九年級歷史上冊第五單元資本主義的發(fā)展和社會矛盾的激化第18課第一次工業(yè)革命培優(yōu)練習中華書局版.doc

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《第一次工業(yè)革命》培優(yōu)練習 一、選擇題 1．下列表述中，不屬于工業(yè)革命后果的是(??)? A.?極大地提高了社會生產(chǎn)力 B．人口不斷流向農(nóng)村，農(nóng)民大量失業(yè)? C．社會日益分裂為兩大對立階級 D．工廠遍及城鄉(xiāng)，環(huán)境污染日益嚴重 2. 一位英國女演員對她1830年的一次旅程作了這樣的描述：這個總是讓我想去拍拍它的、發(fā)著噴氣聲的小動物，現(xiàn)在就套在我們的車廂上……這匹蒸汽馬對高低起伏的山路不是很適應(yīng)……有時候看起來似乎沉到了地底下，有時候又像是懸在半空中。她乘坐的交通工具應(yīng)該是( ) A．輪船 B．飛機 C．汽車 D．火車 3. “當革命風暴橫掃整個法國的時候，英國正在進行一場比較平靜的但是威力并不因此減弱的變革?！倍鞲袼沟倪@段話是 （ ） A．肯定英國資產(chǎn)階級革命的地位 B．肯定法國大革命的作用 C．譴責英國組織的“反法同盟” D．肯定英國工業(yè)革命的歷史地位 4. “沸水頂壺蓋”“蘋果落地”這種常人司空見慣的自然想象卻引發(fā)了兩位科學家的思考，并促成了兩項科學發(fā)明（發(fā)現(xiàn)）。這兩位科學家和兩項科學發(fā)明（發(fā)現(xiàn)）是( ) A．達爾文--進化論 B．萊特兄弟--飛機 C．愛因斯坦 --相對論 D．牛頓--萬有引力 二、材料題 閱讀下列材料，然后回答問題。 材料一：1770～1821年英國農(nóng)業(yè)和工業(yè)在國民總收入中的比重示意圖（見下圖） 材料二：資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代所創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多?！?材料三：煤的大規(guī)模開采和使用……釋放出大量的煙塵、二氧化硫、二氧化碳和其他有害物質(zhì)。18世紀末期，倫敦上空多次出現(xiàn)煙霧現(xiàn)象，造成植物枯死，晾曬的衣服變黑，即使白天也需要人工照明，甚至還造成許多居民患病或死亡?！m然按人口平均收入有了明顯提高，可是富人的收益要明顯地大于窮人……拿機織工來說，他們在早期年代境況不錯，可后來無論是他們的工資還是就業(yè)機會都急劇惡化。請回答： 1 據(jù)材料一說明英國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化?導致這種變化的主要原因是什么? 2 材料二表述的核心內(nèi)容是什么？ 3 材料三表明，英國在經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)了哪些問題? 4 綜合以上材料，你認為可為我們今天的經(jīng)濟建設(shè)提供哪些借鑒? 答案和解析 一、選擇題 1.【答案】 B 【解析】工業(yè)革命導致工業(yè)發(fā)展迅速，大量的農(nóng)民流向城市成為產(chǎn)業(yè)工人。B項與當時史實不符 2.【答案】 D 【解析】本題主要考查的是工業(yè)革命發(fā)明成果知識點。題干提供了關(guān)鍵信息“英國”、“1830年”、“這匹蒸汽馬對高低起伏的山路不是很適應(yīng)”、“交通工具”、，結(jié)合課本所學分析，工業(yè)革命時期，英國工程師史蒂芬孫利用蒸汽機發(fā)明了火車機車，1825年，旅行者號機車在英國試車成功。A是美國人發(fā)明的海上交通工具；B和C都是第二次工業(yè)革命時期發(fā)明的交通工具；D故答案為D。 3.【答案】 D 【解析】主要考查學生對工業(yè)革命有關(guān)知識的識記。18世紀60年代，英國最先開始工業(yè)革命，在1840年前后率先完成工業(yè)革命。瓦特改良蒸汽機的發(fā)明，把人類帶入了蒸汽時代。工業(yè)革命創(chuàng)造力巨大的生產(chǎn)力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。工業(yè)革命最終使資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度，形成了西方先進，東方落后的局面。 4.【答案】 D 【解析】本題主要考查的是瓦特和牛頓的貢獻知識點。題干提供了關(guān)鍵信息“沸水頂壺蓋”、“ 蘋果落地”，結(jié)合課本所學分析，瓦特根據(jù)“沸水頂壺蓋”現(xiàn)象發(fā)明改良蒸汽機，牛頓根據(jù)“蘋果落地”現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了萬有引力，故答案為D。 二、材料題 【答案】 ⑴變化：工業(yè)比重上升，農(nóng)業(yè)比重下降。主要原因：工業(yè)革命的推動。 ⑵工業(yè)革命使社會生產(chǎn)力獲得了突飛猛進的發(fā)展（1分）； ⑶環(huán)境污染和貧富懸殊的問題。 ⑷在發(fā)展經(jīng)濟的同時，必須注意保護環(huán)境(發(fā)展經(jīng)濟不能以犧牲環(huán)境為代價；實行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略等)。要改善人民的生活水平，關(guān)注民生。 【解析】 本題考查的是工業(yè)革命。 （1）通過材料中示意圖可以明確看出工業(yè)的發(fā)展趨勢，根據(jù)時間可知從工業(yè)革命中尋求原因。 （2）材料二中展現(xiàn)的是工業(yè)革命的影響，提高了社會的生產(chǎn)力。 （3）關(guān)鍵是對材料的理解，材料三中是工業(yè)革命的消極方面的顯示，即環(huán)境污染和貧富懸殊的問題。 （4）本問屬于開放性試題，圍繞經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)環(huán)境的保護來回答即可。