2019版中考化學專題復習 11 含碳物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化活動學案（新版）新人教版.doc

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2019版中考化學專題復習 11 含碳物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化 活動學案（新版）新人教版 【學習目標】 1. 了解碳單質(zhì)、二氧化碳、一氧化碳、碳酸鹽、有機物之間的轉(zhuǎn)化關系； 2. 掌握二氧化碳的實驗室制法 【活動方案】 活動一 、 探究含碳物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關系 組內(nèi)討論完成：下列含碳物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系能實現(xiàn)嗎？ CO2 C COOOOOO CaCO3 Na2CO3 NaHCO3 CH4 C2H5OH C6H12O6 H2CO3 ①若能，請寫出化學方程式。 ②上述每個轉(zhuǎn)化是否只能通過一個反應實現(xiàn)？若能通過多個反應實現(xiàn),請寫出化學方程式。 ③上述含碳物質(zhì)間還有哪些物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化？(至少兩例) ④通過探究，你對含碳物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化有了哪些新的認識？ 活動二 、二氧化碳的實驗室制法 1. 知識回顧 實驗室制取氣體的一般思路和方法 ①原理 ②裝置 ③檢驗 2.實驗室現(xiàn)有如下藥品：木炭、酒精、一氧化碳氣體、氧氣、、氧化銅、石灰石、碳酸鈉粉末、碳酸氫鈉粉末、碳酸鈣粉末、稀硫酸、稀鹽酸、濃鹽酸，與同學討論這些藥品中可用于于實驗室制取二氧化碳的有哪些？并說明理由。 3．實驗室部分常用儀器如圖所示．請回答． 圖一 ⑴寫出儀器的名稱：C　　　　　　D　　　　　?。? ⑵實驗室制取二氧化碳所需藥品是　　　　　　，組裝二氧化碳的發(fā)生和收集裝置時，除選擇儀器A和B外，還需要選擇的儀器有　　　　　?。ㄌ钭帜福? ⑶圖二是兩套干燥氣體裝置，可用于干燥二氧化碳的是　　　　　　（填“甲”或“乙”），不能選擇另一套的原因是　　　　　?。? ⑷若實驗中所用鹽酸濃度偏大，則裝置需作怎樣的改進(可用文字說明，也可用圖說明)？ ⑸收集二氧化碳時怎樣驗滿？ ⑹怎樣驗證收集到的氣體是二氧化碳？ 【課堂反饋】 A組 1.C、CH4、CO三種物質(zhì)與CO2有如下轉(zhuǎn)化關系：①C→CO2；②CH4→CO2；③CO→CO2；下列有關說法正確的是（　　 ） A．C、CH4、CO只跟氧氣反應才能得到CO2 B．符合上述轉(zhuǎn)化關系的反應都是化合反應 C．三種物質(zhì)在點燃的條件下跟氧氣反應可轉(zhuǎn)化為CO2 D．上述轉(zhuǎn)化關系中，反應的生成物在常溫下都是氣體 2.碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣． 根據(jù)所學知識回答： ⑴圖①為碳原子的結構示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為______，常溫下碳的化學性質(zhì)______，（填“活潑”或“不活潑”）． ⑵圖②、③、④對應三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱是______，圖②結構中，每個碳原子最多連有______個碳原子；圖③單質(zhì)的名稱是______，根據(jù)圖③結構中層與層之間能夠發(fā)生滑動，故具有滑膩感的特點，寫出它的一種用途：______；圖④單質(zhì)的化學式是______，已知硅的一種單質(zhì)也有與圖④相同的原子數(shù)和類似的結構．有科學家嘗試把圖④物質(zhì)的一個分子放進硅的這種單質(zhì)的一個分子中，反應形成一種新型分子，該分子的化學式為______． ⑶C為+4價，Cl為-1價，由C和Cl組成的化合物的化學式為______． ⑷如圖，X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體。請回答下列問題． ①寫出X、Z的化學式：X______；Z______． ②寫出Y→Z反應的化學方程式______； ③寫出Z→Y反應的化學方程式______；該反應的用途是______ ④CO2是可以利用的重要資源，你可聽說過“吹氣成鉆”嗎？就是在一定條件下，CO2和金屬鈉反應可以制取金剛石，反應的方程式是CO2＋4Na＝C（金剛石）＋2X，則X的化學式是_________________ 3.已知A﹣I均為初中科學常見的物質(zhì)，其中組成A、C兩種氣體的元素相同，且C是常見的溫室氣體，B是鐵銹的主要成分，D是單質(zhì)，F(xiàn)是鹽酸鹽，根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關系（圖中反應條件均已略去）回答下列問題： （1）D的化學式為　?。? （2）寫出反應①的化學方程式　?。? （3）若反應②在植物體內(nèi)進行，這個過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是　?。? 4.實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳． 探究一：氣體發(fā)生裝置的選擇： （1）寫出如圖1中帶標號儀器的名稱：a _________ b________ 2）實驗室制取二氧化碳氣體，發(fā)生和收集裝置分別選用_____和____ （填字母），檢驗集滿的方法是 _______________________________ 探究二：藥品的選擇 小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下： 組別 藥　　品 實驗現(xiàn)象 ① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中 ② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止 ③ 粉末狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快 對照實驗①③，是探究__________________對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響； 對照實驗__________是探究不同的酸對產(chǎn)生二氧化碳速率的影響； 小明選擇第①組藥品來制取二氧化碳，該組反應的化學方程式為____________________________ 探究三：生成二氧化碳量的測定． 實驗室常通過下列兩種途徑測量生成二氧化碳的量： 途徑一（如圖2）：由圖可知產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_____________g 途徑二（如圖3）：通過排水法測得生成二氧化碳的體積． 由上兩種途徑比較，你認為哪種途徑實驗結果更為準確，理由是_______________________________________________ B組 1.C、CH4、CO三種物質(zhì)與CO2有如下轉(zhuǎn)化關系：①C→CO2；②CH4→CO2；③CO→CO2；下列有關說法正確的是（　　 ） A．C、CH4、CO只跟氧氣反應才能得到CO2 B．符合上述轉(zhuǎn)化關系的反應都是化合反應 C．三種物質(zhì)在點燃的條件下跟氧氣反應可轉(zhuǎn)化為CO2 D．上述轉(zhuǎn)化關系中，反應的生成物在常溫下都是氣體 2.如圖，X、Y、Z是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體.請回答下列問題． ①寫出X、Z的化學式：X______；Z______． ②寫出Y→Z反應的化學方程式______； ③寫出Z→Y反應的化學方程式______；該反應的用途是______ 3．如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（　?。? A.氣密性檢查 B．添加試劑C. 制取并收集氣體D.驗滿 4．如圖是初中化學中常見儀器裝置，回答下列問題： （1）D中儀器a的名稱是　　　　　?。畬嶒炇矣寐人徕浐投趸i制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為　　　　　　（選填裝置編號，下同）． （2）用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是　　　　　　，收集裝置為　　　　　　，為防止氣體從發(fā)生裝置泄漏的必要措施是　　　　　?。? （3）F裝置有多種用途．用于氣體干燥、除雜時，氣體應從　　　　　　處進入（選填導管口編號）．干燥二氧化碳時，瓶中液體可以是　　　　　?。ㄟx填下列試劑編號，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時，瓶中液體可以是　　　　　　． ①濃硫酸 ②燒堿溶液 ③稀硫酸 ④飽和碳酸氫鈉溶液．