有何意義? ⑶《國(guó)際歌》的詞、曲作者是分別誰(shuí)?作者寫這首歌的目的是什么? 當(dāng)堂反思: 我的收獲:——————————— 我的不足:———————————- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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