九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元走進(jìn)社會(huì)大課堂第4課關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化第2框生活在信息化社會(huì)導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制(1).doc

《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元走進(jìn)社會(huì)大課堂第4課關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化第2框生活在信息化社會(huì)導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制(1).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元走進(jìn)社會(huì)大課堂第4課關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化第2框生活在信息化社會(huì)導(dǎo)學(xué)案魯人版六三制(1).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生活在信息化社會(huì) 年級(jí) 九 科目 道法 周次 執(zhí)筆人 課時(shí)學(xué)案序號(hào) 班級(jí) 課題 4.2《生活在信息化社會(huì)》 備課組長(zhǎng)審核 學(xué)校審核 姓名 教師寄語(yǔ) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：做一名理性的媒介信息接受者，合理利用現(xiàn)代媒介積極參與社會(huì)生活。 2. 能力：學(xué)會(huì)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。 3.知識(shí)：正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的高效便利和負(fù)面影響。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 合理用現(xiàn)代媒介 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 現(xiàn)代媒介面面觀 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 1、 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)（根據(jù)預(yù)習(xí)提綱，在書中標(biāo)注相關(guān)問(wèn)題及層次并填空） 一、現(xiàn)代媒介面面觀 1.為什么說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”? (1)互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取各類 _的重要途徑和參與 的新渠道。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們 的一部分，世界也因網(wǎng)絡(luò)而 (2)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用給我們帶來(lái)了_____，但一些 也隨之而來(lái)。比如，一些人因沉迷于 的網(wǎng)絡(luò)世界而影響了正常的學(xué)習(xí)與生舌;一些虛假信息不良信息借助網(wǎng)絡(luò)_____地傳播;一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行 隱私、傳播 等違法犯罪活動(dòng)等。“網(wǎng)絡(luò)的世界很精彩，網(wǎng)絡(luò)的世界很無(wú)奈”，可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。 2.在信息化浪潮下我們?nèi)绾螌?duì)待網(wǎng)絡(luò)? 當(dāng)今世界， 浪潮勢(shì)不可當(dāng)。我們只有學(xué)會(huì) 互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的_____，才能享受現(xiàn)代科技文明，過(guò) 文明、 的信息化生活。 二、合理利用現(xiàn)代媒介1.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)? (1)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等 服務(wù)學(xué)習(xí)與 (2)提高信息 ，善于識(shí)別 謠言;增強(qiáng)對(duì)有害信息的 能力，不瀏覽 信息，自覺(jué)抵制 (3)合理安排 ，不 是生活的全部，我們不能做網(wǎng)絡(luò)的俘虜，要做網(wǎng)絡(luò)的 。 (4)理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，積極參與 。 (5)我們既要做一名理性的媒介信息接受者、 ，又要做名積極的媒介信息制作者、 ，充分利用現(xiàn)代媒介提供的廣調(diào)天地，自我。 (6)自覺(jué)遵守 ，維護(hù)良好的______ . 不傳播危害國(guó)家 和社會(huì)利益的消極言論，不 、不傳謠、，不利用網(wǎng)絡(luò)______他人，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。 積極依法 非法網(wǎng)站和非法網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，為 網(wǎng)絡(luò)公共空間作貢獻(xiàn)。 2如何理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，積極參與社會(huì)公共生活? (1)我們可以通過(guò) 、微博等形式，對(duì)熱點(diǎn)話題發(fā)表個(gè)人見解，增進(jìn) 的情感。 (2)可以發(fā)起、參與網(wǎng)絡(luò) ， 為他人和社會(huì)奉獻(xiàn) (3)可以對(duì)社會(huì)生活中的消極現(xiàn)現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，發(fā)展 的能力。 (4)還可以通過(guò)政府網(wǎng)站的問(wèn)政平臺(tái)反映現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、提出 ,行使自己的公民權(quán)利等。 二、小組長(zhǎng)檢查預(yù)習(xí)完成情況（核對(duì)答案，評(píng)等級(jí)，幫扶講解） 三、師生合作探究 重點(diǎn)討論：1、探究活動(dòng)一教材第 47頁(yè) (1) 列舉你使用過(guò)或了解的新型媒介，談?wù)勊鼈儗?duì)自已生活的影響 (2) (2)對(duì)比報(bào)紙、雜志等傳統(tǒng)媒介，現(xiàn)代媒介有哪些新的特點(diǎn)? 2、 探究活動(dòng)二 教材第49頁(yè) “心靈對(duì)話” （1）現(xiàn)實(shí)生活中青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因究竟是什么? (2)有人認(rèn)為，沉迷游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的毒害不亞于毒品。你同意這種觀點(diǎn)嗎? (3)你的網(wǎng)絡(luò)生活是什么狀況? 4、 課堂小結(jié)，學(xué)生鞏固，檢查提問(wèn)，查缺補(bǔ)漏） 五、典型例題 “有事情，發(fā)微信”“找好友，搖一搖”“有趣事，朋友圈里曬一曬”，微信搖一搖，朋友自然來(lái)。眼下，使用微信交友已經(jīng)成為很多年輕人熱衷的交友方式。然而，“搖一搖”除了搖來(lái)了朋友，也搖來(lái)了兇險(xiǎn)和危機(jī)。近來(lái)，由于微信交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯罪數(shù)量增多。 九年級(jí)(1)班針對(duì)這一現(xiàn)象準(zhǔn)備召開一-次辯論賽，請(qǐng)你也加人他們之中吧! (1)請(qǐng)確定本次辯論賽的正反辯題。 (2)請(qǐng)你寫出正方和反方的理由各兩條。 (3)班委會(huì)最后要宣讀“青少年網(wǎng)上安全交友秘籍”，你會(huì)提出哪些好建議? (三方面即可) 答案: (1)正方:網(wǎng)上交友好處多;反方:網(wǎng)上交友害處多。(言之有理即可) (2)利:已成為人們獲取各類信息的重要途徑和參與社會(huì)生活的新渠道;給人們的生活和工作帶米極大便利，為人們購(gòu)物娛樂(lè)、求醫(yī)問(wèn)藥、商務(wù)辦公等提供新選擇。弊:此 人因沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而 影響了正常的學(xué)習(xí)與生活;一些虛假信息、不良信息借助網(wǎng)絡(luò)快速、廣泛地傳播;一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行竊取隱私、傳播電腦病毒等違法犯罪活動(dòng);等等。(3)提高警惕，切勿輕信陌生“微友”，以免造成不必要的傷害:交友莫輕信，小心受傷害;遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，更要遵守法律;學(xué)會(huì)自我保護(hù)， 提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求，不斷提高自己的辨別覺(jué)察能 【學(xué)習(xí)檢測(cè)】 1.新媒體實(shí)現(xiàn)了“所有人對(duì)所有人的傳播”。在網(wǎng)上，我們也許會(huì)與一位教授下象棋、交朋友，進(jìn)各類學(xué)習(xí)網(wǎng)站解決學(xué)習(xí)難題，或許還會(huì)與外國(guó)友人討論中國(guó)美食等?？梢?，網(wǎng)絡(luò)可以( ) ①代替我們處理生活中的困難 ②讓我們的學(xué)習(xí)更高效便利 ③改變?nèi)藗冎g的交往方式，豐富我們的生活 ④突破交往的一切限制 A①③ B.②③C.②④ D.③④ 2.當(dāng)今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)日益成為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的先導(dǎo)力址深刻改變著人們的生產(chǎn)生活。下列選項(xiàng)屬于新媒體給人們的生活帶來(lái)積極影響的有( ①網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物②遠(yuǎn)程教育③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 ④遠(yuǎn)程醫(yī)療 A①② B.①③④ C.①②④ D.③④ 3.當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活中不可缺少的一部分，但我們一定要學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。下列情形中，屬于健康、文明上網(wǎng)的是( A.小王應(yīng)朋友邀請(qǐng)，瞞著家長(zhǎng)和老師，在某網(wǎng)吧獨(dú)自與網(wǎng)友見面 B.小譚上網(wǎng)查閱資料時(shí),彈出一個(gè)黃色網(wǎng)頁(yè)，小譚好奇地打開了這個(gè)網(wǎng)頁(yè) C.小周玩游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)電腦提示他“在線時(shí)間過(guò)長(zhǎng),建議休息”，他馬上退出了游戲 D.小云在網(wǎng)上用同學(xué)小華的名字發(fā)帖，說(shuō)其他同學(xué)的壞話 4.小喬同學(xué)是一位網(wǎng)民，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新聞、在閱資料、發(fā)帖留言、在線交流。每年“兩會(huì)”， 她都積極參與到“我有問(wèn)題問(wèn)總理”網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)中去。xx年，她在與李克強(qiáng)總理在線交流時(shí)，就“校園欺凌問(wèn)題”提出了自己的建議。小喬的做法告訴我們 A.學(xué)生不用讀書，可以直接參與國(guó)家大事 B.學(xué)生可以直接管理國(guó)家 C.要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)心和參與社會(huì)公共事務(wù)D.要自覺(jué)遵紀(jì)守法，不傳謠、不造謠 5.導(dǎo)致青少年有“網(wǎng)癮”的原因可能有( ①?gòu)谋娦睦?跟著網(wǎng)友一起玩②自控能力差 ③不喜歡生活中的現(xiàn)實(shí)交往④對(duì)上網(wǎng)充滿興趣 A. ①②③ B.③④C.②④ D.①②③④ 6.不少同學(xué)為圖片中的少年戒掉“網(wǎng)癮”出謀劃策，其中合適的是( ①花花:把注意力轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)以外的興趣愛好上去②小麗:請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督.控制上網(wǎng)時(shí)間 ③亮亮: 上網(wǎng)開心最重要，不用計(jì)較時(shí)間④小字: 多參加學(xué)校集體活動(dòng) A. ①②③ B,③④ C.①②④ D.①③④ 7. 互聯(lián)網(wǎng)的誕生和快速發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)逐步成為人們獲取信息的重要途徑。但與此同時(shí).網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展也產(chǎn)生了一系列問(wèn)題，這其中“不實(shí)信息”即網(wǎng)絡(luò)謠言則是影響最大的一環(huán)。以下不屬于導(dǎo)致謠言滋生的原因的是（ ） A. 信息不透明 B.網(wǎng)絡(luò)上的信息都是真實(shí)可信的 C.部分信息傳播者法律及道德意識(shí)淡薄 D. 斷章取義、惡意炒作 8.下列屬于網(wǎng)民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)積極參與社會(huì)公共生活的（ ） ①齊天大圣：我在外打工，但在鎮(zhèn)上網(wǎng)站參與了鎮(zhèn)長(zhǎng)的選舉 ②兔子警察：我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)瀆職的警察 ③朗讀者:通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課外知識(shí) ④正能量：在網(wǎng)絡(luò)上觀看世界杯“比賽” A.①②③ B,③④C.①②④ D.①② 9.辨析題 近年來(lái)，短視頻平臺(tái)發(fā)展迅速，如雨后春筍，例如“快手”火山”“抖音”等。因“快手”“火山”等短視頻平臺(tái)傳播涉未成年人的低俗信息,2018年4月4日，國(guó)家網(wǎng)信辦責(zé)令其全面進(jìn)行整改。4月10日國(guó)家廣電總局責(zé)令“今日頭條”網(wǎng)站永久關(guān)?！皟?nèi)涵段子”等低俗視聽產(chǎn)品。 對(duì)此，有網(wǎng)友說(shuō):“應(yīng)該整改，還網(wǎng)絡(luò)一片‘凈土，但對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要思考的不僅僅是成為各類媒介信息的接受者，更要學(xué)會(huì)成為媒介信息的批判者?！? 請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)， 答案：1B2C3C4C5D6C7A8D 9.該網(wǎng)友的觀點(diǎn)是正確的。國(guó)家責(zé)令相關(guān)短視頻平臺(tái)進(jìn)行整改或關(guān)閉，體現(xiàn)了虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界并不是道德和法律的真空地帶。生活在信息化社會(huì)里，我們既要做名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做一一名積極的媒介信息制作者、傳播者，充分利用現(xiàn)代媒介提供的廣闊天地，完善發(fā)展自我。