九年級道德與法治上冊第二單元走進社會大課堂第4課關(guān)注社會發(fā)展變化第2框生活在信息化社會導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制.doc

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生活在信息化社會 【學(xué)習(xí)目標】 1.正確認識現(xiàn)代媒介帶來的影響。 2.學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介，做名理性媒介信息參與者。 【學(xué)習(xí)重難點】 重點：合理利用現(xiàn)代媒體。 難點：正確認識現(xiàn)代媒介帶來的影響。 【引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)】請同學(xué)們按以下要求，自學(xué)本課內(nèi)容，完成空白，并做出標注。 一、現(xiàn)代媒介面面觀 1網(wǎng)絡(luò)媒介的積極影響： 已成為人們獲取各類信息的重要途徑和參與社會生活的新渠道。 已經(jīng)成為我們生活的一部分，世界也因 而改變。 2. 網(wǎng)絡(luò)媒介的消極影響：一些人因沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而影響了正常的 ；一些虛假信息、不良信息借助網(wǎng)絡(luò)快速、廣泛地傳播；一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進行竊取隱私、傳播電腦病毒等違法犯罪活動等。“網(wǎng)絡(luò)的世界很精彩，網(wǎng)絡(luò)的世界很無奈”，可以說，網(wǎng)絡(luò)是把“ ”。 二、合理利用現(xiàn)代媒介 3.合理利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介服務(wù) 。 4.提高信息 ，善于識別 ，不輕信 ；增強對有害信息的 ，不瀏覽 ，自覺抵制 的污染。 5.合理安排 ，不 于網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不能做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，要做網(wǎng)絡(luò)的 。 6.理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，積極參與 。 7.生活在信息化社會里，我們既要做一名 的媒介信息 、 ，又要做一名積極的媒介信息 、 ，充分利用現(xiàn)代媒介提供的 ，完善發(fā)展自我。 8.自覺遵守網(wǎng)絡(luò) 和 ，維護良好的 。 【合作探究】 1. 短短的三個多月里，16歲的中學(xué)生偷偷用父母的手機陸續(xù)轉(zhuǎn)賬支付約40萬，用于打賞網(wǎng)絡(luò)直播主播。據(jù)統(tǒng)計，每10個直播用戶中，就有1個是青少年。雖然青少年在直播平臺上的付費金額整體來看低于100元，但是近日未成年人重金打賞直播主播的新聞屢見不鮮。重金打賞金額2270元到40萬元不等，平均金額達到6.8萬元。 （1）青少年網(wǎng)絡(luò)打賞現(xiàn)象反映什么問題？ （2）面對青少年網(wǎng)絡(luò)打賞現(xiàn)象，請你提出合理化建議？ 2.伴隨著智能手機的普及運用，手機上網(wǎng)對中學(xué)生來說已不再是個新鮮詞。閱讀材料，回答問題。 材料一：小明是班長，每周兩次的讀報課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在星期天利用手機收聽了人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后，及時、短小、有趣、豐富的資訊讓小明把沉悶的讀報課變成了有趣有益的“讀微課”。 材料二：上課刷微博、晚上就寢搖微信、QQ聊天、玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽、上網(wǎng)瀏覽不良信息……手機這個美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠在線。嚴重影響了學(xué)業(yè)與身心健康。 （1）材料一、二共同反映了網(wǎng)絡(luò)交往的什么特點？ （2）根據(jù)上述兩則材料，談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確處理網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系？ 材料三：八年級學(xué)生小麗是個“手機控”。通過微信搖一搖，她認識了小Q，視小Q為知己，兩人在微信上無所不聊。有一次小Q向小麗發(fā)出了約會的邀請，小麗猶豫了…… （3）假如你是小麗的朋友，請你運用所學(xué)知識給小麗一些善意的忠告。 【歸納小結(jié)】 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)了以下知識，懂得了以下道理： 【當堂檢測】 1.中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，并在市比賽中獲得二等獎。這說明 A.網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們生 活空間 B.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng)[ C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用 D.網(wǎng)絡(luò)規(guī)則應(yīng)遵守，安全防范需加強 2. 2017年10月8日正式施行的《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》要求：互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)當履行群組管理責任，依據(jù)法律法規(guī)。用戶協(xié)議和平臺公約。規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布，構(gòu)建文明有序的網(wǎng)絡(luò)群體空間?；ヂ?lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時，應(yīng)當遵守法律法規(guī)，文明互動、理性表達。對此規(guī)定，下列觀點你認同的是 ①上網(wǎng)要遵守道德與法律 ②我國公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③角色不同，則責任不同 ④公民要在法律允許范圍內(nèi)行使權(quán)利 A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 3. 近年來，寶典、高參、秘笈等考場速查資料在一些初中開卷考試中受到部分學(xué)生追捧。這些價格不菲的資料號稱“考題全中”“有我在手，考試必勝”，實則內(nèi)容龐雜，粗制濫造，急功近利，誤人子弟。部分學(xué)生聽信宣傳，抱著僥幸、投機心理，考試時，妄想按圖索驥，照抄答案，結(jié)果耗時費力，事與愿違。這告訴我們 A. 速查資料就是好，試題答案全找到 B. 學(xué)會學(xué)習(xí)最重要，增強實力是正道 C. 開卷考試就讓抄，使用速查效率高 D. 考場速査很流行，略有瑕疵當寬容 4.手機越來越智能，也越來越好玩，它占據(jù)了人們越來越多的時間，深入到你我生活的各個角落，隨處都能看到有人在智能手機上發(fā)微信、打游戲、看電影…人們在享受智能手機帶來的各種便捷的同時，也會受到其帶來的影響，很多中小學(xué)生都成了十足的“手機控”告別“手機控”我們應(yīng)該 A.明辨是非善惡，抵制不良誘惑 B.依法行使權(quán)力，規(guī)范自己言行 C.克服群眾心里，杜絕手機上網(wǎng) D.豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)高雅情趣 5.觀察下列漫畫，并回答問題。 (1)漫畫反映了什么社會問題? (2)針對漫畫中反映的問題，我們在上網(wǎng)時應(yīng)該遵守哪些網(wǎng)絡(luò)規(guī)則? 6.【擦亮雙眼】 觀察下面漫畫，結(jié)合所學(xué)知識回答問題 （1）漫畫反映了什么現(xiàn)象？ （2）這種現(xiàn)象會產(chǎn)生哪些危害？ （3）針對漫畫《真假難辨》所反映的現(xiàn)象，網(wǎng)民應(yīng)該怎樣做？ 7.伴隨著智能手機的普及運用，手機上網(wǎng)對中學(xué)生來說已不再是個 新鮮詞。以下是《校園焦點》欄目組拍攝的幾組鏡頭: 鏡頭一:上課時，隔幾分鐘就刷一次微博;晚上就寢，搖個微信躲在被子里和陌生人暢聊;玩游戲、看電子書、在網(wǎng)上吐槽(任意發(fā)表言論)……手機這個美麗的終端讓一些同學(xué)任意地永遠在線。 鏡頭二:小明是班長，每天讀報課，同學(xué)們心不在焉的樣子總是讓他很頭疼。但自從他在課余利用手機收聽了人民網(wǎng)、新 華網(wǎng)、《讀者》、《青年文摘》等微博后，及時、短小、有趣、豐富的資 訊讓小明把沉悶的讀報課變成了有趣有益的“讀微課”。 閱讀上述材料，運用有關(guān)知識回答下列問題: (1)請你以《校園焦點》欄目組小記者的身份對鏡頭一反映的現(xiàn)象進行簡要評析。 (2)綜合鏡頭一和鏡頭二，聯(lián)系實際為那些永遠在線的同學(xué)提幾點積極的建議。 【合作探究】 1.（1）互聯(lián)網(wǎng)青少年的日常活動網(wǎng)絡(luò)化。反映出青少年沉溺網(wǎng)絡(luò)以及背后的虛榮心問題。易引發(fā)的青少年違法犯罪現(xiàn)象。 “打賞亂象”反映出青少年缺乏現(xiàn)代法律意識，也反映出網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督和網(wǎng)絡(luò)管理的缺位。 （2）①父母要加強對孩子的陪伴和引導(dǎo)。一要多陪伴孩子，和孩子增進情感交流。青少年打賞直播主播，表明孩子在生活中交流情感的需求無法得到滿足。父母應(yīng)該在工作之余，多花點時間和精力，嘗試著進一步走進孩子的情感世界，滿足孩子的交流需求。②培養(yǎng)孩子的消費觀念，樹立防范意識。父母平時除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活外，也可以主動跟孩子分享一下自己工作經(jīng)歷，讓孩子知道自己賺錢不容易，從而引導(dǎo)孩子培養(yǎng)正確的消費觀，樹立對非理性消費的防范意識。③是加強隱私安全意識。青少年還未養(yǎng)成正確的消費觀念，父母就因保護自己的支付密碼等隱私消息，不要讓孩子有掌控自己財權(quán)的機會，從而避免青少年無知犯錯。④監(jiān)管部門應(yīng)加大網(wǎng)絡(luò)整治力度。當前，網(wǎng)絡(luò)營銷方式花樣不斷，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題充斥其中，青少年缺乏成熟的判斷力和價值觀，極易被這些誤導(dǎo)。監(jiān)管部門應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，整頓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，給青少年提供一個安全、綠色的上網(wǎng)環(huán)境。直播平臺也要加強職業(yè)操守，堅守道德底線。直播平臺及主播應(yīng)多弘揚社會主義核心價值觀，拒絕低俗、媚俗和惡俗，傳遞社會正能量。 2. （1）網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利又有弊。 （2）以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的補充；要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息；要學(xué)會“信息節(jié)食”，學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學(xué)生生活中的問題；幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。 （3）要提高自己的安全防范意識，不輕易泄露自己個人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求；不要依賴網(wǎng)友來滿足自己的情感需要，以免受騙上當。 【當堂檢測】 1. C 2. A 3. B 4. 5.⑴社會上一些青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)并利用網(wǎng)絡(luò)從事違背道德和法律的事情。 （2）①要遵守道德；②更要遵守法律。 6. (1)利用網(wǎng)絡(luò)制造謠言、傳播謠言的現(xiàn)象（其他符合題意的也可） (2)①破壞社會秩序②侵犯公民合法權(quán)益③破壞和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境④破壞社會的和諧穩(wěn)定⑤導(dǎo)致人們失去對社會的信任，出現(xiàn)信任危機等。 (3)①不相信謠言、不傳播謠言②同各種制造謠言、傳播謠言的行為作斗爭③發(fā)現(xiàn)制造謠言、傳播謠言的行為及時舉報等。 7.(1) 這些同學(xué)的做法是違反學(xué)校紀律，沉溺網(wǎng)絡(luò)的行為，是不正確的。這極大的影響了正常的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、甚至是人身安全。。 (2)建議:①自覺遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī) 定，不在上課和就寢時間使用手機;②在利用手機網(wǎng)絡(luò)交友時注意適時適度，不隨意泄露個人信息，不約見網(wǎng)友，學(xué)會保護自身的人生安全;③在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表言論時遵守社會公德和法律;④全面認識手機上網(wǎng)的利與弊，學(xué)會趨利避害，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于我們的生活和學(xué)習(xí)。