2019-2020年初中語文 綜合實踐活動—我愛文學(xué)教案.doc
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2019-2020年初中語文 綜合實踐活動—我愛文學(xué)教案 活動目的: 1.培養(yǎng)閱讀文學(xué)作品的興趣。 2. 感受文學(xué)作品中的生動形象,體會豐富的感情,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力 3.通過課堂學(xué)習(xí)和實踐,激勵學(xué)生親近文學(xué)、熱愛文學(xué)。創(chuàng)作文學(xué) 教學(xué)重、難點: 1、文學(xué)作品的內(nèi)容和閱讀文學(xué)作品的意義。 2、通過學(xué)習(xí),嘗試表達(dá),學(xué)會創(chuàng)作。 教學(xué)時間:兩課時 活動課時:四課時。 教學(xué)設(shè)想:閱讀欣賞,交流完成佳作欣賞表共四課時,文學(xué)活動兩課時。 第一課時 課前準(zhǔn)備: 教師: 1、初中階段課外閱讀文學(xué)作品目錄,印發(fā)給學(xué)生。 2、準(zhǔn)備好多媒體教學(xué)設(shè)備。 學(xué)生:收集自己喜愛作家的有關(guān)資料。如:附錄。 教學(xué)過程:情境啟發(fā)----指導(dǎo)閱讀-----布置任務(wù)---交流匯報-----嘗試創(chuàng)作----展示成果 、自我展示: 讓學(xué)生圍繞“我愛文學(xué)“的話題,各自介紹自己喜愛的作家及作品,教師記錄并作指點。 二、制訂計劃: 根據(jù)印發(fā)的初中階段課外閱讀文學(xué)作品目錄,結(jié)合學(xué)生自己的興趣,制訂閱讀計劃,教師給予方法指點。 三、安排“我愛文學(xué)”閱讀周活動: 1、學(xué)生確定書目,精心準(zhǔn)備閱讀周。 2、學(xué)生分組分工,具體安排閱讀周活動。 ⑴ 分小組開展文學(xué)創(chuàng)作活動。 ⑵小組配合辦報。 ⑶制作有關(guān)專集,介紹作家、作品。 ⑷交流心得,以組為單位,確定近期研究課題。 教學(xué)建議: 這一課時是對前面所學(xué)內(nèi)容的綜合,也是由課堂走向?qū)嵺`的開始。因此在充分發(fā)揮學(xué)生的自主性的同時,教師更需要較好地組織指導(dǎo)學(xué)生,讓他們能真正地把所學(xué)知識用到實踐中,也讓讀書周活動真正落到實處。 附錄:見教參第8。 第二課時 課前準(zhǔn)備: 學(xué)生:1、學(xué)生分組分工,精心準(zhǔn)備四組文學(xué)作品。(詩散文小說戲劇) 2、開展文學(xué)討論和創(chuàng)作活動。(奧運) 3、請學(xué)生帶自己最喜愛的作品原文來(周前填寫佳作欣賞表每人至少一張)。 教師 : 1、設(shè)置一張佳作欣賞表。 2、文學(xué)作品四大內(nèi)容簡介。 3、準(zhǔn)備好投影儀、投影片、錄音機(jī)。 佳 作 欣 賞 表 篇名 精美語句摘錄 本文感受最深的地方 對自己有什么影響 (2)如沒有影響最深的作品,可利用一周時間仔細(xì)閱讀冰心的《繁星 春水》 (3)讓學(xué)生準(zhǔn)備一兩個自己在閱讀過程中遇到的問題課上提問。 教學(xué)過程: 教師導(dǎo)入: 今天,我們一起探討一下“文學(xué)”這個話題。 通過小學(xué)六年和平時的閱讀,大家想一想哪部作品對自己感受最深?下面我們分五個小組:小說組,詩歌組,散文組,戲劇組,其他組。請大家?guī)е约鹤钕矚g的作品進(jìn)行交流。(附:此項活動,可讓學(xué)生預(yù)先了解所喜愛作品的體裁,不懂可向老師詢問) 二、自我展示:學(xué)生主講概述心中的文學(xué)以及對文學(xué)作品的認(rèn)識。 三、教師投影概述文學(xué)作品四大內(nèi)容。 四、學(xué)生按原計劃分組展示。 詩歌組 A、集體朗誦詩歌 B、挑選1至2人暢談對詩歌的感受 C、即興創(chuàng)作 2、散文組 A、配樂朗誦 B、了解散文與詩歌的不同之處 C、片段練習(xí) 3、戲劇組(不作重點) A、概述戲劇內(nèi)容 B、了解戲劇特點 C、談?wù)勛约核磻騽∽髌? 4、小說組 A、學(xué)生表達(dá)對小說的理解 B、分析小說的三要素 C、分析我心中的《西游記》 五、交流心得。以小組為單位了解對文學(xué)作品的認(rèn)識(教師下組指導(dǎo))。 讓學(xué)生認(rèn)真討論,每組推選兩到三名準(zhǔn)備得較充分的學(xué)生,其他同學(xué)注意聆聽。每個同學(xué)講完后,教師簡單分析一下,加以點評,并淺談一下該種文體的特點。 六、老師自己談?wù)勛钕矏鄣奈膶W(xué)作品和文學(xué)對自己的影響。 七.教師總結(jié)。進(jìn)一步要求學(xué)生制定好切實可行的閱讀計劃,勉勵大家多讀書。教學(xué)建議: 這四課時,教師要讓學(xué)生課前充分閱讀,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性,開展多讀書學(xué)創(chuàng)作活動。讓學(xué)生通過閱讀提高對文學(xué)的興趣,并通過互相交流感受體驗,讓學(xué)生之間互相產(chǎn)生良性的影響,明確自己的閱讀方向。在教師的指導(dǎo)下,把所學(xué)知識落到實處- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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