2019-2020年八年級語文下冊 13《旅鼠之謎》教學案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文下冊 13《旅鼠之謎》教學案 新人教版 課題 旅鼠之謎 課型 精讀訓練 學習 目標 1、掌握字詞，了解作者 2、反復閱讀課文，了解事實，從事實中概括提煉觀點。 3、理解以敘述為主科學文藝作品的特點。 4、培養(yǎng)以科學態(tài)度探究問題，開展研究性學習，以增長科學素養(yǎng)。 重點 1、理解以敘述為主科學文藝作品的特點。 2、培養(yǎng)以科學態(tài)度探究問題，開展研究性學習，以增長科學素養(yǎng)。 教學具預設 難點 理解以敘述為主科學文藝作品的特點。 多媒體 板書設計 前置性小研究 （一）歸納北極旅鼠的幾大奧秘 （二）旅鼠的行為給我們人類什么啟示？ 導 學 過 程 環(huán) 節(jié) 預 設 設計意圖及操作要求 一、導入 二、學習字詞 媲美挑釁篤信迷惘嚙齒徘徊 媲美：美好的程度差不多 挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭 篤信：忠實地信仰 鼠目寸光：形容目光短淺 徘徊：在一個地方來回走 神秘莫測：使人摸不透，高深得沒法揣摩 迷惘：由于辨不清而困惑不至怎么辦 荒唐：（思想、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度 三、朗讀課文 （一）歸納北極旅鼠的幾大奧秘 第一大奧秘：旅鼠繁殖能力驚人 第二大奧秘：旅鼠的繁殖不但有所節(jié)制，而且一旦繁殖過多，會出現(xiàn)種種怪現(xiàn)象，好像想方設法要自殺似的。 第三大奧秘：死亡大遷移，數(shù)百萬旅鼠奔往大海，葬身大海。 （二）旅鼠的行為給我們人類什么啟示？ 人類也不應該毫無節(jié)制地繁衍下去 四、問題探究 1、從課文中可以獲得哪些啟示？ 旅鼠的奧秘是我們人類研究了幾個世紀仍無法理解的，由此獲得的啟示是：大自然還有很多奧秘，我們人類仍無法解釋，有些奧秘是非常難解的，有待繼續(xù)探究。 #如果我們人類無節(jié)制的繁衍下去，也許有一天我們也不得不走旅鼠的道路，人口問題是全球第一號問題，值得我們認真思索。 #自然界的萬物都是自然科學的研究對象 #科學研究過程要不斷調整研究方法和思維方式 …… 2、本文的寫作特點 （1）從記敘文的角度來看，記敘文的幾要素交待很清楚 （2）用記敘文的框架，通過對話的形式，色生動有趣的介紹知識 3、采用對話方式的好處 （1）可信度高 （2）通俗親切 五、遷移運用、培養(yǎng)學生的科學興趣 六、作業(yè) 感悟反 思