九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第1單元《豎笛演奏送我一支玫瑰花》教案 新人教版.doc
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學(xué)吹豎笛 教學(xué)目標(biāo): 1. 使學(xué)生初步了解八孔豎笛的構(gòu)造,學(xué)會(huì)演奏姿勢(shì)及掌握基本呼吸方法。 2. 學(xué)會(huì)do、re、mi、fa 四個(gè)音的奏法及其六個(gè)音以內(nèi)的練習(xí)曲。 3. 以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂(lè)趣,并學(xué)會(huì)與他人合作。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握豎笛“緩吹”的方法并學(xué)會(huì)1、2、3、4四音及以內(nèi)的練習(xí)曲。 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動(dòng)聽(tīng)的音色。 教學(xué)方法: 示范演奏、啟發(fā)式與討論式相結(jié)合、比較法。 教學(xué)流程: 一、 創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。 教師簡(jiǎn)單介紹八孔豎笛的種類;并富有表情的范奏豎笛曲目《可愛(ài)的家》,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 二、 新課教學(xué): 1、 教師介紹豎笛的起源,播放國(guó)外豎笛演奏視頻。 2、教師簡(jiǎn)介八孔豎笛的兩種演奏體系;并教給學(xué)生區(qū)分德式和英式豎笛的方法。 (德式豎笛是從上往下數(shù)第五孔為小孔;而英式的豎笛則是從上往下數(shù)第四孔為小孔。) 3、師簡(jiǎn)介八孔豎笛的構(gòu)造、發(fā)音原理。 師:我們要學(xué)習(xí)吹奏的高音八孔豎笛,是一種從頂端吹奏的小型哨嘴笛,分為笛頭、笛身、笛尾三個(gè)部分。它音色柔和、甜美,可任意轉(zhuǎn)調(diào)富有歌唱性。 4、學(xué)習(xí)吹奏八孔豎笛的姿勢(shì): (1)持笛方法: 左手在上,右手在下,左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔,左手食指、中指、無(wú)名指按1、2、3孔。右手大拇指持笛身,食指、中指、無(wú)名指、小指按4、5、6、7孔。(教師邊講解邊示范,邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)) (2)演奏姿勢(shì): 身體要自然端正,豎笛與身體的夾角保持40度左右,肩部放松,兩臂自然下垂。手指、手腕放松,應(yīng)注意用指肚按空,以使孔關(guān)閉嚴(yán)密。手指呈自然弧形,切忌癟指。 (3)運(yùn)氣: 氣流強(qiáng)弱不同,也能獲得不同的音高。如:開(kāi)同一音孔,氣流越強(qiáng)。獲得的音則容易爆破,氣流弱獲得的音則柔和。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。 5、單音“2”的學(xué)習(xí) (1)教師向?qū)W生講解“2”的指法和口風(fēng)地把握。并用豎笛進(jìn)行交流變換節(jié)奏來(lái)吹奏。 (2)待學(xué)生掌握后進(jìn)行火車接龍游戲。 6、“3、4”的學(xué)習(xí) (1)教師用鋼琴?gòu)椬唷?”音,讓學(xué)生在“4”的基礎(chǔ)上自己在豎笛上尋找“3”音。 (學(xué)生根據(jù)教師彈奏的音高用耳朵辨別,從豎笛上找出“3”音。) (2)用同樣的方法尋找“4”音。 (通過(guò)學(xué)生自己尋找“3”、“4”的指法,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性,大大激發(fā)了學(xué)生的吹奏興趣) (3)教師引導(dǎo)學(xué)生吹奏:“1、2、3、4”三音的小練習(xí)。(學(xué)生練習(xí)鞏固) (4) 學(xué)生試奏小樂(lè)曲《波蘭圓舞曲》。 三、 師生討論小結(jié): 全體起立共同演奏一首今天學(xué)習(xí)的小樂(lè)曲,教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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