2019-2020年九年級物理上冊 11.3 功教案1 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 11.3 功教案1 蘇科版 課題 11.3 功 課型 新授課 教學目標 1．知道功的概念； 2．知道做功的兩個必要條件； 3．會利用功的公式進行計算。 重點 會利用功的公式進行計算。 難點 知道做功的兩個必要條件； 教法及教具 探究法，討論法，講授法 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 活動一：分析杠桿、滑輪（組）的優(yōu)缺點 用動滑輪提物體可以省一半力，與此同時，手提繩子的自由端移動的距離與物體上升距離是什么關系？這說明動滑輪是省距離還是費距離的呢？用筷子夾菜時，手指只要移動很小的一段距離，筷尖就能移動很長的距離，這說明筷子這種杠桿是省距離的，與此同時，你能判斷筷子是省力還是費力嗎？ 有沒有既省力又省距離的簡單機械呢？這種關系背后的規(guī)律又是什么呢？ 活動二：探究斜面 信息快遞：與杠桿、滑輪一樣，斜面也是簡單機械的一種，大橋的引橋、卡車裝貨（如下圖）的跳板都可以看作斜面。 由活動一，我們知道了杠桿、滑輪、滑輪組在省力或省距離的優(yōu)點的同時，都同時存在著缺點。現(xiàn)以斜面為研究對象，用實驗探究其使用特點。 在斜面上放一小車，車上放不同數(shù)量的砝碼，沿斜面方向拉動小車，測出拉力大小F、小車通過的距離s、小車及砝碼總的重力G，小車上升的高度h，并填入下表： 序號 F/N s/m G/N h/m FS/（Nm） Gh/（Nm） 1 2 3 教 學 過 程 教 學 內 容 個案調整 教師主導活動 學生主體活動 （1）比較F與G、s與h的關系，你可以發(fā)現(xiàn)斜面有哪些使用特點？ （2）比較每次FS與Gh的關系，看有什么發(fā)現(xiàn)。 聽老師分析有沒有既省力又省距離的簡單機械；聽老師總結實驗發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 活動三：了解功的概念 閱讀課本P15，了解功的定義、符號、公式、單位、單位符號及單位的物理意義。讀懂記住后，脫離課本與同小組同學互相問答。 分析做功的兩個必要條件。 活動四：計算做功 小杰將5kg的水桶從離井口4m處提出，后又水平移動了2m。求兩個過程中小杰對水桶做的功。 【鞏固反饋】 1. 做功的兩個必要條件分別是：一、 ，二、 。 2．下列現(xiàn)象中，力沒有對物體做功的是 （ ） A．用力將鉛球擲出 B．將書包背上樓 C．騎自行車勻速前進 D．人提著水桶在水平路面上行走 3．關于功的概念，下列說法正確的是（ ） Ａ、只要有力作用在物體上，力就對物體做功 B、物體只要移動了距離，就有力對它做了功 C、只要有力作用在物體上，物體在力的方向上又移動了距離，則這個力就對物體做了功 D、有力作用在物體上，物體又移動了距離，這個力就一定對物體做了功 3．水平地面上有一塊重為2N的靜止石塊，一個小孩用10N的力踢石塊，使石塊滑行了1m的距離，則小孩對石塊所做的功是（ ） A 19J B 2J C 12J D 條件不足，無法確定 板書設計 （用案人完成） 1．知道功的概念； 2．知道做功的兩個必要條件； 3．會利用功的公式進行計算。 當堂作業(yè) 課外作業(yè)