九年級美術上冊 第5課《明暗與立體的表現(xiàn)》教案2 人美版.doc

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明暗與立體的表現(xiàn) 1教學目標 1.知識與技能:認識光線對形體明暗的影響,了解明暗變化規(guī)律,理解素描在美術作品中的重要價值。掌握立體表現(xiàn)的方法,能夠運用明暗調子表現(xiàn)物體的體積感和空間感。 2.過程與方法:通過作品實物演示的方法,認識光線和明暗的關系,了解形體與明暗變化的規(guī)律。通過教師示范和分步練習,幫助學生掌握立體表現(xiàn)的繪畫技法。 3.情感、態(tài)度和價值觀:提高學生對事物的觀察能力,學習感受形體和明暗傳達出的美感。指導學生用簡單的明暗表現(xiàn)方法表達自己對美好事物的情感。 2學情分析 教材分析: 本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領域。本課學習明暗變化的規(guī)律、明暗產生的美感以及如何運用明暗規(guī)律表現(xiàn)立體的若干方法,旨在引導學生有意圖地探究表現(xiàn)明暗和空間的美術語言,選擇工具材料和不同的創(chuàng)作方法,表現(xiàn)自己喜愛的對象,并試著通過作品表達自己的思想和情感。學習運用明暗表現(xiàn)的方式,將形由平面轉化為立體,符合新知識建構的規(guī)律,所以學習本課對培養(yǎng)學生的立體意識和空間意識具有重要作用。課程包括對光線與明暗關系的理解,黑白灰調子的獨特美感,明暗與立體的一些表現(xiàn)方法等。學習本課有助于提高學生的造型能力和欣賞水平。 3重點難點 教學重點: 1、理解光源、固有色和體面關系對明暗表現(xiàn)的影響。 2、了解五大調子(亮面、灰面、明暗交界線、暗面、反光),能運用明暗規(guī)律表現(xiàn)物體的體積感和空間感。 教學難點: 運用明暗的表現(xiàn)手法,藝術地表達出自己對被畫物的情感。 教具準備:石膏模型數(shù)個、范畫、素描工具等。 學具準備:寫生物品、素描工具 4教學過程 4.1第一學時 4.1.1教學活動 【導入】一、欣賞導入： (課件展示幾組明暗關系和線描作品) 請同學們觀察比較這些作品,看它們在視覺上有什么不同?(立體的、平面的) 素描雖然是一種單色繪畫,沒有豐富的色彩,但是,能夠帶給我們逼真立體的感覺。它是怎樣體現(xiàn)出立體感的呢? (板書:明暗與立體的表現(xiàn)) 【講授】二、探究新知：提高學生的觀察能力，激發(fā)其好奇心、有助于學生理解物體明暗的產生。 1、我們首先來研究研究明暗是怎樣產生的。(解決方法:用石膏幾何體實物或紙模型,在燈光照射下進行演示,教師分析并引導學生觀察物體在光線的照射下,物體表面所產生的明暗變化有什么特點。) 我們把一張白紙放在燈光下觀察,在它的表面上有沒有明暗變化?誰能想辦法讓這張紙產生明暗變化?(學生上臺演示) 把它卷了一下,來觀察一下在光的照射下發(fā)生了什么變化? 總結:有了從明到暗的漸漸過渡的變化。 我們來看這位同學把紙折了一下,把它放到燈光下,有了什么變化? 總結:對,明和暗有了一條明顯的分界線,對比非常強烈。 還有一位同學把紙揉皺了,看看它在燈光下又會發(fā)生怎樣的變化? 總結:紙上出現(xiàn)了豐富的明暗變化。 通過剛才的觀察,你能總結出明暗時怎樣產生的嗎? 總結:有體積的物體在光線的照射下,會呈現(xiàn)出一定的明暗變化。 2、影響物體明暗的因素 (解決方法:分析在改變光源方向或物體的位置之后,明暗變化又有什么特點?從中找出其變化規(guī)律。) (1)、物體受光角度的不同,明暗不同 (2)、觀者距物體的遠近、感覺不同,明暗色調不同; (3)、物體本身的色彩、質地、肌理不同,明暗感覺不同; (4)、物體所處的環(huán)境不同,明暗色調不同。 【講授】三、觀察體會：通過對實物的觀察理解，加強學生對物體明暗認識與體驗，并為下一步進行實踐創(chuàng)作做準備。 1、觀察石膏球體,當光線照射的它時,會發(fā)現(xiàn)什么?(讓學生思考后回答) 總結:光照后,球體表面出現(xiàn)了明、暗半球。你們再仔細看看,球體的亮部有沒有明暗變化?暗部呢? 總結:球體的明暗變化比較復雜,而且是逐漸轉變的,可概括為三大面、五調子:亮面(直接受光面),灰面(側面受光面),暗面(沒有受光的面),明暗交界線(區(qū)分明暗兩部的界限),反光(側面環(huán)境光影響),投影(物體擋住光源產生)。(課件演示) 2、剛才我們分析了球體的明暗變化規(guī)律,其實任何物體在光的照射下都會產生這些明暗變化,我們來找找看。(出示石膏幾何體讓學生觀察) 【活動】四、主動參與：課件演示繪畫方法，給學生直觀印象。 1、第一步是整體觀察分析,要確立光源方位,找出明暗交界線所在的位置。 2、起稿,用直線畫出圓柱的結構輪廓;接著畫出明暗交界線、投影; 3、鋪大色調,鋪出暗面、投影的基調; (注意:用直線排成塊面,順著圓柱的弧面畫;投影注意近實遠虛。)圖例分析:“明暗線條表現(xiàn)法”主要是通過鉛筆線條的力度、方向和層次的變化來表現(xiàn)物體黑、白、灰調子的變化。其規(guī)律是:用力越輕,顏色越淺;用力越重,顏色越深。排線形成的層數(shù)越少,顏色越淺;層數(shù)越多,顏色越深。(課件展示) 4、細致刻畫:從明暗交接線入手,我們應該順著明暗交界線,分別向暗面、灰面進行刻畫。上調子的時候,可以根據情況使用調子。比如:用豎線、橫線、點狀等筆法進行刻畫。亮調子用較硬鉛筆畫。(課件展示) 5、欣賞幾幅作品,看看它們都用的什么方法來表現(xiàn)明暗的。(課件展示) 【練習】五、學生實踐： 學生選擇立方體或圓柱體畫出明暗素描。教師進行巡回指導,督促學生按要求、方法進行練習,發(fā)現(xiàn)典型問題時再作補充講解。 注意把握以下問題:灰調過少或高光位置不對;明暗交界線不準;投影不準;排線問題;反光太亮。 【活動】六、欣賞講評：給學生一個師生交流、生生交流的平臺。 教師把學生作品擺到前面,欣賞討論,然后說出自己的觀點。從學生作業(yè)中選出質量較高與較差的作討論評講?？隙ㄗ鳂I(yè)中的優(yōu)點,同時啟發(fā)學生,指出缺點與改正方法。 【講授】七、課堂小結： 這節(jié)課我們學習了物體明暗變化的基本規(guī)律,知道了怎樣運用明暗變化表現(xiàn)石膏幾何體的立體感,希望同學們能將這些知識運用到繪畫中,觀察生活中各種不同物體的明暗,并用畫筆把他們描繪出來。